كيف نميز الطالب السمعي ؟ 1-يتحدث كثيرا مع الآخرين وصوته يعلو قليلا أثناء القراءة. 2- يتذكر الأغاني والأناشيد والألحان بسهوله. 3-لديه القدرة على تقدير من يحترمه من نبرة صوته. كيف نميز الطالب الحركي ؟ 1-يعلم من خلال التجربة 2-صامت في معظم الأحيان ويحب الأعمال اليدوية. 3- يتحدث بنبرة هادئة ويتأثر بأي إشارة من المدرس أو زملائه.
تحفيز المعلم في القيام بدوره في توجيه الطلاب نحو الحلو السليمة. تعليم الطلاب وتدريبهم على احترام رأى الأخر وتقبل وجهة نظره. تدريب الطلاب على الحصول على أكبر قدر من الاستفادة من أفكار الآخرين. استراتيجية العمل الجماعي في تلك الاستراتيجية يقوم المعلم بدور بارز ومهم حتى ينجح العمل الجماعي، فيقود مجموعة من الطلاب، ويقوم بتقسيمهم إلى مجموعات، ثم يطلب من كل مجموعة إنجاز تكليف ومهمة معينة، ومن ثم يقوم أفراد المجموعة الواحدة بالتعاون سوياً بهدف تحقيق هذا التكليف، ومن أهم أهداف تلك الاستراتيجية: تعزيز كفاءة المعلم في توجيه الطلاب نحو السلوك السليم. تعزيز شعور الطلاب بالمسؤولية في اتخاذ القرارات. تنمية التعاون بين الطلاب واعتمادهم على بعضهم البعض. يستطيع المعلم من تلك الاستراتيجية معرفة شخصيات الطلاب، وفهم شخصية القائد، والمبدع، والمتكاسل، وتعزيز نقاط القوة في كل الطالب، وحل مشاكل الضعف. أنواع استراتيجيات التعلم الإلكتروني. تساعد في تبادل الأفكار المبدعة والغير تقليدية بين الطلاب، بالإضافة إلى تدريبهم على تقبل وجهة نظر الأخر من أجل تحقيق المصلحة العامة. استراتيجية المناقشة استراتيجية المناقشة من أقدم الطرق التي يتم استخدامها في المجال التربوي، وبدأت تلك الاستراتيجية عندما قام سقراط بإتاحة فرصة المناقشة بين تلاميذه، وطرح الأسئلة والتفكير إجابات منطقية لها، كما كان يسعى سقراط على تدريب الطلاب على احترام وجهات نظر الآخرين وتقبل مختلف الآراء، وأصبحت لك الاستراتيجية موجودة في جميع المدارس الآن، حيث يشارك الطلاب في تحضير الدروس، والنقاش حول مضمونها مع المعلم، ولكن هناك بعض الأشياء حتى تحقق تلك الاستراتيجية أهدافها، ومن أبرز تلك الأشياء: يجب أن يراعي المعلم الفروق الفردية بين الطلاب.
ومن بين هذه المرتكزات نذكر: – الدفع بالمتعلم نحو إعمال قدراته الخاصة للوصول إلى المعرفة بنفسه. – توظيف البيداغوجيا الفارقية داخل الفصول الدراسية. – تحرير العمليات العقلية للمتعلم واستخدامها بشكل كلي (الملاحظة، التحليل، التركيب التطبيق، التقويم…). – تربية الحس النقدي والتفكير العلمي للمتعلم. – تربية المتعلم على الاشتغال في شكل جماعي و تعاوني. يواجه المدرس عدة عوائق قد تحول دون استعماله لطريقة تدريسية معينة، فيكتفي بطريقة أخرى قد تكون أقل فعالية من غيرها. وتتحكم في هذا الاختيار عدة عوامل لا بأس أن نسرد بعضها: – مستوى المتعلمين و استعداداتهم الذاتية. أنواع استراتيجيات التعلم عن بعد. – الوسائل المتوفرة داخل المؤسسة. – عدم كفاية الزمن المدرسي المخصص للحصص. – البنية التحتية. – الاطلاع المستمر للمدرس على المستجدات التربوية و التعليمية. – عدد المتعلمين داخل الفصل. أ- طرق التدريس المعتمدة على المدرس يمكن التمييز بين عدة طرائق للتدريس، و نميزها باعتبار الطرف الفاعل في هذه العملية: – طريقة الإلقاء: و تُسمى أيضا طريقة المحاضرة، المستعملة كثيرا في التدريس، من طرف العديد من المدرسين باعتبارهم مالكي المعرفة داخل الفصل الدراسي. – الطريقة الهيربارتية: طريقة ابتكرت من طرف فريدريك هربرت الألماني حيث جمع فيها بين الاستنباط والاستقراء.
هذه الطرق تعتبر تقليدية و قد لا تناسب تلاميذ المراحل التعليمية الأولى. ب- طرق التدريس المعتمدة على المدرس والمتعلم معا وهي كل الطرق التي تعتمد في بناء الدرس على الدور الإيجابي و التفاعلي للمدرس والمتعلم معا في الوصول إلى المعرفة المقصودة. أي أن التعلم يحصل أثناء عمل المتعلم و بتوجيه المدرس. ومنها: – التعلم التعاوني: و يسمى أيضا بالتعلم التفاعلي (اعتماد أسلوب العصف الذهني مثلا). – العروض العلمية: وهي التجارب والوسائل التي يعتمدها المدرس لتقديم دروس العلوم، حيث يتم عرض الوقائع كما هي في الحقيقة. ما هي أنواع التعلم - أجيب. – المشروع: ويُقصد به التفكير القصدي الذي يكون هدفه هو تحقيق تعلم ما. – النقاش: أسلوب النقاش هو أسلوب تعليمي يتبادل فيه التلاميذ والمدرس الحوار حول موضوع تعليمي محدد سلفا، مع الحرص على تحقيق الهدف منه. – السرد القصصي: هو أسلوب تعليمي تعلمي، الهدف منه تقديم المادة التعليمية باعتماد أسلوب القصة لِما لها من وقع إيجابي على نفوس التلاميذ. ج- طرق التدريس المعتمدة على المتعلم حيث يكون المتعلم مطالبا بالوصول إلى المعرفة اعتمادا على مجهوده الخاص مع توجيه بسيط من طرف المدرس. ويمكن تلخيص هذه الطرق في ما يلي: – الحقائب التعليمية: الحقيبة التعليمية عبارة عن مجموعة من الأجهزة والأدوات والمواد والوسائل التعليمية التي تستخدم في الأنشطة التعليمية.
قدمنا لكم في هذا المقال على موقع موسوعة مجموعة من استراتيجيات التعلم النشط التي يُمكن للمعلم تطبيقها داخل الفصل الدراسي، مع مشاركة الطلاب، تابعوا جديد موسوعة.
تتطلب هذه الإستراتيجية عددًا من العوامل والأدوات التي تحفز الطالب على الانخراط في الموضوع المعروض فقط، ومن ثم تحقيق الهدف. وتشمل هذه العوامل إعداد المؤثرات الصوتية، ووضع الطلاب في مكان هادئ ومريح، وإعطائهم الوقت الكافي بما يتناسب مع المواد المقدمة، وضرورة قيام المعلم بتركيز خيال الطلاب على المسار المطلوب. استراتيجية العصف الذهني تعتمد هذه الإستراتيجية على تحفيز موقف الطالب وتحفيز عملية التفكير، ويتم ذلك من خلال إعطاء الطلاب بعض الأفكار والاقتراحات حتى يتمكنوا من إيجاد حل لمشكلة البحث. انواع استراتيجيات التعلم النشط. سيتمكن الطلاب بعد ذلك من جمع قدر كبير من المعلومات حول المشكلة المحددة. تهدف هذه الإستراتيجية إلى منح الطالب حرية التفكير، واستغلال آراء الطلاب فيما بينهم، وكذلك احترام الآراء المختلفة. استراتيجية رسم الخرائط المفاهيمية تعتمد طريقة التدريس هذه على وضع المعلومات في شكل تخطيطي، ثم تشجيع الطلاب على ربط المفاهيم. تساهم هذه الإستراتيجية في سرعة ذاكرة المعلومات، وكذلك العمل على تنمية مهارات الطالب، وتهدف إلى التمكن من وضع المفاهيم وتطبيقها. استراتيجية الدراما تعتمد استراتيجية الدراما على قيام الطالب باستبدال المدرس والعكس والبدء في تبادل الأدوار بينهما، ليتمكن الطالب من اقتراح بعض الأفكار التي تستخدم في حل المشكلات المعروضة.
هذا بسبب تعيين التفاف النص للصورة على سطري مع النص. ستحتاج إلى تغيير إعداد التفاف النص إذا كنت تريد نقل الصورة بحرية، أو إذا كنت تريد فقط التفاف النص حول الصورة بطريقة طبيعية أكثر. التفاف نص حول صورة: حدد الصورة التي تريد التفاف النص حولها. ستظهر علامة التبويب تنسيق على الجانب الأيمن من الشريط. في علامة التبويب "تنسيق"، انقر فوق الأمر "التفاف النص" في المجموعة "ترتيب"، ثم حدد خيار التفاف النص المطلوب. في مثالنا، سنحدد أمام النص حتى نتمكن من تحريكه بحرية دون التأثير على النص. (*) بدلاً من ذلك يمكنك تحديد المزيد من خيارات التخطيط لضبط التخطيط. سيلتف النص حول الصورة. يمكنك الآن نقل الصورة إذا أردت. فقط انقر واسحبه إلى الموقع المطلوب. أثناء تحريكها، ستظهر خطوط إرشاد المحاذاة لمساعدتك على محاذاة الصورة على الصفحة. (*) بدلاً من ذلك، يمكنك الوصول إلى خيارات التفاف النص عن طريق تحديد الصورة والنقر فوق الزر خيارات التخطيط الذي يظهر. (*) إذا لم تظهر خطوط إرشاد المحاذاة، فحدد علامة التبويب تخطيط الصفحة، ثم انقر فوق أمر محاذاة. حدد استخدام خطوط إرشاد المحاذاة من القائمة المنسدلة التي تظهر. استخدام إعداد التفاف النص المحدد مسبقًا: يتيح لك التفاف النص المحدد مسبقًا نقل الصورة بسرعة إلى موقع معين على الصفحة.
إن إضافة صورة إلى مستند Word بسيطة مثل السحب والإفلات - أو النقر فوق إدراج> صورة - ثم نقلها إلى المكان الصحيح. ولكن ماذا لو كنت ترغب في وضع صورتك في مكان محدد في المستند وجعل تدفق النص حولها بطرق مختلفة؟ حسنا ، هنا كيف يعمل ذلك. ما الذي يبدو عليه التفاف النص الافتراضي؟ عند إدراج كائن مثل صورة أو شكل في مستند Word ، يعامل Word ذلك الإدراج بشكل مختلف اعتماداً على ما تقوم بإدراجه. كمرجع ، نتحدث هنا عن الكائنات التوضيحية التي يتيح لك Word إدراجها - الصور والأشكال والرموز و SmartArt وما إلى ذلك. نحن لا نتحدث عن جميع الأشياء الأخرى في علامة التبويب إدراج في الشريط ، مثل الجداول ، والرؤوس ، وجداول البيانات المضمنة ، وما شابه ذلك. عندما تقوم بإدراج معظم أنواع التوضيح - الصور ، والرموز ، و SmartArt ، والمخططات ، ولقطات الشاشة - يتم وضع هذا الكائن تماشياً مع النص الخاص بك بشكل افتراضي. لكافة الأغراض العملية ، يعامل Word ذلك الكائن مثل مجرد حرف آخر للنص. إذا قمت بإضافة المزيد من الكلمات إلى المستند ، فإن الكائن يتحرك مثل باقي النص. يمكنك تحديد الكائن وسحبه إلى مكان آخر في المستند ، ولكن بشكل افتراضي ، سوف يتحرك دومًا مع باقي النص.
في Word لـ Windows لعمل التفاف النص حول صورة أو كائن رسومي أو جدول في مستند وورد Word: 1. حدد الصورة. 2. حدد خيارات التخطيط. الزر "تخطيط الصورة" علي صورة محددة 3. حدد التخطيط الذي تريده. تلميح: يضع الخيار سطري مع النص الصورة في فقرة، تمامًا كما لو كانت نصًا. سيتغير وضع الصورة عند إضافة النص أو إزالته. تتيح لك الخيارات الأخرى إمكانية نقل الصورة في مكان ما على الصفحة، مع تدفق النص حولها. للحصول على مزيد من المعلومات حول خيارات التفاف النص والنقاط الملتفة، راجع قسم خيارات التفاف النص في الفقرات التالية. وضع صورة في الزاوية العلوية اليمنى من المستند يمكنك إضافة صورة في الزاوية العلوية اليمنى من المستند وجعل النص ينساب حولها، كما في الشكل التالي: شكل نص ملتف على يمين صورة وأسفلها 1. حدد صورة. انتقل إلى تنسيق الصورة أو تنسيق > موضع ، وضمن تنسيق مع التفاف النص ، حدد اعلى اليمين. الزر "موضع" على الشريط تلميح: يمكنك سحب الصورة حول المستند ومحاذاتها بالطريقة التي تعجبك. قم باجراء تغييرات مخصصة على التفاف الكلمة عن طريق تحديد تنسيق > التفاف النص > خيارات التخطيط الاضافية. وضع صورة في وسط المستند يمكنك إضافة صورة في وسط المستند وجعل النص ينساب حولها كما في الشكل التالي:.
(7) (*) عند إضافة صور أو مقاطع فيديو أو موسيقى إلى مشاريعك الخاصة، من المهم التأكد من أن لديك الحقوق القانونية لاستخدامها. معظم الأشياء التي تشتريها أو تنزلها عبر الإنترنت محمية بموجب حقوق النشر، مما يعني أنه قد لا يجوز لك استخدامها. لمزيد من المعلومات، تفضل بزيارة درس حقوق الطبع والنشر والاستخدام العادل ( Copyright and fair use) ضمن كورس استخدام المعلومات بشكل صحيح ( Free Use Information Correctly) (جارٍ الإعداد.. رجاء المتابعة). العودة إلى صفحة الكورس: (كورس وورد word 2016 ، مجانًا للمبتدئين من الصفر للاحتراف) من هنا الدرس السابق: ([17]: كيفية إضافة أرقام الصفحات وتعديلها | وورد Word 2016) من هنا الدرس القادم: ([19]: كيفية تنسيق الصور وتعديلها وضغطها | وورد Word 2016) من هنا أخي الكريم زائر ومُتابع مدوَّنة بدر تايبست Badr Typist ، فضلاً، لا تدع هذا الدرس يقف عندك، ساهم في نشره، وشاركه مع غيرك؛ لتعم الفائدة؛ فالدال على الخير، كفاعله. أتمنى أن يكون هذا الدرس قد أفادكم، ولا تنسى زيارة قسم وورد؛ لمعرفة المزيد عن: متنوعات وورد ، وإلى لقاءات قادمة متجددة ومميزة من دروسنا ودوراتنا المجانية على مدوَّنة بدر تايبست Badr Typist إلى هنا أكون قد انتهيت بحمد الله تعالى من شرح درس اليوم، فضلاً أن واجهك أي استفسار لا تبخل علينا وأكتبه لنا في خانة التعليقات أسفل الدرس في المدوَّنة، أو مراسلتي على: (1) صفحة مدوَّنة بدرتايبست على الفيس.