أن نتقدم لجميع من تكبدوا عناء السفر و مشقته ملبين دعوتنا لحضور أفراحنا بزواج أبننا الشاب وائل جابر أحمد الفيفي وذلك بخالص الشكر ووافر الامتنان على ما بذلتموه من جهد وتحملتموه من مشقة في سبيل تلبية الدعوة ولا نملك الا الدعاء بأن يجعل الله هذا التشريف لنا في موازين حسناتكم.. ونحن ندين لهم بالفضل عاجزين عن القيام بالشكر والثناء.. كما نشكر كل من أتصل أو أرسل أو عقب عبر صحيفة فيفاء. كما نقدم الشكر والتقدير لمنبر فيفاء الاول صحيفة فيفاء أون لاين ولكافة طاقهما الاعلامي المتميز سواء من حضر أو لم يحضر وعلى رأسهم رئيس مجلس إدارتها الذي شرفنا بالحضور والمتابعة. نعم أشكرهم شكرا لا يحده زمان ولا يحيط به مكان شكرا ما بلغ مداه أحد لأحد في العالمين. موضحين بأننا قد حررنا هذه السطور بلسان الإمكان لا بقلم التبيان... سائلين الله عز وجل أن يجعلنا وإياكم من أهل الإحسان وأن يرزقنا وإياكم الفردوس الأعلى من الجنان وأن يديم علينا وعليكم الأفراح والمسرات. مؤكدين للجميع بأن هذا التشريف سيظل تاجا على رؤوسنا ووساما على صدورنا ما دامت السماوات والأرض والله الموفق. الأمير خالد الفيصل يرعى حفل تخريج الدفعة 49 في “جامعة المؤسس” – صحيفة وصف الالكترونيه. وصدق الله إذ يقول { هَلْ جَزَاءُ الإِحْسَانِ إِلا الإِحْسَانُ}.
رعى الأمير خالد الفيصل، مستشار خادم الحرمين الشريفين أمير منطقة مكة المكرمة، مساء اليوم، حفل تخريج الدفعة الـ 49 من طلاب جامعة الملك عبدالعزيز بجدة، والبالغ عددهم أكثر من 11 ألف طالب في مختلف التخصصات والدرجات العلمية، بحضور محافظ جدة الأمير مشعل بن ماجد ومدير الجامعة الدكتور عبدالرحمن بن عبيد اليوبي. وفي مستهل الحفل الخطابي المعد بهذه المناسبة انطلقت مسيرة الخريجين، وبعدها ألقيت كلمة الخريجين من قِبل الخريجين الثلاثة أسيد الشامي ومحمد الجعيد وعبدالرحمن الزهراني، رحبوا فيها بالأمير خالد الفيصل، قائلين: أميرنا القدوة أميرُ الكلمةِ والبيان، نسوقُ إليكم مدادَ الحبرِ شكرًا وعرفانًا، أن أنرتُم حفلنا الليلة، وشاركتم أبناءكم بهجتهم بتخرّجهم وحملهم مسؤولية المساهمة في نهضة هذا الوطن العظيم. مرحبًا بمن حضر الليلة عدد خفق القلوب الذي لم ينبض قطُّ كما يفعل الليلة فرحًا وسرورًا، مرحبًا وأهلاً وسلامًا، للكلمة ثلاثةُ أبواب نقرعها بابًا يتلوه باب، أولاً بابُ التمتنان". وأضافوا: "لا أبلغَ من بلوغ النهايةِ والفوز بنيل الأهداف إلّا أن تبلُغ هدفك من طريقٍ لم يسِرْ عليهِ إلا ناجحٌ أو عظيم، مجرّد السير على طريق الناجحين يعدُّ نجاحًا وداعيًا للافتخار، فكيف لو بلغتَ هدفكَ في أروقة جامعةٍ عريقةٍ، نقشَ التميّز على أبوابها بكفٍّ من شموخ جامعتي، التي استَقَتْ فخرها من المؤسس، الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود، سأحمل فخر انتسابي لكِ كما يفخرُ السعوديُّ بلغتهِ وهُويّته ، كما يحمل الولد اسم أبيه".
التخطي إلى المحتوى ستجد كُل الثناء والشكر على حضور عرسك أو عرس أحد من أقاربك وأصدقائك عن طريق شكر على حضور العرس المناسبة جداً والتي تحتوي على كلمات شكر وعرفان جميلة، حيثُ انتقينا العديد من عبارات شكر على حضور العرس يُمكن وضعها في بوستات ورسائل بالشكر للحضور أمام العالم بعد انتهاء العرس لتبقى ذكريات العرس في قلوب الحاضرين عندما تُثني عليهم بالشكر والعرفان لمن حضر وساعد في احتفال العرس. شكر على حضور العرس بين يديك الكثير من التعبيرات المناسبة لتقوم بالشكر والعرفان لكل من حضر وشارككم فرحة الزفاف بأسلوب راقي ومُميز جداً، حيثُ اخترنا مجموعة من رسائل شكر على حضور العرس يُمكن تقديمها لكل من حضر. لقد شرفتمونا بحضوركم وأدخلتم السرور إلى قلوبنا، ألف شكر لكم يا من حضرتم عرسي. من أعماق قلبي أقدم لكم الشكر والعرفان على حضوركم العرس البهيج، شكراً جزيلاً وحضوركم شرف كبير لنا. لقد رسمتم الفرحة على قلوبنا بحضوركم المشرف، ألف شكر لكم حضور عرسنا السعيد. حضوركم شرفنا وزاد في قلوبنا فرحاً، خالص الشكر والعرفان لكم يا الغالين. تشرفنا بحضوركم وزادنا فرحاً وسروراً، كل الشكر والعرفان لكم يا من شرفتمونا بحضوركم العرس الجميل.
شكر وعرفان لمن شرف حفلنا السنوي الثامن قسم الاشراف النسائي مركز الدائري الغربي - YouTube
كم مرة استخدمت العصف الذهني لحل مشكلة ما؟ هناك احتمالات انك استخدمتها مرة واحدة على الأقل ، حتى لو لم تكن تدرك ذلك. لعقود من الزمان ، استخدم الناس العصف الذهني لتوليد الأفكار والتوصل إلى حلول إبداعية للمشكلات. ومع ذلك ، تحتاج إلى استخدام العصف الذهني بشكل صحيح حتى يكون فعالًا تمامًا. في هذه المقالة ، سنلقي نظرة على ماهية العصف الذهني، ولماذا هو مفيد ، وكيفية الحصول على افضل النتائج. تعريف و معنى العصف الذهني – ما هو العصف الذهني يجمع العصف الذهني بين النهج المريح وغير الرسمي لحل المشكلات والتفكير الجانبي. حيث يشجع الناس على ابتكار أفكار وبعض الأفكار يمكن أن تبدو مجنونة بعض الشيء في البداية. يمكن صياغة بعض هذه الأفكار في حلول مبتكرة لمشكلة ما ، في حين أن البعض الآخر يمكن أن يثير المزيد من الأفكار. وهذا يساعد على تفكيك الناس من خلال "إبعادهم" عن طرق تفكيرهم العادية. لذلك ، أثناء جلسات العصف الذهني ، يجب على الأشخاص تجنب انتقاد الأفكار أو تأييذها. أنت تحاول فتح الاحتمالات وتحطيم الافتراضات غير الصحيحة حول المشكلة. الحكم والتحليل في هذه المرحلة يعيق توليد الأفكار ويحد من الإبداع. قم بتقييم الأفكار في نهاية الجلسة.
تضمن هذه العملية منح كل فرد في المجموعة فرصة متساوية لعرض فكرته. يمكن للمشاركين تقديم أفكارهم شفهيا أو بشكل مكتوب. تبدأ جلسة العصف الذهني بإدخال نقطة مركزية للنقاش أو السؤال. يتم بعد ذلك ترتيب المشاركين في دائرة مع ميسر يوجه العملية. يقوم أحد المشاركين بتقديم فكرته بينما يبقى الآخرون هادئين وينتظرون دورهم. تقنية 2: العصف الذهني العكسي هذا هو أسلوب العصف الذهني الشائع الذي يستخدم لتحسين المنتجات والخدمات. بخلاف العصف الذهني المعتاد، فإن العصف الذهني العكسي يبحث عن الطرق التي يمكن أن تزداد بها الأمور سوءًا أو ينعدم فيها وجود حل للمشكلة. من خلال السماح للأفكار بالتدفق بحرية ودون التحقق من صلاحيتها، من الممكن التوصل إلى حلول لم تكن ممكنة من خلال الإجابة ببساطة على الأسئلة. يمنحك هذا منظورًا جديدًا لحل المشكلات من خلال السماح لك بالتعامل معها من زاوية مختلفة. تقنية 3: اقتحام الدور تم تطوير هذه التقنية عن طريق ريك غريغز في الثمانينيات، للمشاركين في اتخاذ شخصية مختلفة لمساعدتهم على توليد أفكار جديدة. من خلال السماح للأشخاص بأخذ دور أو شخصية مختلفة، فإنها تتيح لهم التوصل إلى أفكار لم تكن ممكنة مع شخصيتهم الحالية.
مما سبق يمكن تعريف طريقة العصف الذهني بأنها طريقة تساعد على عصف الذهن لإنتاج أكبر عد من الأفكار والآراء والعبارات والحلول حول موضوع ما في جو يسوده الحرية وتأجيل النقد والحكم على ما ينتجه العقل إلى نهاية جلسة العصف لاختيار أفضل الأفكار والعبارات والحلول للموضوع المطروح للمناقشة. مزايا العصف الذهني: تمتاز طريقة العصف الذهني بعديد من المزايا أهمها: أ ـ طريقة بسيطة وسهلة التطبيق، وذلك لأنها لا تقيد إنتاج الفكرة بالنقد أو التقويم. ب ـ تدريب الطلاب على حل المشكلة بطريقة جماعية وتفاعلية. ج ـ تساعد على انتشار الخيال والمرونة في التفكير. د ـ تتيح لجميع الأفراد المشاركة في المناقشة دون أن يقوم فرد بفرض رأيه أو فكرته أو حله للمشكلة. ﻫ ـ تساعد الطلاب على إنتاج أفكار جديدة وغريبة وغير مألوفة. و ـ تساعد على الإبداع وحث الأفراد على المشاركة الإيجابية. أهداف أسلوب العصف الذهني أ ـ إيجابية الطلاب في المواقف التعليمية وذلك بما يتاح لهم من إنتاج وتوليد الأفكار. ب ـ تعويد الطلاب على احترام آراء الآخرين دون نقد أو تجريح. ج ـ إفادة الطلاب من أفكار بعضهم البعض من خلال تطويرها والبناء عليها. د ـ الوصول لأكبر عدد من الأفكار والآراء والحلول تجاه موضوع أو مشكلة معينة.