الفصل العاشر: تحدثنا في هذا الفصل عن النمو وعلاقته بالتعلم، وأهمية دراسة علم نفس النمو، والتفريق بين مصطلحاته الرئيسة، وهي: النمو، والنضج، والتعلم، والتطور، وذكرنا ابرز مبادئ النمو، ومراحل النمو الأربع من الطفولة حتى الشيخوخة، والعوامل المؤثرة في النمو، وخُتِمَ الفصل بمناهج البحث في علم نفس النمو. رابط كتاب علم النفس التربوي - أسس منهجية اضغط هنا لقراءة الكتاب
علم النفس التربوي هو فرع نظري وتطبيقي من فروع علم النفس يهتم أساسا بالدراسات النظرية والإجراءات التطبيقية لمبادئ علم النفس في مجال الدراسة وتربية النشئ وتنمية إمكاناتهم وشخصياتهم ويركز بصفة خاصة على عمليتي التعلم والتعليم والتدريب والأسس النفسية لعمل المدرس. ويعرف بأنه هو الدراسة العلمية للسلوك الإنساني في مختلف المواقف التربوية. علم النفس التربوي هو علم قائم على مجموعه كبيرة من الحقائق ومجموعه من المعارف المستنبطة من الابحاث العلمية في علم النفس. أهداف علم النفس التربوي الأهداف التعليمية ويقصد بأنها أهداف المدرسة التعليمية بصفة عامة والتعليم السلوكي الانمائي بصفة خاصة. خصائص نمو التلاميذ يتعامل علم النفس التربوي مع طرق صياغة الأهداف وتصنيفها واستخدامها في التعليم فعند صياغة الأهداف ينبغي مراعاة خصائص التلميذ حتى يمكن معرفة كيفية حدوث التعلم الجيد عند هذا التلميذ. طرق التدريس ينبغي معرفة الطرق التي يمكن بها تنمية القدرات المعرفية للتلاميذ وكذلك طرق تنميتهم في الجوانب الجسمية والاجتماعية والانفعالية في مراحل النمو المختلفة من الطفولة إلى الرشد، بالإضافة إلى معرفة أساليب تعليم التلاميذ.
التفاصيل تشكيلة مارك النسخ المرفقات 300 |a 434. ص 260 |a القاهرة |b مكتبة الانجلو المصرية, |c 1977 600 |a علم النفس التربوي 910 |a libsys:recno, 23330 |a الاهداف التربوية 250 |a ط. 1 082 |a 370. 15 H361i LDR 00095cam a22001573a 4500 100 |a أبو حطب، فؤاد 245 |a علم النفس التربوي / |c فؤاد أبو حطب ؛ آمال صادق |a صادق، آمال العنوان الوصف
بسم الله الرحمن الرحيم كتاب: علم النفس التربوى (ط السورية) المؤلف: د. فاخر عاقل الناشر: مطبعة الجامعة السورية، دمشق تاريخ النشر: 1955-1957م رقم الطبعة: الأولى عدد المجلدات: 2 عدد الصفحات: 424 الحجم بالميجا: 35. 5 كتاب بصيغة pdf 📘 لتحميل الكتاب أذكر الله وأضغط هنا للتحميل رابط إضافى أذكر الله وأضغط هنا للتحميل يلتزم موقع مكتبة لسان العرب بحفظ حقوق الملكية الفكرية للجهات والأفراد، وفق نظام حماية حقوق المؤلف. ونأمل ممن لديه ملاحظة على أي مادة تخالف نظام حقوق الملكية الفكرية أن يراسلنا عن طريق صفحتنا على الفيس بوك رجاء دعوة عن ظهر غيب بالرحمة والمغفرة لى ولأبنتى والوالدىن وأموات المسلمين ولكم بالمثل
من دراسة البيئات التعليمية إلى التطوير المعرفي ، ينظر علم النفس التربوي إلى جوانب كثيرة من النظام التعليمي. إذا كنت مهتمًا بأحدث المعلومات عن علم النفس التربوي ، تحقق من هذه الكتب العظيمة التي تغطي مجموعة واسعة من مفاهيم التعليم والتعلم. كتب علم النفس التربوي كتاب Make It Stick: The Science of Successful Learning يتحدى المؤلفان بيتر سي براون وهنري ل. روديجر ومارك ماكدانييل الطرق التقليدية التي يستخدمها العديد من الطلاب لتعلم مواد جديدة. إن أساليب الدراسة الشائعة ، مثل التأكيد على العبارات الرئيسية ، أو حشد الأفكار الرئيسية ، أو قضاء ساعات لا حصر لها في القيام بالتكرار عن ظهر قلب ، تُظهر أنها مفيدة للتعلم على المدى القصير فقط ، و بدلاً من ذلك ، يركز المؤلفون على ممارسات تعليمية أكثر فعالية وطويلة الأمد مثل الاختبار الذاتي ، ومراجعة مواد جديدة بعد مرور بعض الوقت في موضوع واحد مع موضوع آخر. يتم استخلاص هذه التقنيات الإنتاجية من أحدث المعلومات في علم النفس المعرفي. كتاب How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character بإلقاء نظرة فاحصة على سبب فشل بعض الأطفال بينما ينجح آخرون ، يكشف المؤلف بول تاف عن رؤى جديدة في علم النفس التربوي.
الفصل الخامس: وجاء على محورين، المحور الأول: تحدثنا فيه عن انتقال أثر التعلم، وأهميته، وانواعه، وشروطه، وكيفية الإفادة منه، أما المحور الثاني: فتحدثنا فيه عن التغذية الراجعة، وأهميتها، وأنواعها، وأبرز تطبيقاتها، مع ذكر عددٍ من الأمثلة التي يمكن أن تسهل للمتعلم فهم كلِّ نوع من هذه الأنواع. الفصل السادس: وخصص للتفكير، وأهميته، وأنواعه، وسبل استثارته، وتنميته، ويُعدُّ هذا الفصل من أكثر الفصول أهمية؛ لما له من أثر في حياة الطالب الجامعية. الفصل السابع: وتمثل هذا الفصل بنظريات علم النفس التربويّ، وأنواعها، وهي على قسمين، في الأول منها: تناولنا النظريات الارتباطية، التي تمثلت بابرز عالمين (بافلوف) و(سكنر) وذكر ابرز تجاربهما التطبيقة، أما القسم الأخر فتناولنا فيه النظريات المعرفية الجشطلت، التي تمثلت بابرز روادها وهوالعالم: (كوهلر)، وذكر أبرز تجاربه على القردة وتطبيقاتها التربوية. الفصل الثامن: تناولنا في هذا الفصل الحديث عن المفاهيم، وتعليمها، وأهميتها، وطبيعتها، وكيفية تصور المفهوم بشرح مبسط. الفصل التاسع: تناولنا في هذا الفصل الحديث عن الفروق الفردية، وأهميتها، وكيفية التمييز بين الطلبة بحسب نسبة ذكائهم، وكيفية التعامل مع أصحاب الذكاء المنخفض، والتحدث عن مدى تأثير ذلك في التعليم، وكيفية مراعاتهم في أثناء التدريس.
تضمنت منهجية الكتاب على عشرة فصول، على وفق ترتيب المفردات الموجودة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية/ ابن رشد للعلوم الإنسانية جامعة بغداد، وهي: الفصل الأول: تحدثنا في هذا الفصل عن النشأة والتطور التاريخي لعلم النفس، وأبرز المراحل التي مرَّ بها هذا العلم، ودور العلماء المسلمين في ميدان علم النفس، مع التحدث عن أبرز الآراء، وكذلك ذُكرت الإهمية والأهداف التي ناشدها علم النفس التربويّ، وترتيب المدارس النفسية والتربوية، وتبويبها، مع أبرز خائصها. الفصل الثاني: تناولنا الحديث عن الدافعية وأهميتها، وطبيعتها، وكيفية استثارة الدافعية في ضوء استعمال عددٍ من الآليات التربوية والتقنيات العلمية التي تحدد طرائق استثارة الدافعية. الفصل الثالث: تناول هذا الفصل الإنتباه والإدراك الحسيّ، فجاء الحديث بالترتيب عن معنى الانتباه وأنواعه المتمثلة بالإراديّ واللإراديّ والتلقائيّ، ومشتتاته والعوامل المؤثرة فيه، وشمل ايضًا معرفة الاحساس، ومعنى الإدراك الحسيّ، وأنواع الإحساسات والعوامل المؤثرة فيه. الفصل الرابع: التذكر والنسيان، وجاء الحديث عن أنواع الذاكرة الثلاثة، والعوامل المؤثرة في التذكر والنسيان، وسبل تحسين التذكر، والوقوف على أسباب النسيان ونتائجه.
كيف اعرف برجي من شهر ميلادي؟ كيف أعرف برجي من شهر ميلادي ؟ في السطور القادمة سنعرض لكم تقسيم الأبراج حسب شهر وتاريخ الميلاد وأيضا صفات البرج حسب ماحددها علماء الأبراج حسب كل شهر ويمكنك معرفة برجك من خلال تاريخ ميلادك بناءا علي التقسيم الذي تم وضعة بناءا علي شهر وكذلك تاريخ الميلاد باليوم. كيف اعرف برجي بالهجري؟ كيف اعرف برجي بالهجري؟ الشهور الهجرية تعتمد علي الاستطلاع رؤية الهلال ولذلك فهي غير مرتبطة بعلم الأبراج لأن علم الأبراج مبني علي الشهور الميلادية المعروف بدايتها ونهايتها وعدد ايامها لذلك اذا كنت تعرف تاريخ ميلادك بالهجري ولا تعرفة بالملادي فيجب أن تقوم بتحويل تاريخ ميلادك الهجري الي ميلادي وهناك حاسبة لتحويل التاريخ الهجري الي الميلادي.
كيف اعرف برجي من شهر ميلادي؟ سؤال يطرحه كثير من الأشخاص حول العالم ونقدم لكم اليوم الإجابة لة باستخدام الكثير من الأدوات والطرق لمعرفة وتحديد أبراجهم الفلكية التي بنتمون إليها، ومن أشهر الطرق التي يستخدمها ويتبعها معظم الأشخاص على مستوى العالم هي الطريقة التي تعتمد على تاريخ الميلاد حيث يبحث الكثير ايضا عن كيف اعرف برجي بالهجري وكيف اعرف برجي بالصيني وكيف اعرف برجي من اسمي وماهي صفات برجي ومايوم حظ برجي وحجر برجي الكريم وأهم عيوب برجي وغيرها من الأسئلة التي تدور في نطاق علم الأبراج. ماهي الابراج ومدي صحتها؟ قبل كل شئ يجب أن تعرف ان الأبراج علم افتراضي ليس لة اسس علمية وأن التنبؤات التي قد يخبرك بها علماء الأبراج بناءا علي البرج الذي تنتمي الية او برجك لا تتسم بالدقة والصحة وانما مايجعلها رائجة ان كل شخص يربطها بشئ أو حدث يحدث لة من بين الكثير من الاحداث التي يمر بها في حياتة اليومية ولذلك فقد نتناول معكم الابراج وتقسيمها بتاريخ الميلاد للأجابة عن سؤال كيف اعرف برجي لكننا لا نشجع احد علي الاعتماد عليها او تصديقها لانها تعتبر من انواع التنجيم. اعرف برجك من تاريخ ميلادك بالميلادي اعتمد تقسيم الأبراج علي تاريخ ميلاد الشخص حيث تم تقسيم الأبراج الي 12 برجاً علي شهور السنة الانثي عشر وتبدأ دورة الأبراج في الربيع بشهر مارس وتنتهي بشهر فبراير حيث تكون مدة البرج 30 أو 31 يوما حيث تبدأ ببرج الحمل وتنتهي ببرج الحوت.
شجاع محب للمغامرات. حساس للغاية وعصبي لأتفه الأسباب. يوم حظه هو يوم الثلاثاء. كوكبه الحاكم المريخ برج ناري برج الثور من 21 أبريل إلى 20 مايو محب للحياة ومتفائل. ذو شخصية حكيمة. دبلوماسي. عنيد وسريع الغضب. يوم حظه الجمعة. كوكبه الحاكم زهرة. برج ترابي. برج الجوزاء من 21 مايو إلى 22 يونيو شخص اجتماعي محب للحياة. ذو شخصية موهوبة وقيادي. متقلب المزاج وعصبي. يوم حظه الأربعاء. كوكبه الحاكم عطارد. برج هوائي. اقرا أيضًا: كيف اعرف برجي الطالع بالعربي برج السرطان من 23 يونيو إلى 22 يوليو من أفضل سماتهم الإخلاص والوفاء في علاقاتهم مع الأصدقاء. منح الآخرين مشاعر الحب بلا حدود. يوم حظه الاثنين. كوكبه الحاكم القمر. برج مائي. برج الأسد من 23 يوليو إلى 22 أغسطس قيادي، ذو شخصية قوية. يمكنك الاعتماد عليه. جرئ. محب للتميز. عاشق للتملك والسيطرة على الآخرين. يوم حظه الأحد. كوكبه الحاكم الشمس. برج ناري. برج العذراء من 23 أغسطس إلى 22 سبتمبر محب للأناقة. يميل إلى مشاهدة المناظر الطبيعية. ذو إحساس مرهف. شخص ابتكاري يسعى لتعلم كل ما هو جديد. لكن ما يعيبه هو التنمر على الأخرين. برج ترابي برج العقرب من 23 أكتوبر إلى 22 نوفمبر طموح يسعى إلى تخطيط المستقبل.
أنضر أيضا: يوليو اي شهر هده المجموعة تضم كل من الدلو الميزان والجوزاء بالنسبة لبرج الدلو نقاط القوة: الأصالة ،التسامح المتالية،الهدوء،الإستقلالية ،الدكاء الحسي،يتميز بنظرة مساواة للآخرين دون تمييز نقاط الضعف: التقلب ،الحرية المطلقة ،التسرع ،التمرد،ردود فعله غير المتوقعة.