استراتيجية شريط الذكريات هي واحدة من الاستراتيجيات التي تم تصميمها للعمل على تقديم جو رائع من المتعة والمرح أثناء الحصة، أو أثناء العملية التعليمية، كما تعد من الاستراتيجيات المرنة وسهلة الاستخدام، وهذا بالإضافة إلى أنها تختلف في طريقة تطبيقها بين كل معلم وآخر.
استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة تُعد واحدة من أهم وأشهر الاستراتيجيات التعليمية الحديثة القائمة بشكل أساسي على مفهوم التعلم النشط القائم على الفهم والتحليل والمشاركة الطلابية بدلًا من الاعتماد على الاستراتيجيات التقليدية القائمة على الحفظ والتلقين فقط، وهي من الاستراتيجيات التي تُساعد إلى حدٍ بعيدٍ على خلق جو من المتعة والأجواء السعيدة بين الطلاب داخل الصف، ومن ثم؛ تُصبح العملية التعليمية أعلى جودة وأكثر فائدة وإقبالًا من الطلاب، وفي هذا السياق؛ فإن الفقرات التالية على موقع المرجع سوف تحمل شرحًا وافيًا عن استراتيجية شريط الذكريات. استراتيجية شريط الذكريات إن استراتيجية شريط الذكريات تقوم مقام ورقت تقييم مصورة على هيئة الشريط أو الفيلم ذات اللونين الأبيض والأسود الذي يم الاعتماد عليه في كاميرات التصوير التقليدية، حيث الخطوط ذات اللون الأسود التي يتخللها مربعات ذات لون أبيض، وهنا تكون الورقة الخاصة بالاستراتيجية مرسومة على هيئة هذا الشريط في شكل مربعات فارغة وجاهزة لكتابة داخلها، ويتم توجيه سؤال مُحدد، ثم يقوم الطلاب بتدوين ما يتذكرون من الدرس، وهناك عدة أساليب يعتمد عليها المعلمون من أجل تنفيذ تلك الاستراتيجية مع الطلاب وفقًا للمادة الدراسية.
تقوي العلاقة الاجتماعية بين الطلاب وبعضهم البعض وبين الطلاب والمعلمين. تقوم بتوفير فرص المشاركة لجميع الطلاب سواء كان الطالب ضعيف أو متفوق. تتيح فرصة جيدة لإِندماج الطلاب أصحاب المستوى الدراسي الضعيف مع الطلاب المتفوقين دراسياً مما يحفزهم على تحسين و رفع مستواهم الدراسي. تنمي مهارات التواصل لدى الطلاب والتدريب على العمل الجماعي وتقبل الرأي الأخر. تنمي ثقة الطلاب بأنفسهم وتحملهم قدر كبير من المسئولية سواء كانت فردية أو جماعية. تشجع الطلاب على الإندماج والتفاعل داخل الصف مع المعلم كما تنمي رغبة الطلاب في التفكير والبحث عن المعلومات. تُسَّهِل على الطلاب فهم و حفظ الدروس وتُنمي قدراتهم المعرفية والعقلية. تقضي على الجمود الفكري ومبدأ الاتكالية الذي يعتمد عليه الكثير من الطلاب. استراتيجية شريط الذكريات - الموجه التربوي. تعمل على ترسيخ المعلومات في عقول الطلاب وصعوبة نسيانها. كيفية تطبيق استراتيجية شريط الذكريات يبدأ المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة غالباً ماتتكون كل مجموعة من 4 طلاب بعدد فصول السنة ويكون الطالب على علم بمن يكون شريكه في كل موسم. يقوم بإعداد مجموعة من بطاقات التقييم التي تأخذ هيئة الفيلم الخاص بالكاميرات وتحتوي تلك البطاقات على مربعات فارغة مخصصة للكتابة بداخلها.
بهذين: الباء حرف جر مبني على الكسر لا محل له من الإعراب، والهاء حرف تنبيه لا محل له من الإعراب، ذين: اسم مجرور بالياء لأنه مثنى. الرجلين: بدل من اسم الإشارة مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى. هذان عاملا النظافة هذان: الهاء حرف تنبيه لا محل له من الإعراب، ذان: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. عاملا: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى، وحُذفت نون المثنى لأنّه مضاف. النظافة: مُضاف إليه مجرور وعلامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره. رأيتُ هاتين الجميلتين رأيت: فعل ماضٍ مبنيّ على السكون، والتاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل. هاتين: الهاء للتنبيه مبني على السكون لا محل له من الإعراب، تَيْن: اسم إشارة مبني في محل نصب مفعول به بالياء لأنه مثنى. الجميلتين: بدل من اسم الإشارة منصوب بالياء لأنه مثنى. هاتان الطالبتان مجتهدتان هاتان: مبتدأ مرفوع بالألف لأنه مثنى. الطالبتان: بدل من اسم الإشارة مرفوع بالألف لأنه مثنى. مجتهدتان: خبر المبتدأ مرفوع بالألف لأنه مثنى. استراتيجية شريط الذكريات جاهزة للطباعة - موسوعة المدير. إعراب أسماء الإشارة التي تشير للجمع يُشار إلى الجمع سواء للمذكر أم المؤنث ب"أولاء" وهي ممدودة عند الحجازيين، كذلك جاءت في القرآن " أولى" مقصورة عند تميم وربيعة وغيرهم، ويعتبر المد أفصح من القصر.
الذاكرة طويلة المدى هذا النوع بعكس السابق؛ حيثُ تستطيع الذاكرة الاحتفاظ بكم معلوماتي كبير، واسترجاعها بعد مرور فترة طويلة على تلقيها، ومن أشكالها: الذاكرة الحركية: يُطلق على هذا النوع من الذاكرة اللاواعية؛ بمعنى أنَها تُبدي ردود فعل تجاه المواقف اليومية. الذاكرة العرضية: وهي المسؤولة عن استرجاع تفاصيل الذكريات السابقة، وتتأثر بالأحداث الحالية المشابهة لما مرت به سابقاً. الذاكرة الدلالية: رغم أنها تهتم بالتفاصيل والذكريات؛ إلا أنها تختلف عن النوع السابق بعدم اهتمامها بالعاملين الزماني والمكاني الخاصين بتلك الذكريات. ذاكرة السيرة الذاتية: يهتم هذا النوع بالإطار والمحيط الاجتماعي للفرد، وتهتم بهويته بالدرجة الأولى. العوامل المؤثرة في تنشيط الذاكرة في إطار الحديث عن الذاكرة والاستراتيجيات التي تُعد بمثابة وسائل مساعدة لاسترجاع المعلومات، لا بد من الإشارة لأبرز الأمور التي تؤدي دوراً كبيراً في تنشيط الذاكرة: [٣] التقسيم: حيث إنّ تلقي الفرد لعدد كبير من المعلومات سيقود إلى حدوث تداخل فيما بينها، وبالتالي عدم التمييز، فالتقسيم يُسهم في فهم المعلومة الحالية، واستيعابها بصورة تدريجية، ومن ثم الانتقال للتالية.
فصرح أوسوبّ أنها لعنة على من يسمعها وعندما رأوا شكله ذهل الجميع من مظهره وأيقنوا أنه شبح.. فاستعد لوفي للذهاب للقائه وذهب معه نامي و سانجي " حسب قرعة زورو " فعندما تحدثوا معه أخبره لوفي بأن ينضم للطاقم ووافق ببساطة تامة رسمت الاستغراب والتعجب على كل من سانجي ونامي. زو بادو كي دو روا: تقنية قوية تفتح ثقباً في الجدار. برجليو دوا وفير: تقنية محاولة كسر السيف. بودريمس: تقنية تطلق طلقات في الهواء مدمرة. هاوتا ساذ تشو: ضربة قوية جداً وتسمى بالضربة الطنانة. كابو تو بون فان: تقنية تستخدم كدفاع. ياهاز جري: تقنية تسمى ضربة القطع السهمي. بروك ون بيس على موقع MusicBrainz (الإنجليزية) ^ "Brook" ، One Piece Wiki (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 23 ديسمبر 2018 ، اطلع عليه بتاريخ 30 يوليو 2018.
هكذا ترك الطاقم الحوت المسكين خلفهم ووعدوه أنهم سوف يعودون إليه بعد أن ينتهون من رحلتهم في الجراند لاين وهكذا توغل طاقم بروك في الجراند لاين. و عندما أخبر حارس المنارة لابون أن الطاقم. بروك هرب من الجراند لاين لم يصدق هذا ولم ينصت لحارس المنارة أبدا وفي تلك الليلة بدأ لابون بمواجهة ال "ريدوا راين" و بداء الثوران وهذا أدى لأصابته بإصابات خطيرة جدا تكاد أن تقتله و لكن "لابون" أستمر بانتظار الطاقم الذي أفتقده 50 سنه. ولم يكن يعلم أن الناجي الوحيد من الطاقم يواجه الصعوبات من أجل أن يفي بوعده وحاول بروك جاهدا أن يحمي "الأفرو" لأنه الشيء الوحيد الذي بقي له لكي يستطيع "لابون" معرفته به لان الطاقم كانوا يقولون أن رأس بروك يشبه رأس "لابون" ومن ثم قالو ل لابون هذه المرة سوف نذهب وانت سوف تبقى هنا وجعلوه يفهم ان البحر خطير عليه لانه صغير جدا وثم غنو الأغنية ووعدوه ان عندما يرجعون سوف يأخذونه معهم مهما كانت الصعوبات وقالو انه يستغرق 3 سنوات. عندما وقع الطاقم في الفخ وأدى بهم إلى مثلث " فلوريان " أو بحر الاشباح وهو البحر التي كانت به سفينة بروك وكان الجميع يعتقد بأنها سفينة أشباح.. فبدأ بروك بغناء أغنيته المشهورة.
بروك هو موسيقار طاقم قبعة القش، عبارة عن هيكل عظمي طويل القامة يملك شعر من نوع أفرو أسود اللَّون ويرتدي قبعة سوداء اللَّون وعليها تاج ويرتدي أيضًا نظارات النجومية على شكل قلب لون العدسات زهري ولون الإطار أصفر ويرتدي أيضًا بدلة سوداء اللَّون عليها ريش أصفر اللَّون، وكذلك أيضًا يرتدي بنطال زهري اللَّون نقشت عليه ورود بيضاء اللَّون. وكذلك أيضًا يرتدي حذاء أسود اللَّون مقلم بالأصفر له كعب. [1] بروك كان قرصان وكان موسيقار السفينة الذي كان فيها وعندما بدأ رحلته مع طاقمه تبِعهم حوت من الأزرق الغربي يدعى "لابون".