نظريات التعلم يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "نظريات التعلم" أضف اقتباس من "نظريات التعلم" المؤلف: دمصطفى ناصف الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "نظريات التعلم" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
يبدو أن الاعتقاد بأن العلم ومناهجه يتوفران على نوع من الخصوصية والتميز وهو اعتقاد شائع جدا. فنحن إذ نصف تعبيراً أو شكلا من أشكال الاستدلال بأنه علمي فإنما نضفي عليه نوعا من الفضل أو إنما ينم قولنا عن أننا نضع فيه ثقة خاصة. ولكن إذا كان العلم على جانب من التميز، فما الذي يميزه؟ إن هذا الكتاب محاولة لإيضاح هذه المسألة ولمباشرة مشاكل من نوعها.
في الفصل السادس تتناول الكاتبة لنظرية التعلم الترابطية والتي يترجمها أ. تحميل كتاب نظريات التعلم : دراسة مقارنة بصيغة pdf - قاعدة مذكرات التخرج والدراسات الأكاديمية. صالح العطيوي بالنظرية الشبكية كنظرية تفسر التعلم عبر الإنترنت ، وفي هذا الفصل توضح الكاتبة جهود بعض الرواد مثل جورج سيمنز و ستيفن داونز، كما تتناول التعليم في ظل تلك النظرية، وتناولت الباحثة ظهور مفهوم المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق وكلنا يعرف دور ستيفن داونز في ظهور المقررات المفتوحة ذات التصميم الشبكي أو ما عرف اخصارا بـ cMOOCs تمييزا لها عن المقررات المفتوحة القائمة على المعلم xMOOCs. ويتناول الفصل السابع من الكتاب نظرية التعلم التشاركية ( أو التعلم التشاركي عبر الإنترنت) ، ويتطرق إلى جانب أساليب التعلم التشاركي عبر الإنترنت والتعليم عن بعد والعمليات الثلاث التي تشكل نظرية التعلم التشاركية وتطبيقاتها في التعلم ، وأساليب التدريس وفقا للنظرية التشاركية عبر الإنترنت، ولعل أكثر ما أعجبني في هذا الفصل ما ذكرته الكاتبة من خصائص بيئات التعلم المستقبلية عبر الإنترنت ومعرضها لمفهوم الذكاء البشري المعزز. في الفصل الثامن توسعت الكاتبة في توضيح ملامح النظرية التشاركية عبر الإنترنت ودروها في تشكيل ملامح بيئة التعلم عبر تطرقها لحياة الطالب عرضها لأربعة – مشاهد – أو حالات لطلاب في تعاملهم مع الإنترنت.
هام: كل الكتب على الموقع بصيغة كتب إلكترونية PDF ، ونقوم نحن على موقع المكتبة بتنظيمها وتنقيحها والتعديل عليها لتناسب الأجهزة الإلكترونية وثم اعادة نشرها. كتاب نظريات التعلم عماد الزغول pdf - موقع بحوث. و في حالة وجود مشكلة بالكتاب فالرجاء أبلغنا عبر احد الروابط أسفله: صفحة حقوق الملكية صفحة اتصل بنا [email protected] الملكية الفكرية محفوظة للمؤلف ، و لسنا معنيين بالأفكار الواردة في الكتب. نحن على "موقع المكتبة. نت – " وهو موقع عربي لـ تحميل كتب الكترونية PDF مجانية بصيغة كتب الكترونية في جميع المجالات ، منها الكتب القديمة والجديدة بما في ذلك روايات عربية ، روايات مترجمة ، كتب تنمية بشرية ، كتب الزواج والحياة الزوجية ، كتب الثقافة الجنسية ، روائع من الأدب الكلاسيكي العالمي المترجم إلخ … وخاصة الكتب القديمة والقيمة المهددة بالإندثار والضياع وذلك بغية إحيائها وتمكين الناس من الإستفادة منها في ضل التطور التقني...
يتطرق الفصل الثالث إلى التعلم وفقا للنظرية السلوكية والتي أعتقد أن الباحثة أسهبت فيها كثيرا خاصة في حديثتها على الاشتراط الكلاسيكي لبافلوف ، بينما اختصرت كثيرا في حديثها على التصميم التعليمي من الوجهة السلوكية ( المدرسة السلوكية في التصميم التعليمي). تناولت الكاتبة في الفصل الخامس النظرية المعرفية ومفهوم معالجة المعلومات ، وفي هذا الفصل تطرقت كذلك إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم خاصة أنظمة التعليم الخصوصي الذكية لكن هذا التطرق كان مختصر جدا فهي مثلا لم تربط بين بنية أنظمة التدريس الخصوصي الذكية وأساليب معالجة المعلومات ولم تتطرق لمفهوم التعلم العميق Deep Learning في أنظمة التعلم الذكية ولم تفرق بينه وبين نفس المفهوم في النظرية البنائية، لكن لعل ذلك يرجع إلى أن الكتاب لم يكن متخصصات في الذكاء الاصطناعي لكنها تطرقت إلى في سياق عرضها للتطور والعلاقة بين النظريات التعليمية والتكنولوجيا. في الفصل الخامس تتطرق الكاتبة للتعلم البنائي بدءا ببياجية مرورا بفيجوتسكي متطرقة في ذلك لعديد من المفاهيم منها التعلم النشط والتعلم بالممارسة ونظم دعم الأداء وبيئات التعلم من المنظور بالبنائي، وتأثير البنائية الاجتماعية على تشكيل شبكات التعلم.
فالكتاب بشكل عام يتناول الجوانب النظرية والفلسفية المؤثرة على مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتطورهما وعلاقتهما المتداخلة وأهمية ذلك في تشكيل بيئات التعلم، والكتاب بشكل أساسي تناول نظرتي التعلم التي ظهرتا في القرن العشرين وهما نظرية التعلم الترابطية Connectivesm والتي يترجمها المترجم بالنظرية الشبكية، والنظرية التشاركية للتعلم Collaborativist. كتاب نظريات التعلم عماد زغول. وترى الكاتبة أن الربط بين نظريات التعلم وتكنولوجيا الإنترنت يوفر عامة قوية على الوضع المعاصر للتعليم عبر الإنترنت ، انطلاقا من الأسس والجذور التاريخية والتي تسهم بشكل كبير في فهم الواقع وصولا إلى طرق وأساليب التدريس عبر الإنترنت مما يسهم في تشكيل بيئة تعلم فعالة، وأخيرا طرق الحكم على حدوث هذا التعلم وكفاءته باستخدام أساليب التقويم المختلفة. ويؤكد المترجم في مقدمته أن الكتاب موجه إلى هيئة التدريس بي بيئات التعليم العام والتعليم الفني، ومجال التدريب في القاع الخاص، وكذلك في الجامعات التي تسعى لتحقيق التعليم عن بعد أو المدمج في برامجها، أو إعداد المقررات والبرامج الإلكترونية للاستفادة من الربط بين النظرية والتطبيق. أ. صالح بن محمد العطيوي الفرق الأساسي بين الطبعتين الأولى والثانية هي ما قامت به الكاتبة من إضافة جزء عن نظرية التعلم الشبكية فضلا عن تحديث الجزء الخاص بالتعلم التشاركي عبر الإنترنت وتسميته بنظرية التعلم التشاركية ، فضلا عن استعراضها لبعض التحديثات التي ظهرت مع نمو الذكاء الاصطناعي.
جاءت نظريات التعلّم من قبل بوروس فريدريك سكيز التي بينت أن السلوك المعقد يُكتسب بالتدريج بسبب تغيرات بسيطة سلوكية. المحاكاة التعزيز تلعب دوراً هاماً في هذه النظريات، وهي التي تقرّ بأن الأفراد تعلموا من خلا لنسخ السلوكيات التي رأوها في الآخرين والتي تكون جوهرية لضمان تكرار السلوك الجيد فقط. وحيث أن كل من هذه السلوكيات يبنى من خلال المحاكاة والتعزيز اللاحق، يتطور السلوك الأعقد من ذلك. كتاب نظريات التعلم والتعليم يوسف قطامي pdf. عندما يبنى السلوك الشفهي يتعلم الكائن الحي من خلال قاعدة السيطرة على السلوك وبعد ذلك لن تحتاج كل الأفعال إلى تكيف طارئ. سكينر (1957) كان أول طبيب نفسي تعرف على قاعدة المحاكاة الحاسمة التي سماها ("النموذج المنسوخ") في تعلم اللغة. نظريات السلوك التحليلي للتغيير كانت أكثر فعالية في تحسين ظروف الإنسان (انظر تعديل سلوكي وعلاج سلوكي وتحاليل السلوك التطبيقية). المصدر: