اذا كانت النتيجة أقل من أو تساوى الرقم 0 سترجع دالة IF الرقم 0 يمكنك الحصول على نفس النتيجة السابقة عن طريق استخدام المعادلة التالية: =MAX(D5-$B$1, 0) دالة MAX ستقوم بمقارنة: نتيجة طرح ساعات العمل الأساسى من اجمالي ساعات العمل الرقم 0 ثم ترجع الرقم الأكبر فيهم.
أما فيما يخص معادلة ساعات العمل الإضافية ففيما يلي مثال لكي يكون الموضوع مفهوما للجميع: إذا كان هناك موظف يعمل بمنشأة، راتبه الأساسي 3600 ريال واجمالي الراتب (الراتب الأساسي بالإضافة إلى جميع البدلات 4800 ريال) وإذا كانت ساعات الدوام الرسمية بهذه المنشأة 8 ساعات يوميا. إذا عمل الموظف 4 ساعات إضافية ستكون الحسابات كالآتي: الراتب الأساسي الشهري: 3600 ريال. الأجر الإجمالي (الفعلي) الشهري: 4800 ريال. الراتب الأساسي بالساعة: 15 ريال. الراتب الإجمالي (الفعلي) بالساعة: 20 ريال عدد ساعات العمل الإضافية: 4 ساعات الراتب الأجمالي (الفعلي) بالساعة): 20 ريال تطبيق المعادلة: عدد ساعات العمل الإضافية X الأجر الإجمالي للساعة + (الراتب الأساسي للساعة X ال 50%) 4 في (20 + (15 + 50%) = 90 ريال. إذن يجب أن يتحصل العامل على مبلغ 90 ريال مقابل عمله مدة 4 ساعات. ختاما، هل يتم احتساب ساعات العمل الغضافية بالمنشأة التي تعمل بها بنفس الطريقة أم أن المنشاة لديها طريقة مختلفة؟ فضلا قم بالتعليق على هذه المقالة. احسب قيمة ساعات العمل الاضافية – my 2 cents. ولا تنسى مشاركة المقالة ليستفيد غيرك.
ثانيًا: يتم تعويض الموظف عن يوم راحته بيوم راحه اخر خلال الاسبوع التالي. ثالثًا: اذا لم يُعَوض الموظف عن يوم راحته ( التعويض الموضح في البند ثانيًا) يتم تعديل ( البند أولًا) بحيث يتم صرف مثلي الاجر ( يعني اجر يومين). ثالثًا: حساب الاضافي اذا تم العمل في يوم الاجازة الرسمية: اما اذا تم العمل في يوم اجازه رسميه استحق الموظف مثلي هذا الاجر بالاضافة إلى اجر اليوم ( اجر يومين + اجر يومه العادي). ولمعرفه ما هي ايام الاجازات الرسمية تقدر تعرفها من المقالة دي دلوقتي تعالوا بقا نحسب الكلام دا بشكل فعلي مثال (1) موظف راتبه 3000 جنيه وعمل ساعتين في الوقت الاضافي النهاري, ما تكلفه الاضافي لهذا اليوم ؟ اجر اليوم:- 3000 ÷ 30 = 100 ج. اجر الساعه:- 100ج ÷ 8 ساعات = 12. 5 ج. كيفية حساب ساعات العمل الإضافية في السعودية 2022 للمواطنين والوافدين - ثقفني. قيمه الاضافي:- اجر الساعه × عدد ساعات الاضافي × نسبه الاضافي. قيمه الاضافي:- 12. 5 × 2 × 135% = 33. 75 ج. ملحوظه ( الاضافي تم في الساعات العمل النهارية وليست الليليه لذلك اضفنا 35% لقيمة الساعة كما سبق واتكلمنا) مثال (2) موظف يبلغ راتبه 3000 جنيها وتم مد فتره عمله اربع ساعات اضافي ليلي ، ما تكلفه الاضافي لهذا اليوم ؟ اجر اليوم:- 3000/30 = 100 ج.
آلة حاسبة لحساب الأوفر تايم | موقع القطاع النفطي خيارات إضافية أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح. يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام أحد المتصفحات البديلة.
تعليم نائب وزير التعليم الأحد 13/مارس/2022 - 08:55 م استعرض الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التعليم لشئون التعليم الفني، مكونات استراتيجية تطوير التعليم الفني ، والإنجازات التي تحققت منذ إطلاقها في عام 2018. تطوير التعليم الفني وذكر مجاهد، في كلمته خلال افتتاح المنتدى القومي الأول لمستقبل العمل في مصر، وذلك في إطار التعاون الثنائي بين مصر وألمانيا الذي تنظمه الوكالة الألمانية للتعاون الدولي، أبرز محاور تطوير التعليم الفني والتي جاءت كما يلي: 1-إنشاء هيئة مستقلة جديدة لضمان الجودة والاعتماد في التعليم التقني والفني والتدريب المهني (ETQAAN)، مع تطوير معايير الجودة واللوائح التنفيذية، بالتعاون مع شركاء التنمية الرئيسيين.
برنامج تدريبي عن المشروعات القومية الكبري لمديري المدارس جوالات مكوكية يقوم بها الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية لشئون المعلمين من اجل تفقد تدريبات المعلمين في المحافظات والاطمئنان على أحوالهم ، حيث بدأها منذ الأسبوع الماضي بزيارة محافظتي بني سويف والدقهلية، ثم محافظة الشرقية. وزار اليوم نائب وزير التعليم لشؤون المعلمين، محافظة الشرقية والتقى بمحمد رمضان وكيل وزارة التعليم بالشرقية اجتماعا مع مديرو إدارات التدريب بالمديرية و الإدارات التعليمية لمناقشة ما تم تنفيذه من الخطة التدريبية خلال العام الدراسي 2021 & 2022 م وذلك بحضور محسن لطفي نقيب المعلمين بالشرقية ودعاء ذكريا مدير عام الشئون التنفيذية، ومحمد لاشين مدير ادارة التدريب ومديرو عموم الادارات التعليمية و الادارات النوعية بالمديرية وموجهي عموم المواد الدراسية وبعض المدربين. تم خلال الاجتماع مناقشة الخطة التدريبية وما تم تنفيذه من انجازات خلال الفترة الماضية و تم عرض مقترح عن حقيبة تدريبية عن التحول الرقمي تستهدف الفئات التالية مديري ووكلاء المدارس، ومسئولي الاحصاء سوف تنفذ بمديرية التربية والتعليم بالشرقية. وأكد حجازي ضرورة تنمية مهارات مسئولي وحدات التدريب بالمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية وتغير الصورة النمطية للتدريب والإنتقال الي التدريب علي راس العمل مع تغير اساليب التدريب لورش تدريبية وتبادل الزيارات لنقل الخبرات من السادة الموجهين للمعلمين والمعلمين لبعضهم البعض مشيرا الي انه تم اعداد حقيبة تدريبية عن المشروعات القومية الكبري وسوف تستهدف تدريب مديري ادارات المدارس الابتدائية والاعدادية والثانوية خلال الاسبوع القادم.
أكد نائب وزير التعليم عبدالرحمن بن محمد العاصمي أن الوزارة بذلت جهودًا كبيرة لإيصال رسالة التعليم في ظل جائحة كورونا عبر منصة «مدرستي»، والقنوات التلفزيونية المساندة. وقال العاصمي في كلمته الافتتاحية خلال رعايته لملتقى التعليم عن بُعد الذي نظمته وكالة التعليم العام بالوزارة: «إنّ منصة مدرستي أبرزت الكثير من النجاحات السعودية على المستوى العالمي، وهو ما أثبتته الدراسات المستقلة التي أجرتها منظمات وهيئات عالمية مهتمة بالتعليم عن بُعد في ظل جائحة كورونا، مؤكدًا أنّ هذه النجاحات تسجل لمنظومة التعليم في المملكة، والجميع أسهموا في نجاح هذه التجربة». وأضاف أن مثل هذه اللقاءات المتكررة تتيح فرصةً لتبادل التجارب في مواجهة تحديات العملية التعليمية، وتسهم في تطوير الممارسات التربوية؛ لتحسين الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب والطالبات، مبينًا سعي وزارة التعليم لرفع مستوى الخدمات التعليمية لجميع الطلاب والطالبات وتحسينها. ونوه نائب وزير التعليم بجهود وأدوار مساعدي إدارات التعليم للشؤون التعليمية، ومكاتب الإشراف التربوي خلال مرحلة التعليم عن بُعد لإيصال الرسالة التعليمية. من جانبه أكد وكيل وزارة التعليم للتعليم العام د.
واضافت ذات المصادر ، ان في بند الترقي وترخيص مزاولة المهنة ، تم اضافة استحداث زيادة عدد المعلمين الذين سيتم ترقيتهم حتي عام2022م ، بزيادة 60 الف معلم ،حيث ان بند الترقيات كان المستهدف به والمقرر في البرنامج الحكومي ان يتم ترقية 400 الف معلم خلال الفترة من عام2018 وحتي 2022م ، لافتة الي ان ما تم تحقيقه وانجازه في هذا البند حتي عام 2020/2021 ، بلغ ترقية 381 الف معلم ، بنسبة 82. 8% ، موضحة ان المستهدف عام2022، ترقية 79 الف معلم بعد زيادة نسبة المعلمين ، ليصبح الاجمالي 460 الف معلم حتي يتحقق المستهدف بنسبة 100% مع عام 2022م. وفي بند تغيير المسمي الوظيفي وبرامج التسوية الوظيفية ، فأن ما تم تحقيقه وانجازه من عام 2018وحتي عام2020/2021 ، بلغ 6462 معلم ، ومن المستهدف ان نصل ل7الالاف معلم مع 2022م ، وبالتالي ما تم تحقيقه من المستهدف حتي الان بلغ نسبة 92%. وتابعت المصادر ، اما بالنسبة لبند التنمية المهنية للمعلمين والتمكين المهني والتدريب علي رأس العمل ، فان المستهدف في البرنامج الحكومي بعد استحداث هذا البند بزيادة الاعداد من الفترة 2018 وحتي 2022 م ، هو تدريب400 الف معلم ، حيث تم استحداث بنسبة 40% من اجمالي المعلمين ، مشيرة الي ان ما تم انجازه حتي عام 2020/2021 بلغ 330 الف معلم ، بنسبة 82.