في هذا المخطط تلاحظ أن معظم نجوم السماء تنتمي لحزام يقطع المخطط من أعلى يساره إلى أسفل يمينه. بينما تتوزع بعض النجوم هول هذا الحزام بأعداد قليلة. يدعى هذا الحزام بخط سير التتابع الرئيسي للنجوم. الموقع مغلق مؤقتا. فعليه تقع النجوم المستقرة التي تعيش حوالي 90% من عمرها تحرق وقودها الهيدروجيني بانتظام كالشمس ومعظم النجوم. وبعد استنفاد وقودها الهيدروجيني تتحرك لتصبح عملاقاً أحمر أعلى يمين المخطط. لكن أعلى يمين المخطط منطقة تختص بها النجوم فوق العمالقة أمثال رجل الجبار ويد الجوزاء والردف المعروف باسم ذنب الدجاجة ، لكن أعظم النجوم فوق العملاقة المعروفة هو النجم ميو قيفاوس الذي يعادل قطره حوالي ألف مرة قطر الشمس. وإذا ما قدر للنجم أن ينفجر ويصبح قزماً أبيض فإنه حينها يستقر أسفل يسار المخطط. أما العمالقة الزرق فهي نجوم تعيش حياتها أعلى يسار المخطط حيث الحرارة العالية واللمعان الكبير. وهكذا يمكن الاستدلال من خلال المخطط على معظم خصائص النجوم من حيث الحرارة والحجم واللمعان واللون.
الليلة في دوري جميل الغريب الساخن تقام (سبع) مباريات في آن واحد كل مباراة من وجهة نظري لها ثقلها عند كل الفرق فيما عدا النهضة وبالتالي (13) فريقا في مواجهات مهمة وصعبة ولا تقل أهمية عن مواجهة الشباب والنصر والتي من المؤكد أنها ستحظى باهتمام بالغ ومتابعة جماهيرية وإعلامية أكبر على اعتبار أن فوز العالمي معناه تتويجه ببطولة (القرن) وحظاً أوفر للهلال، وخيرها في غيرها لـ(الشاطر) سامي. أما إن حدث العكس وتفوق الليث وكسب اللقاء فمعنى ذلك أن الجماهير عامة موعودة على الإثارة حتى الأسبوع الأخير من الدوري ولو أنني كما أعلنتها سابقاً ومازلت ثابتا على موقفي وتوقيع أكررها بأن اللقب (نصراوي) حتى لو فتح فريق النهضة اليوم المرمى ولعب بدون حارس للصديق القديم (الأزرق) وجدد هداياه الثمينة له من جديد فإنني أرى وبدون ما (يزعلوا) مني الهلاليون أن نجوم السماء أقرب لهم بكثير من خطف البطولة من (متصدر لا تكلمني).
إذا تولى عقداً أحكمه. الجزاء من جنس العمل. الحق دولة والباطل جولة. الرجوع إلى الحق خير من التمادي في الباطل. العاقل لا يبطل حقاً ولا يحق باطلاً. العدل أساس الْمُلْك. كما تدين تدان. هي النفس ما حَمَّلْتَها تتحمل وللدهر أيام تجور وتَعْدِلُ. أمثال عن الحذر من يخشى البلل لا يصطاد السمك. احذر الأحمق واحذر وُدَّهُ إنما الأحمق كالثوب الْخَلَق. احذروا من لا يرجى خيره ولا يؤمن شره. إذا جاء الحين حارت العين. إذا رأيت نيوب الليث بارزة فلا تظنن أن الليث يبتسم. إذا كنتَ ذا رأىٍ فكن ذا مشورة فإن فساد الرأي أن تترددا. الدهر يومان حلو ومر. إن كنت ريحاً فقد لاقيت إعصارا. أمثال عن الحب البعيد عن العين بعيد عن القلب. الحب أعمى. فإن قليل الحب بالعقل صالح وإن كثير الحب بالجهل فاسد. لا تخف ما صنعت بك الأشواق.. العلوم و الحياة 2012: النجوم والكواكب. واشرح هواك فكلنا عشاق. مرآة الحب عمياء. فيديو أمثال شعبية هل كنت تعرف أصل ومعاني هذه الأمثال من قبل؟
العلوم و الحياة 2012: النجوم والكواكب
هذا الشريط المرصوف بملايين النجوم هو في الحقيقة جزء صغير من مجرتنا التي تؤوي مجموعتنا الشمسية. وللأسف ووفقًا لدراسة حديثة فـ 80% من سكان أمريكا الشمالية، و60% من أوروبا، بالإضافة إلى 42% من سكان إفريقيا لا يستطيعون رؤية هذا المشهد الخلاب مطلقًا للسبب نفسه وهو تلوث السماء الضوئي. هكذا تأسست جمعية السماء المظلمة الدولية International Dark-Sky Association لمكافحة التلوث الضوئي على كوكب الأرض، فأصبح هناك ما يسمى بحدائق السماء المظلمة الدولية ( International Dark Sky Parks (IDSPs وهي أشبة بمحميات سماوية خاصة تتمتع بيئتها بظلام بكر لم يلوث ما يجعلها جنة ليلية لا تستهوي مراقبي النجوم فقط، بل والباحثين والمعلمين وغيرهم من محبي الطبيعة والفلك. وأفضل ما في الأمر أنها مفتوحة للجميع بلا استثناء! محميات الظلام حدائق سماء مظلمة جديدة كما ترون، قد تبدو معايير تصنيف مواقع رصد ومراقبة النجوم كحديقة أو محمية سماء مظلمة عسيرة تتطلب الكثير من الجهد والقوانين، إلا أنها في الواقع ليست مستحيلة. نجوم السماء اقرب لك الحمد. هل لديك أماكن تجدها جديرة بتصنيف حديقة أو محمية السماء المظلمة في بلدك؟ الخبر الجيد هنا أن جمعية السماء المظلمة الدولية IDA تفتح باب الترشيح أكثر من مرة كل عام لإضافة حدائق سماء مظلمة جديدة إلى الخريطة العالمية، وهذا العام 2017 تبقى منه حتى 27 نوفمبر القادم للتسجيل وترشيح أماكن جديدة.
إذا كان الصبر مُرًّاً فعاقبته حلوة. اصبر تنل. اصبر قليلاً فبعد العسر تيسير وكل أمر له وقت وتدبير. اصبر لكل مُصِيبةٍ وتجلًّدِ واعلم بأن الدهر غير مُخَلَّدِ. الأيام دول. الجزع عند المصيبة مصيبة. الرمد أهون من العمى. الصبر صبران: صبر على ما تكره وصبر على ما تحب. الصبر عند الصدمة الأولى. الصبر مفتاح الفرج. إن غداً لناظره قريب. إن مع اليوم غداً يا مسعدة. أنا الغريق فما خوفي من البلل. بالتأني تُدْرَكُ الفُرَصُ. أمثال عن العلم والحكمة يد واحدة لا تصفق وحدها. خذوا الحكمة من أفواه البسطاء. ما كلُّ ما يُعلم يُقال. اجلس حيث يُؤْخَذُ بيدك وَتُبَرُّ ولا تجلس حيث يؤخذ برجلك وتُجَرُّ. أَحْسِنْ إلى الناس تستعبد قلوبهم. إذا تم العقل نقص الكلام. إذا زل العالِمُ زل بزلته عالَمٌ. إذا ضربت فأوجع فإن الملامة واحدة. إذا كنت ذا رأي فكن ذا عزيمة. إذا نُصِرَ الرأي بطل الهوى. أرسل حكيماً ولا توصه. نجوم السماء اقرب لك البنك الاهلي. اشتدي يا أزمة تنفرجي. أشد الجهاد مجاهدة الغيظ. أشد الفاقة عدم العقل. أمثال عن الصداقة ابذل لصديقك دمك ومالك. احذر عدوك مرة وصديقك ألف مرة فإن انقلب الصديق فهو أعلم بالمضرة. آخ الأْكْفاءَ وداه الأعداء. أخوك من صَدَقك لا من صدّقك.
والمطلوب من رب الأسرة أن يربط هذه الأنماط بالمواد الدراسية وبالحياة اليومية لا بأحدهما دون الآخر، ولنتذكر أن الأصل في التعليم المدرسي هو مدّ الفرد بأسباب ومهارات التعامل مع الحياة العملية. وإليكم بعض الاقتراحات التي يمكن الاستفادة منها في حياة طفلك: 1. التفكير المنطقي: الصفة الأساسية للتفكير المنطقي أنه يعتمد على التعليل لفهم واستيعاب الأشياء. والتعليل يُعَدّ خطوة على طريق "القياس". ويلاحظ وجود علة أو سبب لفهم الأمور، وذلك عن طريق ربط الأشياء بعللها، فمثلاً يمكنك سؤال ابنك: لماذا كان الأفضل أن تُصنع مقابض الأواني من الخشب أو لماذا تصنع الأواني من المعدن ومقابضها من الخشب. وإذا أردت أن تربط هذا بمنهج الدراسة فيمكنك أخذ مادة العلوم خير مثال على ذلك. بعض انماط التفكير. 2. التفكير الرياضي: حيث يمثل إطارًا فكريًّا يحكم العلاقات بين الأشياء. ويمكن تنميته وربطه بمادة الرياضة بسهولة ويسر، وخاصة عند شراء ما يلزمكم أو يلزم المنزل، فيتعلم الطفل طريقة الجمع والطرح والعمليات الرياضية الأخرى بشكل عملي إلى جانب أن موقف الشراء هذا يعوّده على سرعة الاستجابة. والتفكير الرياضي لا يعني فقط العمليات الحسابية فهو يتعامل مع الأشكال الهندسية والمعادلات والرموز… إلخ.
تدور معتقدات الهزيمة الذاتية حول قضايا مختلفة مثل السعي نحو الكمال، في حين أن المعتقدات الشخصية المهينة قد تتضمن مشاعر اللوم، الخضوع، والخوف من الدخول في الصراعات. على عكس معتقدات الهزيمة الذاتية، فإن أنماط التفكير السلبية ليست دائمًا معك. بدلًا من ذلك، فإنها تظهر فقط عندما تواجه مشكلة. تُعرف هذه التشوهات المعرفية أيضًا بالانحلالات الفكرية، وسوف تتبادر إلى الذهن خلال أوقات الإجهاد وتقوي معتقداتك المدمرة. على سبيل المثال، ربما تحمل اعتقادًا خاطئًا بأن قيمتك تحددها فقط إنجازاتك. قد تشعر بشعور جيد طالما أنك قادر على الوصول إلى أهدافك باستمرار. ومع ذلك، عند مواجهة انتكاسات أو عوائق غير متوقعة، قد تتسبب أنماط التفكير السلبية في الإفراط في تحليل أو تبديد شدة الموقف، مما يؤدي في نهاية المطاف إلى قلق لا أساس له من الصحة. في مثل هذه الظروف، قد تبدأ في التقاط بعض الأفكار السلبية، مثل إلقاء اللوم على نفسك لعدم الوصول إلى هدفك. أنماط التفكير (أنواع التفكير).. البديهي الطبيعي. العاطفي الوجداني. الإبداعي. العلمي. قد تتردد بعض المخاوف السلبية بداخلك: "لن أكون أبداً ناجحاً". بمرور الوقت، يمكن لهذه الأفكار أن تخفض من تقدير الذات وقد تساهم حتى في أعراض الاكتئاب والهلع. اقرأ أيضاً: انفوجرافيك – مسببات التفكير السلبي التغلب على هذه الأفكار يتم تطوير معتقداتنا الشخصية بمرور الوقت، مما يجعل من الصعب للغاية تغييرها بالكامل.
هـ - وهو يضحك ويمزح.............. نشاط تلقائي غالباً ما يكون غاية في ذاته. إنه لعب إبداعي, إشباعي وإجتماعي. وتعد الفكاهة من الدلائل الهامة علي الإبتكارية حيث أن الشخص المبدع هو من يستطيع ملاحظة الأشياء المضحكة وإلباسها ثوباً جديداً أكثر قبولاً. 5. التفكير الأستدلال تفكير علائقى تدرك فيه العلاقات ويمكن أن نجد مظاهر الأستدلال عند الأطفال فى سن الرابعة مثلا نجاح الطفل فى ادراك العلاقه ما بين صوت اله التنبه ذات الصوت المرتفع جدا وبين حجم سيارة النقل الثقيل 6. التفكير المجرد هو الخروج من التأثر المباشر الى نطاق التأثر بالمعنى وهذه لايفهمها الطفل الا فى سن متأخرة مثلا العلاقه بين البرتقاله والموزة 7. التفكير المنطقى التفكير الذى نمارسة عندما نحاول أن نتبين الأسباب التى تكمن وراء الأشياء ومحاولة الحصول على أدلة تؤيد أو تنفى وجهة نظرة بالنسبه للموضوع 8. طريقة التعليم بـ أنماط التفكير - إسلام أون لاين. التفكير الذاتى الخرافى منحصر فى خيال الطفل الذى يفكر فى عالمة الذاتى الشخصى مثل ذلك أحلام اليقظة والأوهام, وهذا النوع من التفكير له جانبان أحدهما ايجابى ويشمل العنصر الأبتكارى فى التفكير والثانى سلبى وهو مظهر من مظاهر الأمراض النفسية وفى مرحلة الطفوله هو أقرب للأبتكار 9.
15- لا تنفي وجود الشيء، لمجرد أنك لا تعلمه. 16- تجنب الاعتماد على الأمثال أو الأقوال المعروفة في اتخاذ القرار دون اعتبار لخصوصيات الموقف. ء – مهارات تطويع العقل للموقف 1- التعرف علي الغرض من التفكير. 2- تحديد نمط التفكير الملائم للموقف و مرحلة التفكير. 3- الاستعداد لتقبل نواتج التفكير. 4- الاستعداد لتغيير نمط التفكير إذا تغير الموقف أو مرحلة التفكير. 5- قبول نواتج التفكير إذا حققت أهدافك في الوقت المحدد. اخوكم المحب متفائل
طريقة القوائم: تغيير بعض عناصر في صورة ما أو شكل ما بطريقة لا تنسجم مع الصورة في بعض الملابس أو الألوان مثلاً، ثم سؤال الابن ما الألوان أو الملابس التي يقترحها لتحقيق التناسق لهذه الصورة. واعلم عند تنفيذ هذه المقترحات وغيرها التي ستتولد نتيجة التفاعل مع ابنك أنه سيكتسب طريقة هذا التفكير ليستخدمها في المواقف المختلفة لتصبح سمة من سماته، وينتقل أثر تعلمه هذه المهارات وأنماط التفكير لا في المواد الدراسية فحسب، بل في كل سلوكياته وأنشطته المختلفة في الحياة. عزة تهامي
3. التفكير الناقد: والتفكير الناقد تفكير تأملي يهدف إلى إصدار حكم أو إبداء رأي في موقف ما أو تجاه موضوع معين مع توضيح نقاط القوة والضعف على أن يدلل على ذلك بأدلة وبراهين، الأمر الذي يستلزم جمع بيانات ومعلومات عن الموضوع الذي سيصدر حكمًا عليه؛ ولذا فهو تفكير لا ينمو بشكل ناضج وواعٍ إلا في فترة المراهقة، ولكن يمكن تدريب الطفل عليه بشكل مبسط للغاية. وذلك عن طريق مناقشة ابنك في إحدى القصص التي قرأها ، وسؤاله عن رأيه في إحدى الشخصيات بالقصة، وما أعجبه وما لم يعجبه فيها مع بيان سبب ذلك، وستجد أن حكم الطفل في هذه المرحلة عاطفي سطحي بعيد عن المنطق، فلا يجب مصادرة رأيه أو حتى تصحيحه من وجهة نظرك، بل يترك الطفل يعبر عن وجهة نظره بحرية تامة، وفي نفس الوقت يتعلم من ولي الأمر مواقف الحياة اليومية مما يعزز الفكر الناقد الصحيح عن طريق إبدائك لآراء وأحكام قائمة على حجج وبراهين بعد معرفتك معرفة تامة بالمعلومات والبيانات الكافية عن الموضوع. 4. التفكير العلمي: هو العملية العقلية التي يتم بموجبها حل المشكلات أو اتخاذ القرارات بطريقة علمية من خلال التفكير المنظم المنهجي. ويمكن تنميته بربطه بالمنهج عن طريق المسائل الحسابية أيضًا، خاصة المسائل الكلامية، أو بإلقاء بعض الألغاز المتوفرة في مجلات الأطفال، وأيضًا عن طريق بعض الأنشطة التي تمارسي مع الطفل مثلا أن يطلب منه إحضار بعض الأشياء من على رفوف مرتفعة لا يستطيع تناولها وهو واقف على الأرض، وحينئذ يطلب منه أن يحضرها ، ولكن دون استخدام وسيلة للصعود عليها وانتظار كيف سيتصرف ويحل هذا الموقف.. ستجد الطفل قد بدأ التفكير في حل هذه المشكلة بشكل ابتكاري مبدع لن يخطر على بال.
خطوات الأسلوب العلمي للمعرفة:- 1- الملاحظة. 2- الرغبة في المعرفة " تساؤل". 3- وضع الفروض. 4- تحديد أفضل الطرق للإجابة علي التساؤل. 5- اختبار الفروض. 6- الاستنتاج. 7- التعميم الحذر. 7- التفكير الإبداعي الإبداع هو النظر للمألوف بطريقة أو من زاوية غير مألوفة، ثم تطوير هذا النظر ليتحول إلى فكرة، ثم إلى تصميم ثم إلى إبداع قابل للتطبيق والاستعمال. مميزات التفكير الإبداعي 1- تجنب التتابعية المنطقية. 2- توفير بدائل عديدة لحل المشكلة. 3- تجنب عملية المفاضلة والاختيار. 4- البعد عن النمط التقليدي الفكري. 5- تعديل الانتباه إلى مسار فكري جديد خصائص التفكير الإبداعي 1- الحرص على الجديد من الأفكار والآراء والمفاهيم والتجارب والوسائل 2- البحث عن البدائل لكل أمر والاستعداد لممارسة الجديد منها. 3- الاستعداد لبذل بعض الوقت والجهد للبحث عن الأفكار والبدائل الجديدة، ومحاولة تطوير الأفكار الجديدة أو الغريبة، 4- الاستعداد لتحمل المخاطر واستكشاف الجديد. 5- الثقة بالنفس والتخلص من الروح الانهزامية. 6- الاستقلالية في الرأي والموقف. 7- تنمية روح المبادرة والمبادأة في التعامل مع القضايا والأمور كلها. معوقات التفكير الإبداعي 1- الخوف من الفشل، والخوف من النقد.