تنويه: حقوق الطبع والنشر تنويه: حقوق الطبع والنشر: هذا الموقع لا يخزن أية ملفات على الخادم ولا يقوم بالمسح الضوئ لهذه الكتب. نحن فقط مؤشر لموفري وصلة المحتوي التي توفرها المواقع والمنتديات الأخرى. يرجى الاتصال لموفري المحتوى على حذف محتويات حقوق الطبع والبريد الإلكترونيإذا كان أي منا، سنقوم بإزالة الروابط ذات الصلة أو محتوياته على الفور. الاتصال على البريد الإلكتروني: هنا أو من هنا
حيث يتم أن نرى أن بعض هذه الأشعة الكهرومغناطيسية من لونها، ويكون تلك الأشعة يوجد بعض منها يكون لونهم أخضر، والبعض الآخر لونه أحمر، ويوجد أيضًا لون البرتقالي والأصفر، ويكون كل ذلك على حسب ترددات الموجة الخاصة بالأشعة الكهرومغناطيسية. ويكون الضوء جزء خاص بالأشعة الكهرومغناطيسية التي يكون طول الموجات يبلغ بين 400 نانومتر إلى 750 نانومتر، حيث أن الأشعة الكهرومغناطيسية تكون أكثر من هذه الأرقام بحسب طول موجتها. حيث أن الموجات التي تكون أقصر من 400 نانومتر يتم الإطلاق عليها اسم أشعة إكس، والأشعة التي تكون أطول من 750 يتم الإطلاق عليها أشعة تحت الحمراء، والاطول من ذلك يتم الإطلاق عليه أشعة راديوية. ماجستير جغرافيا عن بعد جامعة. الإشعاع الكهرومغناطيسي ويتم تصنيف الإشعاع الذي يكون كهرومغناطيسي، حسب طول الموجات وحسب طول النطاقات Bands، ويتم الابتداء من حيث الأشعة القصيرة جدًا إلى الموجات الطويلة، ويتمثل في ذلك موجات الراديو والتلفزيون، ويكون النطاق هو جزء محدد من الطيف الكهرومغناطيسي، قد يكون هذا النطاق واسع أو يكون ضيق ومن ضمن هذه النطاقات يوجد نطاق وسطي ينم إطلاق عليه نطاق الضوء المرئي. مجالات الجغرافيا التي يتم دخول إليها الاستشعار عن بعد يتم مراقبة التوزيع الخاص بالمجال للظاهرات الأرضية، ويكون ذلك في إطار واسع ويتم أيضًا من مكان مراقبة عالية، حتى لا يمكن الوضوح والرؤية من الأماكن الأرضية.
· 302 شهادة تقديرية من جهات محلية ودولية. · 3 أوسمة من جهات عالمية. اللجان العلمية عضو في لجنة تحليل البيانات التابعة لمجلس محافظة ذي قار والمتضمن إعداد خطة استراتيجية للمحافظة بحسب الأمر الإداري المرقم ب /58415 في 13/6/2010. والصادر من رئاسة مجلس محافظة ذي قار. عضو في دائرة التنمية الإقليمية والمحلية / قسم التخطيط المحلي التابعة لوزارة التخطيط بحسب كتاب الوزارة المرقم 4/6/13971 في 16/8/2011. ومرشح من قبل كلية الآداب للتعاون العلمي مع الدائرة المذكورة بحسب كتاب الكلية المرقم 7/54/1753 في 23/8/2011. عضو لجنة الترقيات المركزية في كلية الآداب. عضواً ورئيساً للجنة العلمية في قسم الجغرافية للمدة 2006- 2018. · عضو ورئيس لجنة الدراسات العليا في قسم الجغرافية للمدة 2009-2018. إعداد الأطلس الآثاري لمحافظة ذي قار بموجب الأمر الإداري ذي العدد 7/18/102 في 5/7/2010 والصادر من عمادة كلية الآداب. عضو في المشروع البحثي الريادي (اطلس محافظة ذي قار) بحسب الأمر ذي الرقم 4097 في 1/10/2014. عمادة الدراسات العليا - شروط القبول ببرنامج ماجستير الجغرافيا. عضو اللجنة العليا لضمان الجودة في جامعة ذي قار بحسب الأمر الجامعي ذي العدد 7/18/463 في 13/1/2016. عضو اللجنة التدقيقية للتصنيف الوطني لجودة الجامعات العراقية لعام 2017.
من أهم فروع علم الجغرافيا: الجغرافيا الطبيعية التي تهتم بدراسة ووصف تضاريس الأرض، والجغرافيا المناخية التي تدرس تأثير الطقس على الإنسان، والجغرافيا الفلكية، والجغرافيا الحيوية، والجغرافيا البشرية، وجغرافيا السكان، والجغرافيا الصناعية، والجغرافيا السياسية، والجغرافيا البيئية. ما ضوابط إعداد عناوين رسائل ماجستير في الجغرافيا؟ أن يكون العنوان مُوجزًا: من المهم أن يتم وضع عناوين رسائل ماجستير في الجغرافيا بشكلٍ مُختصرٍ، فالعنوان دليل لمُحتوى الرسالة، وليس من وظيفته الشرح والإطناب، ويُترك ذلك للأجزاء الداخلية، ومن هذا المنطلق يجب ألا يتخطَّى العنوان خمس عشرة كلمة، ومن المهم أن يتَّسم العنوان بالوضوح؛ من خلال استخدام ألفاظ سهلة لا لبس فيها، وفي حالة تضمُّن العنوان ألفاظًا علمية فمن المهم أن يُفصِّلها الباحث في صفحة تعريف مصطلحات البحث. أن يحمل العنوان الجديد لفظًا ومعنى: يجب أن تتَّصف عناوين رسائل ماجستير في الجغرافيا بالحداثة، والابتعاد عن التكرار أو الاقتباس من الآخرين، وحتى في حالة رغبة الباحث في تناوُل دراسة سابقة فينبغي أن يكون ذلك من منطق مفهوم جديد، وكذلك يجب أن يضع الباحث نصب عينيه أن الرسالة العلمية وقف إنساني في المقام الأول بغضِّ النظر عن الدرجة العلمية التي يحصُل عليها الباحث، فالبُعد العلمي هو الأهمُّ.
رسائل دكتوراه وماجستير في الجغرافيا السياحية مجموعة ضخمة من رسائل ومذكرات في الجغرافيا السياحية حجم 500 ميجا مضغوطة احدث مواضيعنا قوالب Powerpoint احترافية لبحوث الطلبة والباحثين في مجال الجغرافيا، حيث تتميز شرائح البوربوينت بتصميم جذاب ورائع وقابلة للتعديل.... للمتخصصين و المهتمين بالاستشعار عن بعد كتاب جديد 2017 يشرح كيفية تحليل المرئيات الفضائية على البرنامج الأشهر و الأقوى فى تحليل... تحميل أفضل إصدارات برنامج ENVI بروابط مباشرة الإصدار 4. 2 الجزء الأول تحميل الجزء الثاني تحميل الإصدار 4. الجغرافيا : دراسات و أبحاث جغرافية: 198 دراسة وبحث في الجغرافية المناخية والنباتية .... 3 تحميل الإصدار 4. 7 تحم... شرح لكيفية الإرجاع الجغرافي لخريطة طبوغرافية في برنامج erdas imagine 14 Kriging Technique هي مجموعة من التقنيات الإحصائية لاستكمال قيمة حقل عشوائي في موقع غير مرصود وذلك عن طريق قيم تقريبية في المواقع ال... النسخة الأخيرة من برنامج SAS Planet Nightly 171130. 9738 تتوفر على تحيدثات Map Version الخاصة بصور Google Satellite وتفادي مشكل عدم ظه... مجموعة ضخمة من رسائل ومذكرات في الجغرافيا السياحية حجم 500 ميجا مضغوطة تحميل عرض بويربونت شيق جدا وشامل عن نظم المعلومات الجغرافية الفهرس: مفاهيم عامة وتعريفات أهداف نظم المعلومات الجغرافية البيانات الو... طريقة سهلة لدمج أكثر من Shapefile الشرح في الفيديو إليكم الخريطة الجيولوجية لقارة إفريقيا كاملة خريطة رقمية بدقة وضوح عالية تحميل
16- جغرافية النقل لطلبة المرحلة الثانية – بكالوريوس/ قسم الجغرافية. 17- جغرافية العراق لطلبة المرحلة الرابعة – بكالوريوس/ قسم الجغرافية. ماجستير جغرافيا عن بعد بلاك بورد. 18- اخلاقيات البحث العلمي لطلبة الماجستير/كلية الآداب / قسم الجغرافية. 19- أخلاقيات البحث العلمي لطلبة الدكتوراه/كلية الآداب / قسم الجغرافية. 20- التلوث البيئي لطلبة الدكتوراه/كلية الآداب/جامعة ذي قار 21- فلسفة الجغرافية لطلبة الدكتوراه/كلية الآداب/جامعة ذي قار 22- منهج البحث لطلبة الماجستير/ كلية الآداب/جامعة ذي قار تحميل السيرة الذاتية من هنا
حيا أمين سر "اللقاء الديموقراطي" النائب هادي ابو الحسن، المعلمين "الذين لم يبخلوا بعطائهم التربوي في أحلك الظروف وصبروا على حقوقهم لأنهم يؤمنون برسالة التعليم في بناء الفرد والأسرة، التي هي نواة المجتمع والوطن".
خرجت المعلمة مسرعة غادة حمد الشبانات طالبة ثانوي تذكر لنا "مقلب" حصل لإحدى المعلمات فعند بداية شرح الدرس، تفاحات المعلمة بسلحفاة في مكان المساحة وضعتها إحدى الطالبات، فلون المساحة كان اخضر وهذا جعل المعلمة لا شعوريا تمد يدها لالتقاطها وعندما أحست بحركة غريبة بيدها وجدتها السلحفاة بدل المساحة، وخرجت مسرعة وتغيبت عن المدرسة لمدة أسبوع، ولم تكن تستحق المعلمة ماحصل، فالطالبات فعلوا ذلك للضحك، ولم يقصدوا إثارة غضب المعلمة، ولا أريد أن أصبح معلمة لأني لا أتمنى أن أنقص درجات الطالبات حتى للتي لاتستحق. لم تعطني فرصة آلاء عامر طالبة ثانوي قالت أنا ارفض أن أكون معلمة، فقد عانيت كثيراً من إحدى المعلمات، لأنني كنت أتكلم كثيرا فعاقبتني بتغير مكاني ثم خصم الدرجات وآخر العقوبات، حرمان الفصل من الخروج من وقت الفسحة لمدة أسبوع كامل، ولم تعطيني الفرصة بأن أعتذر لها، وحاولت أن أتغير ولكنها لاتبالي، واتبعت قائلة أن جدتي مديرة وجدتي الأخرى معلمة وأمي أيضا معلمة وعندها الضغط والسكر وكثيرة الشكوى من الطالبات وتصرفاتهن. كنت مشاغبة أما الطالبة فاطمة أحمد المفرح طالبة ثانوي تقول في الفسحة مجموعة من الطالبات يأكلون العلكة وطالبة منهم وضعت العلكة عند السبورة ثم جاءت معلمة العربي وأخذت العلكة ظنا منها أنها طبشورة، وعندما رأتها فأصبحت تصرخ ومضت الحصة في إعطاء محاضرة سلوكية عنيفة، والمعلمة لا تستحق ما حصل لها ولكن مافعلناه للتسلية فقط ولم نقصد، وأكدت فاطمة ما ذكره الطالبات السابقات في رفضهن لتخصصات الجامعية التي تؤهلهن لتدريس، فقالت لن أصبح معلمة لأنها بالنسبة لي متعبة، ولأنني كنت ((مشاغبة)) مع المعلمات وإذا أصبحت معلمة فإن المواقف التي كنت افعلها ستنقلب علي.
الجمعة 28 ذي القعدة 1431 هـ - 5 نوفمبر 2010م - العدد 15474 تعقيباً على «بموضوعية» قرأت في جريدتكم الموقرة موضوع (حتى لا يتحول اطباؤنا إلى مدرسي رياضة) في الصفحة الاقتصادية من يوم الثلاثاء الموافق ١١/١١/١٤٣١ه والحقيقة أدهشني ما قرأته والسبب التقليل من معلم التربية البدنية والذي يحمل بين سطوره ضغينة ضد هذا المعلم وليس دفاعاً عن الأطباء.. وأحببت أن أوضح للكاتب بعض النقاط التي غابت عن ناظريه: أولاً: معلم التربية البدنية هو أول من يحضر للمدرسة من المدرسين أي مشرف صباحي دائم. اكتشف أشهر فيديوهات كلام تهديه للمعلمه | TikTok. ثانياً: قلما تجد معلم رياضة (على قول الكاتب) تقل حصصه عن العشرون حصة في الأسبوع وخصوصاً معلم المرحلة الابتدائية. ثالثاً: المعلم لا يتسول ولا يطلب الكور من طلابه لأنه يوجد ميزانية في المدارس تؤمن للرياضي احتياجاتها أو ترسل من قبل مستودعات الوزارة احتياج كل مدرسة سنوياً. رابعاً: هذا المعلم درس واجتهد وتخرج من الجامعة مثله مثل أي موظف آخر يحمل الشهادة الجامعية ولكن الفرق هو تخصص «تربوي». خامساً: على قول الكاتب (هذا المدرس لا يتعدى عمله عن صافرة وكورة) فإن هناك خطة زمنية يدرسها هذا المعلم ويقوم بتعليم المهارات الموجودة في الخطة حسب الفترات الزمنية ويراعى فيها كل الفروق الفردية بين الطلاب ويضع اختبارات فترية للتأكد من اتقان تلاميذه لهذه المهارات.