ثمّ تقول:اَللّـهُمَّ خُصَّ اَنْتَ اَوَّلَ ظالِم بِاللَّعْنِ مِنّي وَابْدَأْ بِهِ اَوَّلاً ثُمَّ (الْعَنِ) الثّانيَ وَالثّالِثَ وَالرّابِعَ اَللّـهُمَّ الْعَنْ َيَزيدَ خامِساً وَالْعَنْ عُبَيْدَ اللهِ بْنَ زِياد وَابْنَ مَرْجانَةَ وَعُمَرَ بْنَ سَعْد وَشِمْراً وَآلَ اَبي سُفْيانَ وَآلَ زِياد وَآلَ مَرْوانَ اِلى يَوْمِ الْقِيامَةِ. ثمّ تسجد وتقُول:اَللّـهُمَّ لَكَ الْحَمْدُ حَمْدَ الشّاكِرينَ لَكَ عَلى مُصابِهِمْ اَلْحَمْدُ للهِ عَلى عَظيمِ رَزِيَّتي اَللّـهُمَّ ارْزُقْني شَفاعَةَ الْحُسَيْنِ يَوْمَ الْوُرُودِ وَثَبِّتْ لي قَدَمَ صِدْق عِنْدَكَ مَعَ الْحُسَيْنِ وَاَصْحابِ الْحُسَيْنِ اَلَّذينَ بَذَلُوا مُهَجَهُمْ دُونَ الْحُسَيْنِ عَلَيْهِ السَّلامُ. شرح زيارة عاشوراء مكتوبة يُمكن الإطلاع على شرح زيارة عاشوراء الحسين من خلال الكتاب الإلكتروني التالي: المؤلف: عبدالرسول النوري الفيروزكوهي [ الفاضل المازندراني] المحقق: السيد حسن الموسوي الدرازي الموضوع: العرفان والأدعية والزيارات الناشر: منشورات دار الصديقة الشهيدة عليها السلام المطبعة: وفا الصفحات: ٢١٥ شرح زيارة عاشوراء زيارة الإمام الحسين في يوم عاشوراء بالفيديو
زيارة عاشوراء مكتوبة كاملة – المنصة المنصة » اسلاميات » زيارة عاشوراء مكتوبة كاملة زيارة عاشوراء مكتوبة كاملة، الزيارة التي يُزار بها الحسين بن علي، والحسين هو الإمام الثالث لدى الشيعة، حيث أن هذه الزيارة تحظى باهتمام كبير من قبل أفراد المجتمع الشيعي، وتقام لها مراسم معينة تختص بهذه الزيارة، ويبدئون بالاستعداد لها قبل وقت قصير والتجهيزات للزيارة، وبشكل عام يختلف مفهوم الزيارة عن الدعاء، في ان الدعاء موجه لله عزوجل وأنه تعالى هو المخاطب بنص الدعاء، أما الزيارة فتكون موجهه لأحد "المعصومين" وتتم مخاطبته فيها، نتابع السطور الآتية كي نطلع على زيارة عاشوراء مكتوبة كاملة. زيارة عاشوراء مكتوبة كاملة يوم عاشوراء هو اليوم العاشر من شهر محرم في التقويم الهجري، وهو اليوم الذي يصادف مقتل الحسين بن علي حفيد النبي محمد صلى الله عليه وسلم، في معركة كربلاء، ومن هنا يعد هذا اليوم من أهم الأيام لدى الشيعة الذي يحظى باهتمام عظيم، وتقام فيه مآتم عزاء ويخيم الحزن على الأجواء في هذا اليوم، ويكون يوم عطلة رسمية في كافة الدوائر الحكومية والخاصة، عن الشيعة وعند السنة أيضاً، حيث يصوم المسلمون هذا اليوم سنة عن رسول الله، الذي وصى أمته بصيامه لأنه يكفر ذنوب سنة ماضية.
زيارة الامام الحسين عليه السلام يوم عاشوراء المعروفة بـ"زيارة عاشوراء". السَّلامُ عَلَيْكَ يا أَبا عَبْدِ اللهِ، السَّلامُ عَلَيْكَ يابْنَ رَسُولِ الله، السَّلامُ عَلَيْكَ يابْنَ أَمِيرِ المُؤْمِنِينَ وَابْنَ سَيِّدِ الوَصِيِّينَ، السَّلامُ عَلَيْكَ يابْنَ فاطِمَةَ سَيِّدَةِ نِساءِ العالَمِينَ، السَّلامُ عَلَيْكَ ياثارَ الله وَابْنَ ثارِهِ وَالوِتْرَ المَوتُورَ، السَّلامُ عَلَيْكَ وَعَلى الاَرْواحِ الَّتِي حَلَّتْ بِفِنائِكَ عَلَيْكُمْ مِنِّي جَميعاً سَلامُ الله أَبَداً مابَقِيتُ وَبَقِيَ اللَيْلُ وَالنَّهارُ.
أهمية عاشوراء وفضائلها: يوم عاشوراء هو من الأيام المباركة التي شرعها الله عز وجل، وله معنى عظيم في قلوب المؤمنين، إذ يستدعون فيه عون الله تعالى لأنبيائه. ويذكرون أنه اليوم الذي سبحانه وتعالى أنقذ موسى صلى الله عليه وسلم من فرعون وجيشه بعد أن أغرقهم الله، وأوقف شرهم عن موسى، وكل من آمن معه بالله عز وجل، في مشهد يرسخ عقيدة الإيمان بالنصر وتثبيته في نفوس المتمسكين بدينهم.
اللهم اجعلني عندك وجيها بالحسين عليه السلام في الدنيا والآخرة من المقربين.
أقسام الوقف على أواخر الكلم بالإسكان المحض والرَّوم والإشمام عند أئمة القراءات: للوقف على أواخر الكلم أقسام ثلاثة وهي [1]: القسم الأول: ما لا يوقف عليه عند أئمة القراءة إلاّ بالسكون المحض ولا يجوز فيه روم ولا إشمام: وهو على خمسة أنواع: الأول: ما كان ساكناً في الوصل فلا يجوز فيه روم ولا إشمام: نحو ﴿ فَلا تَنْهَرْ ﴾ (الضحى 10)، ﴿ وَلا تَمْنُنْ ﴾، ﴿ وَمَنْ يَعْتَصِمْ ﴾، ﴿ وَمَنْ يُهَاجِرْ ﴾ (النساء)، ﴿ وَمَنْ يُقَاتِلْ ﴾ (النساء).... وما شابهها. والثاني: ما كان في الوصل متحركاً بالفتح غير منون ولم تكن حركته منقولة فلا يجوز فيه روم ولا إشمام: نحو ﴿ لاَ رَيْبَ ﴾ (البقرة 2)، ﴿ وَإِنَّ اللهَ ﴾، ﴿ يُؤْمِنُونَ ﴾.... وما شابهها. والثالث: الهاء التي تلحق الأسماء في الوقف بدلاً من تاء التأنيث فلا يجوز فيها الرَّوم والإشمام: نحو ﴿ الْجَنَّةِ ﴾، ﴿ الْمَلائِكَةِ ﴾، ﴿ لَعِبْرَةٌ ﴾... وما شابهها. والرابع: ميم الجمع في قراءة مَنْ حرَّكه ووصله، وفي قراءة مَنْ لم يحرَّكه ولم يصله فلا يجوز فيه روم ولا إشمام: نحو ﴿ عَلَيهم ﴾، ﴿ أَأَنْذَرْتَهُمْ ﴾، ﴿ فِيهِمْ ﴾، ﴿ مِنْهُم ﴾ [2]. درس الوقف على أواخر الكلم ( السكون والروم ) للصف الثالث متوسط. والخامس: المتحرك في الوصل بحركة عارضة لا يجوز فيه روم ولا إشمام: فهو إما للنقل كقراءة ورش نحو ﴿ وَانْحَرْ إِنَّ ﴾، ﴿ مِنْ إِسْتَبْرقٍ ﴾، ﴿ خَلَوْا إِلَى ﴾، ﴿ ذَوَاتَي أُكْلٍ ﴾.
26 - باب الوقف على أواخر الكلم 1 - والإسكان أصل الوقف وهو اشتقاقه من الوقف عن تحريك حرف تعزلا 2 - وعند أبي عمرو وكوفيهم به من الروم والإشمام سمت تجملا 3 - وأكثر أعلام القرآن يراهما لسائرهم أولى العلائق مطولا الوقف في اللغة: هو الكف عن مطلق شيء، يقال: وقفت عن كذا إذا تركته وانتقلت عنه لغيره. وفي اصطلاح القراء: هو قطع الصوت على الكلمة زمنا يمكن التنفس فيه عادة بنية استثناء القراءة بما يلي الحرف الموقوف عليه أو بما قبله، لا بنية الإعراض [ ص: 174] عن القراءة. شرح الشاطبية (باب الوقف على أواخر الكلم). وأما القطع: فهو قطع الصوت على الكلمة بقصد الكف عن القراءة والانتقال عنها إلى أمر آخر، والوقف بهذا المعنى منقول من الوقف اللغوي، وفرد من أفراده، لأنه هنا وقف عن تحريك حرف بمعنى أنه ترك تحريكه. والمعنى: أن إسكان الحرف الموقوف عليه هو الأصل في الوقف، وأما غيره من الروم والإشمام: ففرع عن الإسكان، ومعنى (تعزلا) أي: انعزل وتجرد عن الحركة كما يقال: هذا جندي أعزل، بمعنى: أنه تجرد من السلاح. وقوله: (وعند أبي عمرو) إلخ يعني: وعند أبي عمرو والكوفيين في الوقف طريق جميل ومذهب حسن، أي ورد النص عنهم بذلك ويفهم من قوله: (والإسكان أصل الوقف) أن لهم الإسكان أيضا عند الوقف.
وإما لالتقاء الساكنين نحو ﴿ قُمِ اللَّيلَ ﴾، ﴿ وَأنْذِرِ النَّاسَ ﴾، ﴿ لَمْ يَكُنِ الَّذِينَ ﴾، ﴿ وَلَقَدِ اسْتُهْزِئَ ﴾. ومنه ﴿ يَوْمِيذٍ ﴾ في (المعارج)، ﴿ حِينِئِذٍ ﴾ لأن كسرة الذال إنما عرضت عند إلحاق التنوين بها، فإذا زال التنوين في الوقف رجعت الذال إلى أصلها من السكون، وهذا خلاف كسرة (هؤلاء)، وضمة (من قبل) و (من بعد) فإن هذه الحركة وإن كانت لالتقاء الساكنين لكن لا يذهب ذلك الساكن في الوقف لأنه من نفس الكلمة. القسم الثاني: ما يجوز فيه الوقف بالسكون المحض والرَّوم ولا يجوز فيه الإشمام وهو ما كان في الوصل متحركاً بالكسر سواء أكانت الكسرة للإعراب أم للبناء: نحو ﴿ الرَّحمَنِ الرَّحِيمِ ﴾، ﴿ فِي الدَّارِ ﴾. وكذلك ما كانت الكسرة فيه منقولة من حرف حذف من نفس الكلمة كما في وقف حمزة نحو ﴿ بَينَ الْمَرءِ ﴾، ﴿ مِنْ شَيءٍ ﴾... إسلام ويب - الوافي في شرح الشاطبية - باب الوقف على أواخر الكلم- الجزء رقم1. وما شابههما. ويقرأ بالسكون المحض عند الوقف في المواضع الآتية: 1 - أن تكون الكسرة فيه منقولة إلى حرف ساكن من حرف في كلمة أخرى كقراءة ورش نحو ﴿ ارْجِعْ إليْهِمْ ﴾. 2 - أو أن تكون الكسرة جاءت بسبب التقاء ساكنين مع كون الساكن الثاني في كلمة أخرى: نحو ﴿ وَقَالتِ أُخْرِج ﴾. أو قراءة مَنْ كَسر التاء نحو ﴿ إِذَا رُجَّتِ الأَرْضُ ﴾.
وأشار إليه الشاطبي والداني في جامعه. قال ابن الجزري: ( وهو أعدل المذاهب عندي). وأما سبط الخياط فقال: ( اتفق الكل على روم الحركة في هاء الضمير المفرد الساكن ما قبلها نحو (منه)، (عصاه)، (إليه)، (أخيه)، (اضربوه)... ). قال: ( واتفقوا على إسكانها إذا تحرك ما قبلها نحو (ليفجر أمامه)، (فهو يخلفه) ونحو ذلك). ينظر: النشر 2/ 93.
تعهد قدرات المتعلم واستعداداته وتوجيهها لما يحقق أهداف التربية الإسلامية. تنمية التفكير العلمي لدى المتعلم وتعميق روح البحث والتدريب والتتبع المنهجي واستخدام المراجع وتعود طرق الدراسة السليمة. إعداد المتعلم القادر لمواصلة الدراسة بمستوياتها المختلفة في مختلف التخصصات. تهيئة سائر المتعلمين للعمل في ميادين الحياة بمستوى لائق. تخريج عدداً من المؤهلين مسلكياً وفنياً لسد حاجة البلاد. الأهداف الخاصة للمادة: أن يحســـن المتعلم قـــراءة القرآن الكريم, وأن يجيد تلاوته: ويكون ذلك بإعطاء الحروف والكلمات حقها من حيث إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة. ويكون أيضاً بمد ما يحتاج إلى مد وقصر ما يحتاج إلي قصر. ويكون أيضاً بإعطاء الجمل والأساليب حقها من حيث نبرة النطق وتلوين التعبير. وذلك بتمييز الجمل الاستفهامية عن غير الاستفهامية والمثبتة عن المنفية والتعجبية عن غير التعجبية والاستنكارية عن غيرها وهكذا. أن يدرك المتعلم معنى ما يتلون من الآيات بصفة عامة على الأقل: وذلك بإعطاء شرح مجمل وسريع للآيات. مناقشة المتعلم فيما تتضمنه الآيات من معاني وأفكار أساسية وأيضاً مناقشة المتعلم في بعض معاني المفردات أو الجمل.
وقوله: (وبعضهم يرى لهما في كل حال محللا) يرى بضم الياء فعل مبني للمجهول يحتاج لمفعولين الأول: الضمير المستتر في يرى القائم مقام الفاعل وهو يعود على البعض. والثاني: (محللا) وهو اسم فاعل من التحليل ضد التحريم. وقوله: (لهما) متعلق به وكذا في كل حال، والتقدير: وبعض أهل الأداء يرى محللا أي: مجيزا للروم والإشمام في هاء الضمير في جميع أحوالها السبعة المذكورة فيستفاد من النظم: أن في هاء الضمير من حيث دخول الروم والإشمام فيها عند الوقف مذهبين: المذهب الأول: منع دخولهما في أنواعها الأربعة الأولى وإجازة دخولهما في أنواعها الثلاثة الأخرى. المذهب الثاني: إجازة دخولهما في جميع أنواعها السبعة. ويؤخذ من المذهبين أن دخول الروم والإشمام في الأنواع الثلاثة متفق عليه فيهما. [الوافي في شرح الشاطبية: 1/173-179]