وقالت المرزوقي لـ«الراي»، إن الفكرة انبثقت من الإدارة، لتقييم تجربة التعليم عن بعد، باعتبارها «تجربة دولة ويجب أن تدرس من جميع الأبعاد، ومن وجهة نظر أقطاب المنظومة في الميدان التربوي في جميع مراحل التعليم العام»، مضيفة «شكلنا فريقاً يضم نخبة من الأكاديميين العاملين في الميدان التربوي، وتحديداً من المعلمين حملة الدكتوراة في المدارس والمجلس الأعلى للتعليم والهيئة العامة للتعليم التطبيقي، وهو فريق اختصاصي تربوي، يضم 8 أعضاء واتفقنا على إطلاق الدراسات الأربعة، ورصد وجهة نظر المشاركين في تجربة التعليم عن بعد». وأضافت «قمنا بإشراك أولياء الأمور كبديل عن طلبة الصفوف الابتدائية الثلاثة في إجراء الدراسة، وسيتم إشراك الطلبة من الصف الرابع إلى الثاني عشر في الاستبيانات، وكل تقييم منفرد بدراسة خاصة»، مضيفة «اجتمعنا مع مديري الشؤون التعليمية في كل المناطق، وبحثنا آلية إطلاق الاستبيانات، وحث المعنيين على المشاركة، مع اتخاذ الإجراءات الاحتياطية في الحفاظ على التطبيق وضمان الخصوصية». وأشارت إلى حملات توعوية على تلفزيون الكويت، معتبرة أن «الخطوة الأولى إطلاق المقاييس، ثم استخراج النتائج، وعلى ضوئها نستطيع أن نحدد التحديات والمعوقات التي واجهت أقطاب المنظومة التربوية في الأبعاد السبعة»، مبينة أن «لكل تجربة جانباً إيجابياً وسلبياً، ولكن نركز على الجانب السلبي، كي نطور التجربة ونفعلها»، مرجحة أن تقوم القيادات التربوية بإصدار قرار بهذا الشأن، لتفعيل التجربة وعدم إلغائها حتى بعد انحسار الجائحة.
وأكملت الضحاك: «نعمل باستمرار على تحسين تجربة التعليم عن بعد في الدولة وتطويرها في المرحلة المقبلة، من خلال إضافة حلول ذكية وتطبيقات تفاعلية لمختلف المراحل الدراسية، وأضفنا تطبيقات وحلولاً ذكية للمنظومة التعليمية ليتم استخدامها خلال الفترة القادمة مثل منصة «ألف » ومنصة «أليكس » المتخصصة في الرياضيات للمراحل العليا، ومنصة «ماتفك » لمراحل الطفولة المبكرة، ومنصة «نهلة وناهل » المتخصصة في رفع مهارات القراءة في اللغة العربية». محاضرات عن بعد بدورها، تواكب الجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة التعليم عن بعد بأفضل تقنيات التكنولوجيا الموجودة. قال الأستاذ الدكتور مسعود إدريس رئيس قسم التاريخ والحضارة الإسلامية في جامعة الشارقة ل «ومضات «:» إن التعليم عن بعد، والمعروف أخيراً باسم التعليم الإلكتروني، ليس شيئاً جديداً في المؤسسات التعليمية العالمية لاسيما في دولة الإمارات العربية المتحدة ،» مضيفاً: «إن جامعة الشارقة على وجه الخصوص طبقت هذه المنظومة التعليمية في مختلف مجالات الدراسات في الجامعة». تجربه التعليم عن بعد 2021. «التجربة التعليمية الإماراتية عن بعد رائدة، وإيجابية وناجحة، وهي نموذج فعّال في وقت الأزمات، ويمكن للعديد من دول العالم الاقتداء بها » وأكد أن «ما كان يمثل تحدياً هو أن الأزمة العالمية الحالية لوباء فيروس كورونا المستجد «كوفيد- »19 فرضت على العديد من المؤسسات التعليمية أو الموظفين الأكاديميين والإداريين، وكذلك الطلاب بشكل عام أن يتحولوا إلى التعليم عن بعد، وهذا التحول غير المسبوق جاء في فترة قصيرة تزامناً مع انتشار الجائحة العالمية».
وقد أحسنت وزارة التربية والتعليم حين أعلنت أنها ستقوم بعملية تقييم شامل لتطبيق منظومة «التعليم عن بُعد» لجميع المدارس الحكومية والخاصة على مستوى الدولة، خلال شهري مايو الجاري ويونيو المقبل، بناء على توصيات مجلس التعليم والموارد البشرية، ولا شك أن هذه الخطوة تأتي في إطار الجهود التربوية الرامية إلى متابعة أداء المدارس، والتأكد من مدى فعالية تطبيقها لخطط «التعليم عن بُعد». وتشتمل معايير التقييم على 3 محاور رئيسية، تركز على عمليات التعليم والتعلم، والتنشئة الإيجابية للطلبة، ودور المدرسة وقيادة المدرسة في إدارة عمليات «التعليم عن بُعد» ومصادرها، لضمان حصول الطلبة على فرص تعليمية مفيدة ومناسبة، ما يعني شمول عملية التقييم. وسيتم تطبيق هذا التقييم من خلال التنسيق مع جميع الجهات التعليمية في الدولة عبر استخدام المنصات الإلكترونية المتاحة، ووفقاً لهذا التقييم ستصنف المدارس حسب فعالية تطبيقها للتعليم عن بُعد، ومدى استفادة الطلبة، وجاهزية المعلمين، كما سيتم أخذ آراء أولياء الأمور في الاعتبار خلال التقييم، وستعمل جميع الجهات على التواصل مع المدارس وإرسال المعايير، وعقد لقاءات للتوعية والتأكد من استعدادهم للتقييم.
تحقيق: رؤى بنت فهد السليّم بدأ العام الدراسي 1442هـ محمّلاً بالكثير من التحديات للطالب الجامعي وعضو هيئة التدريس، فالأول همه تلقي المعلومة بسلاسة ونهل العلم كما في السابق، والثاني همه إيصال المعلومة والتأكد من فهم جميع الطلبة، وبين جهودهما جئنا نحن لنقل التجربة لكم، فالتعلم الإلكتروني أو التعلم عن بعد به الكثير من المزايا وبعض العيوب للطالب السامع، فكيف يكون الوضع مع الطالب الأصم وضعيف السمع ومن يدرّسهم ويقوم بالترجمة الإشارية لهم! اختيار البرامج برنامج التعليم العالي للطلاب الصم وضعاف السمع يقدّم تجربة فريدة هذا العام واجب علينا إبراز جهودهم وعرض تجارب المسؤولين والطلاب، لمعرفة استعدادات أعضاء هيئة التدريس والمترجمين والمترجمات لعملية التعليم عن بعد، المعلمة بالسنة التأهيلية في البرنامج سارة الشامي تتحدث عن استعدادها كمعلمة وتقول: عملنا في البرنامج على تهيئة كل السبل التي تساعد على تسهيل العملية التعليمية؛ من خلال اختيار البرامج التي تستخدم في تقديم الدروس والتي تتناسب مع الصم وضعاف السمع بالإضافة إلى تفعيل البريد الإلكتروني وجعله وسيلة للتواصل. تكييف وتكثيف المعلمة رهام القميع وضعت خطة تتناسب مع التعليم عن بعد من خلال تكييف المادة العلمية، بالإضافة إلى تكثيف التدريبات التي من شأنها تساعد الطالبة على فهم المادة العلمية، وأيضاً إرسال الشروحات وملخصات الدروس عن طريق البريد الإلكتروني.
من المنطقي أن يحظى المعلمين وكذلك المدارس بمزيد من الاحترام والتقدير والدعم لدورهم الهام في المجتمع أثناء تجربة التعلم عن بُعد خلال الجائحة، أعتقد أن علينا أن ندرك أن المدارس ليست مجرد مباني يذهب إليها الطلاب للتعلم، وأن المعلمين لا بديل لهم، فهناك شيء سحري حول تلك الصلة الشخصية وذلك الرابط الوثيق بين المعلمين وطلابهم. التحديات والمخاطر يواجه التعلم عن بُعد العديد من التحديات التي تتراوح بين قضايا الطلاب، وقضايا المعلمين، ومن التحديات التي تواجه المؤسسات التربوية إشراك الطلاب في عملية التعلم والتعليم، كما تمثل المصداقية تحدياً أساسياً أخر يدعو للتشكيك في نظام التعلم عن بُعد ويجعل من الصعب تقييم أداء الطلبة من خلاله مقارنة بالتعليم التقليدي وهنا يأتي دور أولياء الأمور وأهمية التربية على الصدق.
والحاصل أن تقييم تجربة نظام التعليم عن بعد، بعد تطبيقها على هذا النطاق الواسع والعمل بها لفترة زمنية، سوف يصب في سبيل الارتقاء بجودة منظومة «التعليم عن بُعد»، والتحسين المستمر في معاييرها وأدواتها وقدرة المدارس على الاستجابة السريعة والتعامل معها بأفضل صورة، يشكل استثماراً حقيقياً مستداماً ومهماً في التعليم، وهو ما يعد أولوية أساسية في أجندة العمل الوطني لدولة الإمارات. تجربه التعليم عن بعد جامعه المديه. وهذا التقييم سيسهم، كما يؤكد قادة العملية التربوية، في التعريف ووضع صناع القرار التربوي يدهم على مكامن القوة ونقاط الضعف، وبالتالي العمل على التحسين في المستقبل، لضمان كفاءة هذه المنظومة واستدامة التعلم. ويتميز التقييم بأنه صُمِّم وفقاً للمقارنات والممارسات التعليمية الدولية التي ركزت على استدامة التعليم في وقت الأزمات، والتخطيط المستقبلي والاستراتيجي، ويتمثل العنصر الأخير في دعم الصحة النفسية للطلاب والأسر والمعلمين، وضمان السلامة والشعور بالاستمرارية. *عن نشرة «أخبار الساعة» الصادرة عن مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية.
بالإضافة إلى مدى توفر الإمكانات العامة التي يمكنها أن تستوعب هذه التجربة، وغيرها من المعوقات التي قد تكون أساسية في هذه الأوضاع، ولربما تؤثر عملياً وواقعياً في أساليب التعلّم عن بعد. إلاّ إن هذا الأمر لا يخلو من تعقيدات أوسع من ذلك، قد لا تسمح المساحة الزمنية في حلها، لكن هذه الأوضاع قد تفتح المجال للتفكير في عملية التعلّم عن بعد بالنسبة إلى الجامعات الفلسطينية بشكل أعمق إنما من دون الاعتماد الكلي عليها كأساس في العملية التعليمية التي هي في حاجة إلى احتكاك مباشر بين الطالب ومعلميه، إلى جانب المساقات العملية التي من الصعب الخوض بها في هذه الأوضاع. كما أن الجدية المطلوبة تظهر طبيعة التكامل بين الطالب ومعلمه، وبالتالي فإن الأساس في نجاح هذه العملية يكمن في طبيعة العلاقة بين الطالب والتعليم. وهنا لا بد من القول إن العملية التعليمية جميعها بحاجة إلى دراسة معمقة، الأمر الذي يوجد حالة ترابط بين الزمن أو التطور من جهة، وبين التعليم من جهة أُخرى، إذ يكون التعليم متماشياً مع هذا التطور، وغير ذلك فهو يبقى في إطار التلقين المعتاد. ومن دون إظهار ذلك، فإن عملية التعلّم عن بعد لن تحظى بالاهتمام، أو لن تؤخذ بجدية، إذ إن معظم الحالات ترى ضرورة الحضور والذي يكون في أغلب الأحيان شكلياً للطالب في المحاضرة والتي لم تختلف في الأساس عن المحاضرات العادية داخل أسوار الجامعة.
لماذا لقب ابو بكر بالصديق السؤال هو: لماذا لقب ابو بكر بالصديق ؟ الإجابة الصحيحة على السؤال هي: سمي أبو بكر بالصديق لأنه صدق النبي صلى الله عليه وسلم في خبر الإسراء والمعراج، وقيل وكان يصدق في كل خبر يجيئه من السماء، وكان أبو بكر يلقب بالعتيق، لأن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال له: «يا أبا بكر أنت عتيق الله من النار». اهلا بك عزيزي الزائر (نريد اعلام بعض الزوار الذين يقومو بنسخ محتوانا سوف نقوم بتبليغ عن اي مو قع يقوم بسرقة محتوانا ونرجو من الاخوة تفهم موقفنا) يسعدنا تواجدك في موقعنا التعليمي المتواضع التي من خلالة نقدم لكم كل ما تبحثون عنة من اسالة واجوبة والغاز ورياضة, واننا نسعى جاهدين لكي نوفر لكم كل ما تبحثون عنه للعلم مفيد في حياتنا ولذلك يجب ان يكون لدينا معرفة كاملة بما يدور حولنا ان العلم والتعلم يقضي على الامية والجهل وتصعد به حضارة وتتطور به امم ولذلك يجب ان نهتم باطفالنا ونحرص على تعليمهم جيدا من اجل ان نخرج جيل متعلم لدية المعرفة الكاملة. فوائد التعليم التعليم يخرج العقل من الظلام الى النور التعليم هو طريق النجاح للاي شخص التعليم هو اصلاح المجتمع التعليم من غير التعليم الانسان يصبح وحش التعليم هو طريقنا الى تعلم الاخلاق والرقي ولذلك يجب ان نحرص جيدا على تعليم اولادنا وان نجعل منهم جيل نفتخر به وفي الختام نتمنى لكم زوارنا الكرام اجمل الاوقات مع تمنيتنا لكم بالتوفيق والنجاح
لماذا لقب ابو بكر الصديق بالصديق ؟ وكان سيدنا أبو بكر الصديق من أقرب الرجال إلى سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم ، حتى يكون في الصدارة عند الحديث عن الصحابة هو عبد الله بن أبي قحفة عثمان بن كعب التيمي القرشي ، ولقبه أبو بكر ، وأمه أم الخير ، سلمى بنت صخر بن عامر التيمي ولد عام 573 م ، وهو أول من آمن برسول الله - صلى الله عليه وسلم - وأول الخلفاء الراشدين وسمي أبو بكر الصديقبالصديق لأنه آمن بالنبي صلى الله عليه وسلم في خبر رحلة الإسراء والمعراج ، وقيل أنه كان يصدق كل ما جيئه من السماء،وسمي بالعتيق لانه عتق من النارلقول النبي صلى الله عليه وسلم "يا ابا لكر انت عتيق الله من النار". ما سبب لقب ابو بكر الصديق بالصديق ؟ يذكر أن أبا بكر الصديق كان رحيما بالناس من شرفاء قريش وقادتهم قبل الإسلام ، وكان يسقي الحجيج ويضيف الناس، اشتهر بكرمه وحكمته ولم يعبد صنمًا قط، لم يشرب الخمر قبل الإسلام ، وبعد الإسلام كان من المدافعين عن الرسول صلى الله عليه وسلم ، وتحمل الضرر حتى انتشرت الدعوة والإسلامية،و في يوم وفاة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم بايع الخلافة التي استمرت عامين وثلاثة أشهر ونصف ، وفي ذلك الوقت سار على خطى الرسول، وحارب المرتدين ومن امتنع عن إخراج الزكاة ، وفتح بعض بلاد الشام والعراق.
كان سيدنا أبو بكر الصديق من أقرب الرجال إلى سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم، حتى أنه عند التحدث عن الصحابة فيكون هو في المقدمة. نسبه: هو عبد الله بن أبي قحافة عثمان بن كعب التيمي القرشي، وكنيته أبو بكر، وأمه أم الخير، سلمى بنت صخر بن عامر التيمي. ولد عام 573 م، وهو أول من آمن برسول الله - صلى الله عليه وسلم - من الرجال، وأول الخلفاء الراشدين. سبب تسميته: سمي أبو بكر بالصديق لأنه صدق النبي صلى الله عليه وسلم في خبر الإسراء والمعراج، وقيل وكان يصدق في كل خبر يجيئه من السماء، وكان أبو بكر يلقب بالعتيق، لأن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال له: «يا أبا بكر أنت عتيق الله من النار». صفاته: يذكر أن أبي بكر الصديق، كان رحيما بالناس، من أشراف قريش ووجهائهم قبل الإسلام، وكان في الجاهلية يسقي الحجيج، ويضيف الناس. واشتهر بكرمه، وحكمته، فلم يسجد لصنم أبدا؛ ولم يشرب خمرا قبل الإسلام، وبعد الإسلام كان من المدافعين عن النبي صلى الله عليه وسلم، وتحمل الأذى حتى تنشر الدعوة والدين. الخلافة: يوم وفاة النبي محمد صلى الله عليه وسلم، بويع بالخلافة، والتي استمرت عامين وثلاثة أشهر ونصف، ووقتها سار على خطى النبي فحارب المرتدين والممتنعين عن أداء الزكاة، وافتتح بعض بلاد الشام والعراق.
ويتساءل الكثير الطلاب والطالبات في المنهج السعودي حول هذا السؤال، ونحن بدورنا في موقع رمز الثقافة سنقدم لكم حل السؤال: الاجابة الصحيحة هي: لقب ابو بكر الصديق بالصديق لأنه كان يُصدق النبي عليه الصلاة والسلام في كُل ما يقوله مهما كان الحديث الذي قاله خاصة في حادثة الإسراء والمعراج التي كذبها الكثيرون إلا هو كان أول من آمن بها في كُل الأحاديث التي جاءت عن النبي.
وفاته: وتوفي أبي بكر الصديق، رضي الله عنه، في السنة الثالثة عشر للهجرة، وعمره 63 سنة، وهو كعمر النبي عليه الصلاة والسلام.
وعن أنس بن مالك – رضي الله عنه – أنه قال: صلى الله عليه وسلم. فصعد أحد وأبو بكر وعمر وعثمان فارتجفوا ، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ثبت أحدًا ، فأنت فقط نبي وإنسان صادق عليك. [3][4] وانظر أيضاً: اختيار الخليفة عثمان بن عفان تم عن طريق لماذا سمي أبو بكر الصديق العتيق؟ لقب رسول الله – صلى الله عليه وسلم – أبو بكر الصديق العتيق. لأن الله تعالى حره من النار ، والدليل على ذلك ما ورد عن عبد الله بن الزبير – رضي الله عنه – حيث قال: (بسم أبي بكر كان عبد الله). قال له بن عثمان ، والنبي صلى الله عليه وسلم: (أنت الله حر من النار). كانت تسمى عتيق ،[5] مجموع المبالغ المترابطة هو مجموع المبالغ. [6] انظر أيضًا: من هما المجالان ولماذا يسميان بهذا الاسم؟ عن ابو بكر الصديق هو عبد الله بن عثمان بن عامر بن عمرو بن كعب بن سعد بن تيم بن مرة بن كعب بن لؤي بن غالب ، وهذا الصحابي يلتقي برسول الله – صلى الله عليه وسلم – في جدهم مرة. فغير رسول الله اسمه إلى عبد الله. أما والدته فهي سلمى بنت صخر بن عمرو بن عامر بن كعب بن مرة الملقبة بأم الخير. [7] ولا حرج في هذه الفقرة من ذكر بعض تفاصيلها الخاصة على النحو التالي: شاهدي أيضاً: متى ولد أبو بكر الصديق؟ ولادة أبي بكر الصديق ولد أبو بكر الصديق – رضي الله عنه – بعد عام الفيل بمكة المكرمة بعامين وبضعة أشهر.