تفسير و معنى الآية 10 من سورة المزّمِّل عدة تفاسير - سورة المزّمِّل: عدد الآيات 20 - - الصفحة 574 - الجزء 29. ﴿ التفسير الميسر ﴾ واصبر على ما يقوله المشركون فيك وفي دينك، وخالفهم في أفعالهم الباطلة، مع الإعراض عنهم، وترك الانتقام منهم. ﴿ تفسير الجلالين ﴾ «واصبر على ما يقولون» أي كفار مكة من أذاهم «واهجرهم هجرا جميلا» لا جزع فيه وهذا قبل الأمر بقتالهم. ﴿ تفسير السعدي ﴾ فلما أمره الله بالصلاة خصوصا، وبالذكر عموما، وذلك يحصل للعبد ملكة قوية في تحمل الأثقال، وفعل الثقيل من الأعمال، أمره بالصبر على ما يقول فيه المعاندون له ويسبونه ويسبون ما جاء به، وأن يمضي على أمر الله، لا يصده عنه صاد، ولا يرده راد، وأن يهجرهم هجرا جميلا، وهو الهجر حيث اقتضت المصلحة الهجر الذي لا أذية فيه، فيقابلهم بالهجر والإعراض عنهم وعن أقوالهم التي تؤذيه، وأمره بجدالهم بالتي هي أحسن. ﴿ تفسير البغوي ﴾ "واصبر على ما يقولون واهجرهم هجراً جميلاً"، نسختها آية القتال. ﴿ تفسير الوسيط ﴾ ثم أمر الله- تعالى- رسوله صلى الله عليه وسلم بعد ذلك بالصبر الجميل، على أذى قومه فقال:وَاصْبِرْ عَلى ما يَقُولُونَ وَاهْجُرْهُمْ هَجْراً جَمِيلًا..... أى: اجعل يا محمد اعتمادك وتوكلك على وحدي، واصبر على ما يقوله أعداؤك في حقك من أكاذيب وخرافات... واهجرهم هجرا جميلا، أى: واعتزلهم وابتعد عنهم، وقاطعهم مقاطعة حسنة، بحيث لا تقابل السيئة يمثلها، ولا تزد على هجرهم: بأن تسبهم، أو ترميهم بالقبيح من القول... قال الإمام الرازي ما ملخصه: والمعنى أنك لما اتخذتني وكيلا فاصبر على ما يقولون، وفوض أمرهم إلى، فإنى لما كنت وكيلا لك أقوم بإصلاح أمرك، أحسن من قيامك بإصلاح نفسك.
فالهجر الجميل هو الذي يَقتصر صاحبه على حقيقة الهجر ، وهو ترك المخالطة فلا يقرنها بجفاء آخر أو أذى ، ولما كان الهجر ينشأ عن بعض المهجور ، أو كراهية أعماله كان معرَّضاً لأن يعتلق به أذى من سبّ أو ضرب أو نحو ذلك. فأمر الله رسوله بهجر المشركين هجراً جميلاً ، أي أن يهجرهم ولا يزيدَ على هجرهم سَبّاً أو انتقاماً. وهذا الهجر: هو إمساك النبي عن مكافاتهم بمثل ما يقولونه مما أشار إليه قوله تعالى: واصبر على ما يقولون. وليس منسحباً على الدعوة للدين فإنها مستمرة ولكنها تبليغ عن الله تعالى فلا ينسب إلى النبي. وقد انتزع فخر الدين من هذه الآية منزعاً خُلُقياً بأن الله جمع ما يحتاج إليه الإِنسان في مخالطَة الناس في هاتين الكلمتين لأن المرء إما أن يكون مخالطاً فلا بد له من الصبر على أذاهم وإيحاشهم لأنه إن أطمع نفسه بالراحة معهم لم يجدها مستمرة فيقع في الغموم إن لم يَرضْ نفسه بالصبر على أذاهم ، وإن ترك المخالطة فذلك هو الهجر الجميل. إعراب القرآن: «وَاصْبِرْ» أمر فاعله مستتر و«عَلى ما» متعلقان بالفعل والجملة معطوفة على ما قبلها و«يَقُولُونَ» مضارع وفاعله والجملة صلة ما «وَاهْجُرْهُمْ» أمر ومفعوله والفاعل مستتر و«هَجْراً» مفعول مطلق «جَمِيلًا» صفة والجملة معطوفة على ما قبلها.
ا. هـ والله أعلم 2007-10-15, 02:50 AM #7 رد: (واهجرهم هجرا جميلا) ماالمقصوود!!! جزاكم الله خيرا وبارك فيكم ( والصبر الجميل:صبر بغير شكوى إلى المخلوق. ولهذا قرئ على أحمد بن حنبل فى مرضه: أن طاووسا يكره أنين المريض ويعده من الشكوى. فما أن حتى مات. وأما الشكوى إلى الخالق فلا تنافى الصير الجميل...... ) كتاب العبودية لشيخ الإسلام بن تيمية 2007-10-15, 04:16 AM #8 رد: (واهجرهم هجرا جميلا) ماالمقصوود!!! جزاكم الله خيرا على اضافاتكم القيمة ومشاركتكم ورفع قدركم 2007-10-15, 05:16 AM #9 رد: (واهجرهم هجرا جميلا) ماالمقصوود!!! فائدة جميلة ما شاء الله أسأل الله لكم علماً نافعاً وعملاً صالحاً
وخبر الموصول يجوز اقترانه بـ { الفاء} ، لشبهه بالشرط في دلالته على الإبهام. ويجوز عدم اقترانه بها. والفرق بين الموضعين: أنك إذا قلت: { مَنْ يأتيني فله درهم} ، استحق الدرهم بمجرد إتيانه. وذلك بخلاف قولك: { مَنْ يأتيني إن له درهمًا}. فإذا تأملت ذلك، تبيَّن لك أنه لا وجه للمقارنة بين قوله تعالى: ﴿ وَاصْبِرْ عَلَى مَا أَصَابَكَ إِنَّ ذَلِكَ مِنْ عَزْمِ الْأُمُورِ ﴾ (لقمان:17) ، وقوله تعالى: ﴿ وَلَمَن صَبَرَ وَغَفَرَ إِنَّ ذَلِكَ لَمِنْ عَزْمِ الْأُمُورِ ﴾ (الشورى:43) ؛ لأن الأول أمرٌ بالصبر على المصائب، والثاني حثٌّ على الصبر عليها، وكلاهما من عزم الأمور.. قال تعالى: ﴿ فَاصْبِرْ كَمَا صَبَرَ أُوْلُوا الْعَزْمِ مِنَ الرُّسُلِ ﴾ (الأحقاف:35). فالصبر في الآيتين صبر واحد.. وإذا كانت الآية الثانية قد أكِّدت بـ { إن} ، وبـ {اللام} ، دون الآية الأولى، فلأنها جمعت بين الصبر، والمغفرة؛ ولأنها جاءت مؤكَّدة بـ { اللام} في أولها: { لَمَنْ صَبَرَ وغَفَرَ}. ونحو ذلك قوله تعالى: ﴿إِذَا جَاءكَ الْمُنَافِقُونَ قَالُوا نَشْهَدُ إِنَّكَ لَرَسُولُ اللَّهِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُهُ وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ ﴾ (المنافقون:1).
مضاعفات التأتأة إذا كان الطفل متلعثمًا فقد يشعر بالإحباط أو الإحراج بسبب الطّريقة التي يتفاعل بها الأطفال الآخرون مع الطّريقة التي يتحدّث بها، وقد يتجنّب الكلام أو يغيّر ما يريد قوله. لا تؤثّر التأتأة على نموّ الطّفل في سنِّ ما قبل المدرسة، ويمكن أن يتمتّع بنفس المهارات الاجتماعيّة مثل الأطفال غير المتلعثمين، وليس أكثر عرضة للخجل أو الانسحاب مقارنة بالأطفال في سنّهم الذين لا يتلعثمون. إذا استمرّت التأتأة حتّى المدرسة الابتدائيّة قد تُصبح مشكلة، لأنّ أطفال المدارس الابتدائيّة الذين يتلعثمون هم أقلّ عرضة لأن يُنظر إليهم على أنّهم قادة من قِبَل أقرانهم، كما أنّهم أكثر عرضة للتّنمّر. الأسباب النفسية للتأتأة ( التلعثم ) عند الأطفال وطرق علاجها | المرسال. المراهقون الذين يتلعثمون يمكن أن يصابوا بالقلق، وقد يشعرون أن ثقتهم بنفسهم أقلّ، أو يجدوا بعض المواقف الصّعبة، مثل التّحدّث في الأماكن العامّة. [3] علاج التأتأة عند الاطفال ممكن جدًّا لكنّها لا تختفي تمامًا، ويحتاج الطّفل المتلعثم للصّبر في التّعامل معه، وعدم إهماله، وتقوية ثقته بنفسه، وتدريبه على تخفيف التأتأة عن طريق علاج سلوكيّ واجتماعيّ، وحمايته من الآثار النّفسيّة السّلبيّة للتأتأة. المراجع ^ stlouischildrens, Stuttering, 12-9-2020 mayoclinic, Stuttering, 12-9-2020 raisingchildren, Stuttering, 12-9-2020
الأجهزة الإلكترونية: تساعد على تحسين طلاقة الكلام. التواصل بين الآباء والطفل: مشاركة الآباء طفلهم في التحدث بطلاقة وبشكل صحيح جزء رئيسي من التعامل مع التأتأة، ويمكن للمختصين في أمراض التخاطب واللغة تحديد نهج العلاك الأنسب للطفل. نصائح عامة لعلاج التأتأة عند الأطفال إذا كنت أمًا لطفل متلعثم في الكلام، فسوف تساعدك هذه النصائح كثيرًا: أنصتي إلى طفلك باهتمام وحافظي على تواصلك معه بالعينين عندما تتحدثين إليه. انتظري أن ينطق طفلك الكلمة التي يحاول قولها، ولا تسارعي بإتمام الجملة أو الكلمة بدلًا منه. ما تأثير تناول بيض الحمام على صحتك؟. لا تطلبي من طفلك التحدث بدقة أو بشكل صحيح في جميع الأوقات، واسمحي له بالتحدث فقط من أجل التمتع بالتواصل. خصصي وقتًا للكلام مع طفلك بعيدًا عن أي عوامل مشتتة، مثل أوقات تناول الوجبات، فهي فرصة جيدة للحوار. تحدثي مع طفلك ببطء ودون استعجال، إذا تحدثتِ بهذه الطريقة، سيقلدك طفلك، مما يقلل من تلعثمه. وفري بيئة آمنة لطفلك، وحافظي على هدوئك واخلقي مناخًا مريحًا في المنزل، ليشعر الطفل براحة وحرية أكبر للتحدث. لا تسلطي الضوء على تلعثم طفلك خلال التفاعل اليومي معه، ولا تعرّضيه للمواقف التي تُشعره بالإلحاح أو الضغط أو الحاجة إلى التحدث أمام الناس.
مظاهر التأتأه: للتأة ثلاثة مظاهر أساسية وهي: 1- التكرار لمقطع أو كلمة. 2 – الإطالة:حيث يطيل الطفل نطق الكلمة من خلال الإطالة بالصوت مثل س——يارة 3- الحبسة: أي توقف النفس عن الصوت بداية الكلمة. خصائص التأتأة: 1- لا علاقة بين التأتأة والذكاء غالبا (رغم أن التأتأة قد تكون مرافقة لبعض الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مثل متلازمة داون كمظهر من مظاهر المشكلة وليس كتأتأة عادية). 2- لا علاقة بين التأتأة والأداء الدراسي؛ فمعظم المتأتئين متفوقون دراسيا وذو حساسية واضحة نفسيا. 3- تظهر التأتأة لدى جميع الأعراق والبلدان والمستويات الاقتصادية. 4- الأثر النفسي يزيد المشكلة سوءا، لكن غالبية مشاكل التأتأة التي تظهر في الطفولة لا يكون سببها نفسيا مثل تلك التي تظهر بعد اكتساب اللغة أو بعد المراهقة. [COLOR="#ff0000"] الأعراض النفسية للتأة:[/COLR] الإحباط، القلق، الاكتئاب، وقد يكون الطفل مفرط النشاط، وعديم الانتباه. موقع خبرني : فوائد مذهلة .. ما تأثير تناول بيض الحمام على صحتك؟. ويلاحظ على الأطفال الذين يعانون من التأتأة فشلهم في إقامة علاقة مع أصدقائهم وأقرنائهم من الأطفال الآخرين، وقد يصل ذلك إلى حد العزلة الاجتماعية. ربما يعاني الطفل في هذه الحالة من صعوبة التحصيل العلمي، وذلك في حالة تجنب التكلم في الفصل، وفي مرحلة البلوغ قد يصادف الشخص صعوبة في الحصول على وظيفة.
مقدمة تعتبر التأتأة من العيوب الكلامية التي ترجع الاسباب فيها الى اسباب عضوية او سوء تركيب في عضو أو أكثر من أعضاء الجهاز الكلامي يؤدي الى خلل في تأدية وظيفة هذا العضو. يمر معظم الأطفال في مرحلة اكتساب اللغة بين سن 2-6 سنوات تقريبا بمرحلة تدعى عدم الطلاقة اللفظية، أي يحدث لديهم تقطيعات في كلامهم أبرزها الإعادة سواء إعادة مقطع من الكلمة أم صوت منها ، وذلك لأن هذه المرحلة هي المرحلة الذهبية لاكتساب معظم المهارات بما فيها المهارات اللغوية، وبسبب العبء الذي يمر به الأطفال يحدث لنسبة كبيرة منهم صعوبات أثناء التعبير مثل تكرار بعض الكلمات أو المقاطع مثل: أنا أنا أنا أو با وهكذا.. علاج التأتأة عند الاطفال. ، وعادة إذا أحسن الأهل التعامل مع الطفل في هذه المرحلة تمر بسهولة. تعريف التأتأة: تعددت تعريفات التأتأة وفقا لوجهة نظر القائم بالتعريف ، فقد عرفها أرسطو بأنها عدم القدرة على الإسترسال في الحديث. كذلك تعرف بأنها اضطراب في الكلام أو تمتمة أو انحباس للحظات أو إطالة للأصوات أو الكلمات أو الجمل و اضطراب كهذا يظهر عند الطفل في سن الثالثة أو الرابعة من عمره و يمكن أن يمتد إلى ما بعد سن المراهقة. هذا الاضطراب يكون مصحوبا بأعراض جسمية و سلوكية مثل رمش العين الزائد وحركة الرجلين الزائدة على الأرض أو هز الرأس عند التحدث و حركات في اللسان و الشفتين و الوجه و اليدين.
متى تكون التأتأة عند الأطفال خطيرة؟ الذكور أكثر عُرضة للتأتأة أو التعلثم أكثر من الإناث، وينبغي زيارة المتخصصين في أمراض اللغة والتخاطب، إذا لاحظتِ الآتي على طفلك: يدوم التعلثم أوالتأتأة أكثر من ستة أشهر. تحدث التأتأة مع وجود مشكلات التخاطب أو اللغة الأخرى. يصبح التعلثم متكررًا أو يستمر مع تقدم الطفل في العمر. يحدث التعلثم مع شد العضلات أو المعاناة بشكل واضح في التحدث. يؤثر التعلثم في قدرة الطفل على التواصل الفعال في المدرسة أو المناسبات الاجتماعية. يسبب التعلثم لطفلك الشعور بالقلق أو المشكلات العاطفية مثل الخوف أو تجنب المواقف التي يُطلب منه التحدث خلالها. يبدأ التعلثم في مرحلة البلوغ. علاج التأتاة عند الأطفال بداية، يشخص أحد اختصاصي أمراض التخاطب واللغة حالة طفلك، لاتخاذ القرار بشأن أفضل نهج للعلاج، هناك عديد من الأساليب المتاحة لعلاج الأطفال الذين يعانون من التلعثم، وتتضمن: علاج التخاطب: يعلّم الطفل إبطاء سرعة الكلام، وملاحظة متى يتلعثم، وبمرور الوقت، قد يستطيع الطفل التحدث بشكل أكثر طبيعية. العلاج السلوكي المعرفي: يساعد هذا النوع من العلاج النفسي على تحديد طرق التفكير التي يمكنها أن تزيد التلعثم سوءًا وتغييرها، كما يمكنه أيضًا علاج مشكلات الثقة بالنفس أو القلق أو التوتر المرتبطة بالتأتأة.