أصدرت جامعة نجران ممثلة في عمادة التعليم الإلكتروني والتعلم عن بُعد، تقريراً إحصائياً عن عدد الاختبارات النهائية الإلكترونية المنعقدة – عن بُعد- خلال الفصل الدراسي الثاني في المدة من 1 إلى 4 من الشهر الجاري. وأشار التقرير إلى أن الجامعة عقدت 427 اختباراً، وأدى الاختبارات 18782 طالباً وطالبة. جامعة نجران: استحداث 5 برامج جديدة بالكلية التطبيقية للعام الدراسي المقبل | مجلة سيدتي. وبيّنت العمادة أن عدد المستخدمين الكلي للنظام خلال الفصل الصيفي بلغ 37279 مستخدماً ومستخدمة، مشيرةً إلى أن عدد الاختبارات الإلكترونية بلغت 344 ، فيما تم عقد اختبار شفهي واحد ،بالإضافة إلى عقد 21 اختباراً حضورياً ، واستعراض 7 مشروعات و8 بحوث تخرج – عن بُعد – ، واستخدام 46 أداة تقييم أخرى. وأوضح عميد عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بجامعة نجران الدكتور خالد آل عامر أن الجامعة سخرت كافة إمكاناتها ومنصاتها الإلكترونية وكثفت الجهود لإنجاح اختبارات الفصل الدراسي الأول، مما أسهم في سلاسة ولوج الطلاب إلى مواقع اختباراتهم الافتراضية وأدائهم لها بيسر وسهولة ، مشيراً إلى مواصلة العمادة تطوير منظومتها الإلكترونية وَفْقاً لأعلى المواصفات والمقاييس، لضمان استمرار العملية التعليمية والتدريسية بجودة عالية، واستعداداً للظروف كافة وفقاً لوكالة الأنباء السعودية.
في سابقة تشهدها جامعة نجران ، تجاوز عدد المستخدمين لنظام التعليم عبر الاتصال المرئي خلال الأسبوع الثامن من العام الدراسي الحالي الـ90 ألف مستخدم، حيث وصل الرقم تحديدًا إلى 90014 مستخدمًا، وذلك نقلًا عن وكالة الأنباء السعودية. وقد كشف التقرير الأسبوعي الصادر عن عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عبر الاتصال المرئي بالجامعة أن عدد الملفات المستعرضة وصل إلى مليوني ملف، وبلغت عدد لوحات المناقشة 718 لوحة نقاش، و9853 تقييمًا. وأظهر التقرير تفاصيل الـ7273 فصلًا الافتراضيًا، والذي شهد 333 جلسة متزامنة، وبلغ عدد الحاضرين الفرديين من خلالها 37371، فيما بلغ عدد الحضور لجميع الجلسات 61764، ووصل عدد الشُّعب إلى 6035 شعبةً، وتمت إدارتها من قبل 1090محاضرًا، واستفاد منها 20247 طالبًا. بلاك بورد جامعة نجران نظام التعلم الالكتروني - عربي نت. يٌذكر أنه منذ أيام سابقة طالب مجموعة من المفكرين والباحثين على رأسهم الكاتب والباحث «محمد آل هتيلة»، رئيس جمعية الآثار والتاريخ بمنطقة نجران، والأستاذ وحيد الغامدي، مقدم الندوة الثقافية التي أقيمت تحت عنوان «نجران: قراءة انثروبولوجية»، لإنشاء قسم للتراث والآثار بجامعة نجران. وقد أكد الأستاذ وحيد الغامدي خلال تصريحاته على الأهمية التاريخية لمنطقة نجران وقال: «منطقة نجران ضاربة في أعماق التاريخ لما تمتلكه من آثار ومعالم، وتمثل حالة القبيلة المتحضرة من حيث الانفتاح والتعايش والتواصل مع مختلف المجتمعات والمكونات وآثارها تدل على ارتباط وثيق مع الحضارات المختلفة».
تجدر الإشارة إلى أن منطقة نجران كانت موطن كتب الرسول التي أرسلها لأهل نجران مكتوبة باللغة العربية، الأمر الذي يؤكد على أصول تلك المنطقة العربية، حيث لم تذكر أي مصادر أنه تم ترجمة الكتب المرسلة من الرسول إليهم، حيث أن اللغة العربية الفصحى كانت اللغة الأصلية لأهالي منطقة نجران، بجانب ذلك فإن نجران تتميز بتنوع موروثها الثقافي والفكري.
أصدرت عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بجامعة نجران تقريراً إحصائياً يتضمن ما قدمته الجامعة من خدمات إلكترونية تعليمية للطلاب والطالبات في الفترة من 11 شوال الماضي حتى 7 ذو القعدة الحالي؛ حيث تجاوز عدد المستخدمين 276 ألف مستخدم ومستخدمة. وأوضح التقرير أن عدد إحصائيات المستخدمين بلغ نحو 9449 ألف طالب وطالبة، و313 أكاديمياً، ووصل عدد المقررات 836 مقرراً دراسياً. كما بلغ عدد لوحات النقاش 2688 ألف لوحة، ونحو 28 ألف تقييم، وتجاوز عدد الملفات المستعرضة 7 ملايين ملف، و22348 ألف جلسة افتراضية بواقع 17811 ألف ساعة، كما بلغ عدد الحاضرين في جميع الجلسات نحو 210 آلاف وفقاً لصحيفة الوطن.
معوقات استخدام التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة نجران [Abstract] [الملخّص] النوع مقال رقم الوثيقة 128199 المؤلف الضالعي، زبيدة عبد الله علي صالح. مناهج وطرائق تدريس العلوم، قسم المناهج وطرائق التدريس، كلية التربية، جامعة نجران، السعودية؛ مناهج وطرائق تدريس العلوم، قسم المناهج وطرائق التدريس، كلية التربية، جامعة تعز، اليمن متغيرات العنوان Impediments to the use of e-learning from the point of view of faculty members at Najran University [Article] الصفحات ص ص. 153-173 المصدر المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 11، ع. 36، 2018 المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF) الواصفات جامعة نجران (السعودية) - المعوقات استراتيجيات التعلم التعلم الالكتروني اتجاهات الموظفين اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي لغة الوثيقة العربية البلد اليمن هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة نجران. وقد تكونت عينة الدراسة من 342 عضواً من هيئة التدريس في كليات جامعة نجران البالغ عددها 14 كلية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، إذ أعدت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من 22 فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها، ثم توزيعها على العينة المستهدفة.
نظام الفصول الافتراضية هذا النظام يوفر للمحاضر إمكانية عقد المحاضرة التعليمية في أي مكان يحده من خلال تجميع الطلاب في غرفة افتراضية على موقع الجامعة شبيهه بالفصل الدراسي، حيث يوفر هذا النظام المرونة في إدارة الوقت. نظام تسجيل المحاضرات يمنح الطلاب إمكانية تسجيل المحاضرة للاحتفاظ بها ومشاهدتها مرة أخرى في أي توقيت. نظام الاختبارات الإلكترونية هذا النظام يساعد المحاضر على وضع الاختبارات التقييمية من خلال اقتراح الصياغة المناسبة للسؤال، وكذلك عرض نتائج الاختبار بالشكل الذي يحدده المحاضر. نظام مستودع الوحدات التعليمية هو أحد الأنظمة الخاصة بالتعليم عن بعد في جامعة نجران حيث يمكن الطلاب من تخزين واسترجاع المحتوى الرقمي.
... عن أكاديمية شمعة للتدريب تسعى أكاديمية شمعة لتأهيل وتدريب ذوي الإحتياجات الخاصة لتمكينهم من سوق العمل، وتتميز الأكاديمية بتقديم العديد من البرامج التدريبية المتخصصة والتي تُعنى بالأسر لمساعدتهم في تعلم فنون التعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة أسرياً و أجتماعياً، بالإضافة إلى خدمة الإستشارات المهنية المتخصصة الرؤية أن نكون الأكاديمية الرائدة في تحسين جودة حياة ذوي الاحتياجات الخاصة. الرسالة إضافة قيمة للتدريب والتعليم في المملكة العربية السعودية. «أكاديمية التوحد» تنظم ملتقى «كيف ننمي قدرات أبنائنا التوحديين؟» - جدة الان. القيم السلامة المصداقية الإستدامة الأهداف - خلق آفاق جديدة لمفاهيم تعليم وتدريب ذوي الإحتياجات الخاصة - تعزيز دوافع التدريب وتهيئتهم ومساندتهم والتأكد من استدامتهم بالعمل. - العمل على إنشاء مناهج وأسس تعليمية تكون مرجعية لكافة مراكز تعليم وتأهيل ذوي الإحتياجات الخاصة. - مساندة الأسر في دمج ذويهم أسرياً وأجتماعياً. - دعم مراكز التأهيل في رفع جودة الخدمات عن طريق مستشارين مختصين. خدماتنا - الدمج المهني - التدريب - الاستشارات شركاء النجاح - جامعة الباحة - جامعة الملك فيصل - الخليج للمراكز الطبية - الجمعية السعودية للإعاقة السمعية - جمعية اسعاد - نويمي كافيه - التاهيل الشامل - تمكن جمعية المدينة للتوحد
وأوضحت الدكتورة زينب البحيري المديرة العامة لأكاديمية التوحد الرائدة في جدة أن هذا المهرجان يتزامن مع اليوم العالمي الذي أعلنته الجمعية العامة للأمم المتحدة بقرار رقم ٦٢/١٣٩ في ٢ أبريل ٢٠٠٩م استجابة للمبادرة الخليجية بتخصيص يوم للتوحد للفت انتباه العالم لإصابة عشرات الملايين به واعتباره أزمة صحية عالمية متنامية. وبينت البحيري أن هذا المهرجان يهدف لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم الطبيعيين بالمجتمع وتقديم المساعدة والمساندة لأسرهم ونشر ثقافة التعامل مع أطفال التوحد في كافة المرافق العامة واعتبارهم أشخاصا من المجتمع وذوي همم خاصة، حيث يساعد تشجيعهم ودعمهم في زيادة قدرتهم على التواصل والتعايش مع المجتمع. وأشارت إلى أننا أخذنا على عاتقنا منذ إنشاء مركزنا أكاديمية التوحد الرائدة بث الوعي لكثير من الأسر والتشجيع على دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالمجتمع. تجدر الإشارة إلى أن فعاليات المهرجان ستختتم اليوم الأربعاء حيث يحظى باهتمام كبير من المختصين وأسر ذوي الهمم. وقد شاركت شركة أسمنت العربية كراع رسمي لفعاليات المهرجان.
يعلن ( مركز التوحد الأول بجدة) عبر حسابها الرسمي على ( تويتر) عن توفر وظائف شاغرة للعمل في ( جدة)، واشترطت ان يكون المتقدم سعودي الجنسية، وذلك وفقاً للتفاصيل والشروط الآتية. المسميات الوظيفية:- 1- أخصائية لغة ونطق. - سعودية الجنسية. - شهادة بكالوريوس لغة ونطق أو معلمة تربية خاصة حاصلة على دبلوم 70 ساعة في تخصص النطق واللغة. - حاصلة على رخصة هيئة التخصصات الصحية. - خبرة في المجال. - القدرة على التعامل مع المصابين باضطراب طيف التوحد. تفاصيل الإعلان:- اضغط هنا 2- أخصائية علاج وظيفي. - شهادة بكالوريوس علاج وظيفي أو أخصائية علاج طبيعي حاصلة على دورة معتمدة 40 ساعة في العلاج الوظيفي. موعد التقديم:- - متاح التقديم من اليوم (الخميس) (2020/12/24) حتى يتم الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم:- التقديم متاح حالياً من خلال إرسال السيرة الذاتية على البريد الإلكتروني موضحاً بها مسمى الوظيفة في العنوان: سناب وظيفتك علينا عبر الرابط التالي تابع سنابنا وشاهد كل جديد يومياً: