دعاء رهيب للشيخ عبدالله كامل | ربنا هب لنا من ازواجنا وذرياتنا قرة أعين - YouTube
المقدم: جزاكم الله خيرًا، وأحسن إليكم. فتاوى ذات صلة
ووحد " قرة " لأنه مصدر; تقول: قرت عينك قرة. وقرة العين يحتمل أن تكون من القرار ، ويحتمل أن تكون من القر وهو الأشهر. والقر البرد; لأن العرب تتأذى بالحر وتستريح إلى البرد. وأيضا فإن دمع السرور بارد ، ودمع الحزن سخن ، فمن هذا يقال: أقر الله عينك ، وأسخن الله عين العدو. وقال الشاعر: فكم سخنت بالأمس عين قريرة وقرت عيون دمعها اليوم ساكب قوله تعالى: واجعلنا للمتقين إماما أي قدوة يقتدى بنا في الخير ، وهذا لا يكون إلا أن يكون الداعي متقيا قدوة; وهذا هو قصد الداعي. وفي الموطأ: " إنكم أيها الرهط أئمة يقتدى بكم " فكان ابن عمر يقول في دعائه: اللهم اجعلنا من أئمة المتقين. وقال: " إماما " ولم يقل " أئمة " على الجمع; لأن الإمام مصدر. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الفرقان - الآية 74. يقال: أم القوم فلان إماما; مثل الصيام والقيام. وقال بعضهم: أراد أئمة ، كما يقول القائل أميرنا هؤلاء ، يعني أمراءنا. وقال الشاعر: يا عاذلاتي لا تزدن ملامتي إن العواذل لسن لي بأمير أي أمراء. وكان القشيري أبو القاسم شيخ الصوفية يقول: الإمامة بالدعاء لا بالدعوى ، يعني بتوفيق الله وتيسيره ومنته لا بما يدعيه كل أحد لنفسه. وقال إبراهيم النخعي: لم يطلبوا الرياسة بل بأن يكونوا قدوة في الدين.
وقال ابن عباس: اجعلنا أئمة هدى ، كما قال تعالى: وجعلنا منهم أئمة يهدون بأمرنا وقال مكحول: اجعلنا أئمة في التقوى يقتدي بنا المتقون. وقيل: هذا من المقلوب; مجازه: واجعل المتقين لنا إماما; وقال مجاهد. دعاء ربنا هب لنا من ازواجنا وذرياتنا. والقول الأول أظهر وإليه يرجع قول ابن عباس ومكحول ، ويكون فيه دليل. على أن طلب الرياسة في الدين ندب. و " إمام " واحد يدل على جمع; لأنه مصدر كالقيام. قال الأخفش: الإمام جمع " آم " من أم يؤم ، جمع على فعال ، نحو صاحب وصحاب ، وقائم وقيام.
💟دعاء إصلاح الذرية🌹ربنا هب لنا من أزواجنا وذريتنا قرة أعين واجعلنا للمتقين إماماً 💯 - YouTube
شرح دعاء " رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَامًا " قرّة أعين: كناية عن السرور والفرح، وهو مأخوذ من القرر، وهو البرد، لأن دمعة السرور باردة (2). قال الزجاج: يقال: أقرّ اللَّه عينك: صادف فؤادك ما يحبه (3). دعاء ربنا هب لنا من ازواجنا وذرياتنا قره اعين. هذه الدعوة الثانية من دعوات عباد الرحمن الذين جمعوا الخصال والفعال الحميدة، ومن جميل الكلمات الحسان من الدعوات، فقالوا: ﴿ رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ ﴾: أي يا ربنا هب لنا من هباتك العظيمة الكثيرة أزواجاً، وذرية صالحة ((من يعمل لك بالطاعة، فتقرّ أعيننا بهم في الدنيا والآخرة)) (4). فهم يلحّون بهذا السؤال، كما أفاد الفعل المضارع ((يقولون)) أن يرزقهم اللَّه تعالى من يخرج من أصلابهم ومن ذرياتهم من يطيعه، ويعبده وحده لا شريك له. وهذا الدعاء لأزواجهم وذريتهم في صلاحهم؛ فإنه دعاء لأنفسهم؛ لأن نفعه يعود عليهم، ويدوم في الدنيا والآخرة، كما قال النبي صلى الله عليه وسلم (( إِذَا مَاتَ الْإِنْسَانُ انْقَطَعَ عنه عَمَلُهُ إِلَّا مِنْ ثَلَاثَةٍ: إِلَّا مِنْ صَدَقَةٍ جَارِيَةٍ، أَوْ عِلْمٍ يُنْتَفَعُ بِهِ ، أَوْ وَلَدٍ صَالِحٍ يَدْعُو لَهُ)) (5) ، وفي الآخرة مرافقتهم في جنات النعيم، قال تعالى: ﴿ وَالَّذِينَ آمَنُوا وَاتَّبَعَتْهُمْ ذُرِّيَّتُهُمْ بِإِيمَانٍ أَلْحَقْنَا بِهِمْ ذُرِّيَّتَهُمْ وَمَا أَلَتْنَاهُمْ مِنْ عَمَلِهِمْ مِنْ شَيْءٍ ﴾ (6).
الفارق ضخم وهائل بين الداعية الواعظ والعالم الفقيه: الداعية والواعظ فى الغالب ظاهرة صوتية شفوية تعتمد على جلال الصوت وقوة الحنجرة والأداء الحركى والتعبيرى ويخاطب العوام وغير المتبحِّرين فى العلم أو حتى التعليم، جمهوره من البسطاء فى الثقافة الدينية مهما بلغت درجة تعليمهم، ومهما وصلت درجة ثرائهم أو فقرهم. هل لحوم كل العلماء مسمومة! – بصائر. الداعية لم يكتب حرفا فى الغالب على ورقة ولم يُصدر كِتابا ولا مؤلَّفا يجمع أفكارا ورؤى، ولم يقدم منهجا جديدا فى الفهم، ولا دراسات متعمِّقة ولا قراءات متجددة فى الفقه والفكر الإسلامى، بل هو وسيط صوتى وناقل شفوى، وليس صاحب منهج أو منطق أو مدرسة، هو أقرب إلى الإعلامى المتخصص، وربما يتم جمع أعماله الشفوية وصياغتها على عجل فى كتاب أو كُتيِّب لا يرقى إلى كِتاب فى العلم. أما العالم المفكر فهو ليس بالضرورة خطيبا مفوَّها ولا صاحب برنامج ولا مقدما فى قناة دينية، وهو باحث دارس عاكف على العلم والنَّهْل من الكتب، وليس من حفّاظ الدروس الذين لا يعطون أنفسهم مهلة، ولو يوما فى الأسبوع، لقراءة كتاب أو دراسة، بل مستغرقون تماما وكُليا فى مواعظ التليفزيون ورحلات التسويق للذات! المشكلة (وقد كانت مشكلة فى السنوات السابقة، لكنها من الآن وصاعدا ستصبح كارثة) أن فى هذا الذى يجعل من مناقشة داعية وواعظ وتفنيد آرائه طعنا فى الدين نفسه -وفى الإسلام ذاته- ويجعل من منتقديه أعداء للدين، فالشيوخ هم الناطقون بالإسلام فى زعمهم، فإذا نالوا منهم فقد ظنوا أنهم نالوا من الإسلام.. فالعلماء هم وَرَثة الأنبياء فى إبلاغ الرسالة، وهذه حجة حلوة، من الممكن أن يلجأ إليها أى داعية أو واعظ.
أى واحد يمكن أن يدّعى أن كل هجوم موجه إليه وانتقاد ضده وتفنيد لآرائه إنما هو طعن فى ورثة الأنبياء. ونحن نقول: (أ) إن الخوارج الذين عاثوا فى الأرض فسادا، إنما كان معظمهم من حَفَظة القرآن وخِيرة قرّائه، ولم يمنعهم ذلك من الضلال الفكرى. (ب) إن العلماء ليسوا هم الدعاة والوعاظ، بل ليسوا فقط الباحثين الدارسين المتبحرين فى الدين، بل هم أيضا الذين يقدمون إلى الإنسانية عِلما نافعا فى العلوم والطب والهندسة والفلك والفنون والعمارة، وكل هؤلاء ورثة رسالة الأنبياء. (ج) ثم الحكمة المتداولة فى التاريخ الإسلامى (خُذْ بعِلْمى ولا ترْكنْ إلى عَمَلى.. القارئ — لحوم العلماء مسمومة. واجْنِ الثِّمار وخلِّ العودَ للنَّار). تؤكد أن من ينقل العلم لذاته قد لا يكون مهتديا، بل قد يكون ضالا، وإننا لا بد أن ننظر إلى علمه، لا إلى عمله.. والعلماء من هذا الصنف ليسوا ورثة أنبياء، فلا ازدواج ولا انفصام ولا تناقض بين علم الأنبياء وعملهم. عموما نحن فى زمن الدعاة.. والمدعين كذلك، مدَّعِى العلم ومدَّعِى احتكار الدين المحصَّنين من المدَّعين بالحق المدنى!
قال العثيمين: (العلماء ثلاثة أقسام: عالم ملة، وعالم دولة، وعالم أمة). لحوم العلماء مسمومة - عبد الله بن علي بصفر - طريق الإسلام. أما عالم الملة: فهو الذي ينشر دين الإسلام، ويفتي بدين الإسلام عن علم، ولا يبالي بما دل عليه الشرع أوافق أهواء الناس أم لم يوافق. وأما عالم الدولة: فهو الذي ينظر ماذا تريد الدولة فيفتي بما تريد الدولة، ولو كان في ذلك تحريف كتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم. وأما عالم الأمة: فهو الذي ينظر ماذا يرضي الناس، إذا رأى الناس على شيء أفتى بما يرضيهم، ثم يحاول أن يحرف نصوص الكتاب والسنة من أجل موافقة أهواء الناس – الذي يحصل من بعض السفهاء. كان العلماء قبلنا استغنوا بعلمهم عن دنيا غيرهم، فكانوا لا يلتفتون إلى دنياهم فكان أهل الدنيا يبذلون لهم دنياهم رغبةً في علمهم، فأصبح أهل العلم منّا اليوم يبذلون لأهل الدنيا علمهم رغبة في دنياهم لكن المتأمل لما سبق يجد أن العلم له مسؤولية كبرى مستلزمة إحياء الأمة والقيام بالامتثال والا فوعيد شديد، كما ورد عن النبيّ صلى اللّه عليه وسلم قال: (القضاة ثلاثةٌ: واحدٌ في الجنّة، واثنان في النار، فأمّا الّذي في الجنّة فرجلٌ عرف الحق فقضى به، ورجل عرف الحق فجار في الحكم فهو في النار، ورجلٌ قضى للناس على جهلٍ فهو في النار).
ويربط بورديو الرأسمال الرمزي كذلك بالاستحسان والقبول العامّ، كما أنّ ثمّة شرعيّة لا بدّ أنْ يتلقّاها الفاعل الاجتماعي من حقله، أوّلاً، كي يمتلك موارد هذا الحقل الرمزي. اقرأ أيضاً: إرهاب البلاغة: لماذا علينا ألّا نقع في هوى السلطة؟ بناءً على هذا التحليل الاجتماعي لمفهومي الحقل والرأسمال الرّمزي، يمكن أنْ نفهم ظاهرة "العلماء" في سياق اجتماعي. فالعلماء في عالمنا العربي والإسلامي يقومون على الحقل الديني، وهم مشرّع لهم منذ البداية على الإنتاج في هذا الحقل، ومن ثمّ فإن المجتمع يعترف بهم كمنتجيين للعلم الديني، بحيث لا يؤخذ الدين عن سواهم، لأنّهم هم أصحاب "الرأسمال الرمزي" للحقل الديني في المجتمع عموماً، ومعنى أنْ تأخذ الدين (العلم والفتوى إلخ) من غير العُلماء المعترف بهم، أنّك تشوّش على الحقل وعلى الفاعلين فيه. انتقال العلماء من الحقل الديني إلى السياسي بلا أيّ تشريع نظري مسبق جعله فاقداً للمعنى ومع نشوء الثورات العربيّة، وهو حدث سياسي اجتماعي بالأساس، حصل جدل هائلٌ في الحقول المجتمعيّة العربية: الحقل الأكاديمي (الجامعة)، والحقل الديني (العلماء والفقهاء والمحافل العلميّة المعترَف بها)، والحقل السياسي النظامي (النظام وإعلامه وحاشيته).
2. يجب أن نعلم أنه لا أحد من البشر معصوم سوى الأنبياء فكل إنسـان يؤخذ من قوله ويـرد إلا المعصـوم صلى الله عليه وسلم، والواجب على من رأى خطأ لعالم أو زلة أن يسعى بالنصيحة والبيان، لا بالتحامل والتشنيع والتشهير، فإن هذا يمنع في حق عامة الناس، ومنعه في حق العلماء من باب أولى، صيانة لهذا المنصب الشريف، ومنعاً لاجتراء العامة على أهله. 3- العلم بأن الاختلاف بين البشر سنة من سنن الله تعالى، ولم يزل العلماء يختلفون ويتناصحون ويتناظرون ويكتبون في الرد على المخالف مع التزام الأخلاق الحميدة، وصفاء النفوس من الأحقاد والضغائن، وأن سبب اختلاف العلماء هو الرحمة بالناس ورفع الحرج عنهم. 4- لا يجوز الغلو في العلماء ورفعهم فوق مكانتهم، وأتباعهم في زلاتهم، والانتصار لأقوالهم بغير حق. 5- ولا يجوز كذلك تتبع عورات العلماء، ورميهم بما ليس فيهم. 6- أن العلماء الذين يستنبطون الأحكام الشرعية ينقسموا إلى قسمين: -منهم من يركز على الأثر والدليل الشرعي فقط. - ومنهم من يركز على الدليل ويربطه بالواقع ويجتهد فيه ويقيس عليه. فيؤخذ من هذا حسب رأيه، ويؤخذ من هذا حسب اجتهاده ولا نعيب رأي على رأي. 7- وإذا كان الكلام عن العالم بقصد المصلحة الشرعية وبيان الخطأ بصورة محترمة، فلا مانع منه بل إن ذلك مطلوب شرعاً، فعلى من علم شيئاً من دين الله أن يبينه للناس، و إذا سمع أن أحد العلماء أخطأ فعليه أن يبين خطأه بحكمة واحترام مصحوب بالدليل الشرعي وأقوال العلماء فيه.