أساسيات التقنية الرقمية 1-البيانات والمعلومات: البيانات " Data ": ويتم تعريفها انها مادة تنقسم الى نصوص وارقام وصور مجردة وبدون مراجعة هذه البيانات تصبح شكلا ظاهريا فقط لاغير والمعلومات " Information ": ويتم تعريفها انها هي المادة الى تحتوي على الكثير من المعاني التى يعرفها ويدركها الانسان ويتم الحصول عليها عن طريق معالجة البيانات التقنية الرقمية " Digital technology " وهى تعتبر التقنية التى تبنى على المنطق الرقمي " 0, 1 " في عملية تمثيل البيانات داخل الاجهزة. ما هي المناهج الرقمية؟ – e3arabi – إي عربي. 2-الجهاز الرقمي والحاسوب جهاز الحاسوب" computer": وتعريف الحاسوب انه يعتبر جهاز رقمي يتم من خلاله برمجة البيانات وادخالها ومعالجتها وتخزينها واخراجها والجهاز الرقمي" Digital device ": وهو يعتبر جهاز الكتروني تم بنائه على المنطق الرقمي. 3-تمثيل الباينات في الاجهزة الرقمية: نعرض اليكم تعريف مختصر حول البيانات الى يتم حفظها داخل الاجهزة الرقمي حيث انه يتم تمثيل البيانات داخل الجهاز الرقمي بأرقام معينة وهي " 0, 1 "وكما انه يتم تسمية هذه الارقام بالارقام الثنائية كما يتم قياس كل رقم بوجدة قياس تسمى بت " BIT ". الاستخدامات الشائعة للتقنية 1-تقنية الترفيه والإعلام: تسهم هذه التقنيات في الترفيه العائلي المتواجد ضمن إطارات رقمية متعددة، وحل الإعلام التكنولوجي محل الإعلام التقليدي، كأجهزة التلفزة، والستالايت، والكتب الالكترونية، وأجهزة الراديو الرقمية، وكافة المنشورات على شبكة الإنترنت، وألعاب الفيديو بالإضافة لأجهزة الستيريو الشخصية والمحمولة وغيرها.
مرحلة التعلم والممارسة: يتفاعل الطلاب بنشاط من خلال الدروس التفاعلية ويطبقون ما تعلموه في هذا النظام، تحتوي هذه المرحلة على الجزء الأكبر من المواد التعليمية في نظام المناهج الرقمية، كما تتطلب مرحلة التأمل من الطلاب أن يفكروا في ما تعلموه. مرحلة التفكير: ستجد في هذه المرحلة الأنشطة التي يديرها المعلم مع أسئلة التفكير النقدي التي يجيب عليها الطلاب في مجلة الفصل. في بعض الحالات، يمكنك كذلك إجراء مناقشة في الفصل في هذه المرحلة. تعريف المكتبة الرقمية - Digital Library. مرحلة التعزيز: سيمارس الطلاب ما تعلموه من خلال إكمال الأنشطة والمشاريع العملية بشكل صحيح بعد تأكيدهم من أفكارهم ومعلوماتهم، ففي بعض هذه المراحل يتم فيها العمل الجماعي والبعض الآخر تعتمد على العمل الفردي. اعتمادًا على النشاط أو المشروع المحدد، قد يحتاج الطلاب إلى استخدام الكمبيوتر لإكمال مهامهم. فبهذا تم تصميم المراحل الأربع من التعليم لجعل التعليم أسهل أثناء استخدام نهج التعلم المختلط في الفصل الدراسي، فعندما يتم تعلم المفاهيم نفسها بطرق متعددة، سيتمكن الطلاب من استيعاب المعلومات بشكل أفضل، فلذلك لا داعي للقلق بشأن وجود الطلاب أمام أجهزة الكمبيوتر لساعات طويلة. استخدم المعلمين للعروض التقديمية لتقسيم وقت استخدام الكمبيوتر: تتمثل إحدى الطرق لتقليل الاعتماد بشكل كلي على أجهزة الكمبيوتر في بدأ الدروس أو المحاضرات التعليمية باستخدام العروض التقديمية للمعلمي.
الاستمرار بالحساب الحالي ما هي المنصة الرقمية؟ منصة رقمية (Digital Platform): نموذج أعمال قائم على استخدام التكنولوجيا، سهل الاستخدام، يسهّل تبادل المعلومات والبضائع والخدمات بين الأطراف المختلفة، ويسمح بالتواصل الالكتروني بين العديد من الأشخاص. أنواع المنصات الرقمية للمنصات الرقمية العديد من الأنواع تبعاً لنموذج العمل الذي تستخدمه والغاية التي صُممت لأجلها، نذكر منها: منصات التواصل الاجتماعي: مثل منصة "فيسبوك" (Facebook) التي تستخدم نموذج العمل الإعلاني. تغيير مفهوم العلوم التقنية والرقمية من أجل المستقبل. منصات مخازن التطبيقات: مثل منصة "غوغل بلاي" (Google Play) التي تستخدم نموذج العمل التجاري الرقمي. منصات مشاركة الوسائط: مثل منصة "يوتيوب" (YouTube)التي تستخدم نموذج أعمال الاشتراك. المنصات الخدمية: مثل منصة "أوبر" (Uber) لخدمات التوصيل التي تستخدم نموذج أعمال الدفع حسب الاستخدام. منصات التسوق: مثل منصة "أمازون" (Amazon) التي تستخدم نموذج أعمال التجارة الإلكترونية. أهمية المنصة الرقمية في الأعمال يمكن للمنصة الرقمية تحسين تجارب العملاء، والموظفين، والشركاء، بالإضافة لتوليد الدخل، كذلك خفض قيمة التكاليف المرتبطة بالأعمال، كما أنها تعزز عملية ابتكار منتجات وخدمات جديدة، وتزود الأعمال بخاصية السرعة في طرح المنتجات في الأسواق المستهدفة إذ يمكنها التوسع لمخاطبة ملايين المستهلكين على نطاق واسع في وقت قياسي.
أدى تطور تكنولوجيا الاتصالات الرقمية، وظهور وسائل الإعلام الاجتماعي إلى تغيير بيئة اتصالات الأزمة، فخصائص هذه الوسائل قدمت نمطاً جديداً للاتصال أوقات الأزمات، فأصبحت بذلك نواة وأساس لاتصالات الأزمات والكوارث. فهي تتيح للمنظمات والدول اتصالاً فورياً ومباشراً مع أصحاب المصالح والرأي العام، حيث تمثل فرصة للتواصل ونشر المعلومات وتوصيلها للجمهور في أسرع وقت من خلال نقاش مستمر ومتفاعل معهم. من أخلاقيات استخدام برامج التواصل :. لذا على المؤسسات والمنظمات إدراك قوة وأهمية وسائل الإعلام الاجتماعي وتسخير إمكاناتها وخصائصها لتفعيل استجابتها للأزمات والمواقف الطارئة. فلم يعد لدى ممارسي العلاقات العامة متسعاً من الوقت للتخطيط في ماذا سيقال، فهذه الوسائل تساهم في نشر الأخبار والأحداث في ثوان معدودة لتصل للآلاف بل للملايين في دقائق. من الثورات العربية إلى بريطانيا مروراً بماليزيا وإعصار هاييتي وحوادث تحطم واختفاء طائرات وصولاً إلى انقلاب تركيا "الفاشل" والعمليات الإرهابية في ألمانيا وفرنسا وغيرهم ، نماذج عدة تكشف عن تأثير استخدام شبكات التواصل الاجتماعي خلال الأزمات والكوارث الإنسانية والطبيعية والسياسية المختلفة، وكيفية توظيفها بفاعلية في تجاوز تلك الأزمات ومنع تفاقمها، أو في أحيان أخرى تضخيمها وتوسيع رقعة انتشارها.
عادة ما تُستخدم شبكات التواصل الاجتماعي خلال الأزمات والكوارث بسبب ما تتمتع به من خصائص تتفرد بها عن غيرها من الوسائل، ومن أهم تلك الخصائص: • الفورية والتزامن في نشر و تبادل المعلومات والتعليمات. • إتاحة خاصية البث المباشر التي من شأنها تنبيه الجهات المختصة لسرعة التحرك واتخاذ إجراءات الأمان والسلامة. • القدرة على الوصول إلى الجماهير الواسعة متجاوزة كل الحدود الطبيعية و"المصطنعة" بفعل الرقابة والحجب. • تعزيز التفاعلية والاتصال الثنائي باتجاهين. • القدرة على رصد الإشاعات ووضع الخطط الكفيلة بمواجهتها ومحاصرتها. • سهولة الاستخدام والوصول إليها من عدة منافذ أهمها الهواتف الذكية. • استخدام الوسوم (الهاشتاغ) بما يسهل عملية تجميع أكبر قدر من المعلومات المتوافرة حول الموضوع في مكان واحد. • القدرة على تعديل الرسائل الاتصالية التي تسبب إشكالات بسرعة قياسية. • مشاركة الآخرين التعليقات والأخبار والصور والفيديوهات. تلخيص ورشة ” أخلاقيات التعليم الالكتروني” | غادة الزامل. • الرد على الاستفسارات وتلبية نداءات الاستغاثة الإنسانية لطمأنة المواطنين وتمثل شبكات التواصل الاجتماعي القلب النابض لـ"فريق إدارة الأزمات" ومن أهم أدواته المؤثرة، ويحتاج إلى تخطيط ومتابعة حثيثة لتطورات الأزمة وتداعياتها المختلفة، ومتابعة استفسارات وتعليقات ومطالب الجمهور دون إهمال، حيث تقتضي بعض الاستفسارات ردا سريعا قد لا يحتمل التأجيل أحياناً.
أحرص على ألا تقطع الخيط الذي يفصل بين اهتمامك بشخصٍ ما ومراقبة منشوراته أو أن تصل إلى تعقبه وتصبح مهووسًا. أحرص على استخدام ألفاظ مهذبة ولطيفة أثناء التواصل وعدم استخدام أي لغة مسيئة. أحرص على عدم إرسال أي رسائل عشوائية لأشخاص لا تجمعك بهم أي علاقة اجتماعية. أحرص على عدم نشر أي منشورات سلبية أو مسيئة لشخص، أو عرق، أو دين، لأن وسائل التواصل الاجتماعي ليست ساحة للتنفيس عن غضبك. يجب أن تقوم باحترام وجهات نظر الأخرين المختلفة وتقبل الرأي الآخر. يجب أن تقوم باستخدام لغة لطيفة مع من حولك. أحرص على ألا تقوم بالإشارة للأشخاص في الصور قبل أن تحصل على موافقتهم قبل نشر صورهم الخاصة التي تجمعك بهم. يجب ألا تقوم بنشر كل ما يدور في بالك على وسائل التواصل الاجتماعي وضع في اعتبارك الأشخاص الآخرين من حولك، واختلافاتهم عنك. يجب ألا تكون متطفلًا على مساحات الأخرين الشخصية، لأن هذا يعتبر تعدي نفسي على الشخص. يجب ألا تقوم بنشر أي معلومات شخصية تتعلق بأي شخص. يجب ألا تقوم باستخدام هوية مزيفة أو هوية شخصٍ ما عبر وسائل التواصل الاجتماعي. الخصوصية على مواقع التواصل الاجتماعي إن التمتع بالخصوصية بعيدًا عن تطفل الآخرين هو حق لكل إنسان، لكن هناك من لا يستطيع تقبل ذلك وتسمح له نفسه بالتطفل على خصوصيات الآخرين والتعدي على حرياتهم الشخصية، كما أن حكومات بعض البلاد تسمح لنفسها بالكشف عن البيانات أو المعلومات الشخصية الخاصة بالأفراد وفي بعض الأحيان يتم التنصت والتلصص عليهم بدون أي داعي غير أنها ترى أن هذه الأمور هي تدابير وقائية.