She will visit her grandmother in April هي سوف توزجدتها في شهر ابريل. ملحوظة: عند القيام بترجمة العبارات إلى اللغة العربية، لا نضطر إلى ترجمة الحرف (in) ونستطيع إدراك المعنى كما قرأنا في النماذج الماضية. ولكن ماذا إذا رغبت في أن تحدد يوم معين من ايام شهور السنة باللغة الإنجليزية؟ كيف نفعل ذلك؟ بالرغم من اننا نستخدم حرف الجر (in) مع شهور السنة باللغة الإنجليزية، لكن يستخدم حرف الجر (on) مع الايام، ولكن أيضًا لا يصلح أن نكتب أو ننطق (on four of March)، تابع معنا الأمثلة التالية لترى كيف يتم تحديد يوم من ايام شهور السنة باللغة الإنجليزية. When will you go to the doctor? متى سوف تذهب إلى الطبيب؟ I will go to the doctor on forth of April. سوف أذهب لزيارة الطبيب اليوم الرابع من شهر ابريل. تعلم الأشهر بالانجليزي قصير. When is your mother birthday? متى موعد عيد ميلاد والدتك؟ It is on ninth of September. إنه في اليوم التاسع من شهر سبتمبر. قمنا بعرض الكيفية التي يمكن عن طريقها أن تتحدث عن الأمور التي تقوم بعملها بشكل تكراري باللغة الإنجليزية، ولكن ماذا إذا كنت ترغب في أن تحدد شهر من الشهور سواء التالي أو الماضي باللغة الإنجليزية؟ تلك هي الطريقة: حتى تتمكن من تحديد أحد شهور السنة التالية باللغة الإنجليزية قم باستخدام كلمة "next – التالي" يليها شهر من اشهر السنه بالانجليزي، على سبيل المثال: He will come home next June أنه سوف يأتي إلى المنزل في شهر يونيه القادم.
كان يانوس هو الإله الروماني للبوابة والبدايات ، وكان يصور عادة بوجهين ينظران في اتجاهين. في البداية في نهاية العام ، عندما تم نقل هذا الشهر ليصبح الشهر الأول من العام ، كان اختيار يانوس كإله متفاني يبدو طبيعيًا للغاية مع وجهين ينظران إلى الوراء إلى العام القديم ، ويتقدمان إلى جديد. FEBRUARY: كان في الأصل Februarius ، الشهر الأخير من العام. فبراير يشير إلى Februa ، مهرجان التطهير والتضحية ، والذي كان يحدث في اليوم الخامس عشر من هذا الشهر. MARCH: سمي كوكب المريخ باسم إله الحرب وكان يُطلق عليه في الأصل مارتيوس. اعتبر شهر مارس الشهر الذي يتعين فيه على الجنود العودة إلى العمل (الحرب) بعد أشهر الشتاء القاتمة حيث من الأفضل تعليق الحرب مؤقتًا. لذلك اعتبر هذا الشهر الأول من العام للجنود ، وكان لفترة طويلة هو الشهر الأول من السنة التقويمية. ترتيب الاشهر بالانجليزي | المرسال. APRIL: أبريل قد يكون مستمدًا من ترجمات أفروديت الإلهة اليونانية لهذا الشهر ، ولكن على الأرجح تأتي من اللاتينية أبريليس. أبريليس يعني "الفتح" ويشير إلى فتح الأوراق والزهور في فصل الربيع. MAY: شهر مايا ، إلهة الربيع والخصوبة اليونانية الرومانية، يتأثر شهر مايو أيضًا بشكل كبير بموسم العام، كانت مايا إلهة الربيع ، أو الخصوبة والنمو.
فكر في مشاهدة فيلم ممتع في عيد الميلاد مثل ' Elf '. نظرًا لأن هذا فيلم عائلي ، يستخدم الممثلون لغة بسيطة يسهل على المبتدئين فهمها. في النهاية استمتع بالتعرف على الأشهر باللغة الإنجليزية. لا تشدد إذا استغرق الأمر بعض الوقت لحفظ النطق أو التهجئة. استمر في التعلم ومشاهدة الأفلام الموصى بها. بعد مرور بعض الوقت ، ستتذكر الأشهر وستفهم بعض الأشياء التي ترتبط بكل منها!
تفيد هذه النظرية في معرفة الأساليب الصحيحة في التدريس والتعليم لاكتشاف مناطق الضعف والقوة عند الفرد. تكمن أهمية وفائدة النظرية بدعوتها للاهتمام بالقدرات الإدراكية للفرد والعمل على إظهارها. تسعى النظرية لتطوير المهارات الفردية وتنميتها، واستثمار مواهب الأفراد المتعلمين والاستفادة منها. نظرية الذكاءات المتعددة هوارد جاردنر pdf. تسهم في إرشاد الأفراد الذين يميزهم نوعٌ من الذكاء للعمل والتوظيف في المستقبل والإبداع فيه. تدعو نظرية الذكاءات المتعددة إلى استثمار اهتمامات الأفراد وحاجات المجتمع لصالح تطور وتنمية هذا المجتمع عن طريق معرفة أنواع الذكاء لهؤلاء الأفراد. الذكاءات المتعددة وأنواعها الذكاء اللغوي: يعرف هذا النوع من الذكاء بأنه قدرة الفرد على الاستعمال التحريري أو الشفوي للغة، ومعرفة مكوناتها واستخدام الكلام أو الشعر للتعبير عن النفس والإلقاء الجيد والحوارات ومهارات المخاطبة، ويعتبر المذيعون والشعراء والمؤلفون والصحفيون والخطباء هم الأشخاص الأذكياء لغوياً. الذكاء المنطقي ( الرياضي): وهو القدرة على التفكير بطريقةٍ منطقية وفهم العلوم والرياضيات والتفكير المجرد، والقدرة على حل المشكلات وطرق ووسائل العامل معها إضافةً إلى مهارات التحليل والتركيب، ومن الأشخاص الأذكياء رياضياً أو منطقياً هم الباحثون والفيزيائيون والمهندسون وعلماء الرياضيات.
على مدى العقود القليلة الماضية ، أدى البحث في مجال التعلم إلى اكتشاف نظرية الذكاءات المتعددة. باختصار ، تنص هذه النظرية على أن كل شخص لديه طرق مختلفة للتعلم وذكاء مختلف يستخدمه في حياته اليومية. بينما يمكن أن يتعلم البعض جيدًا في بيئة قائمة على اللغة (القراءة والكتابة) ، يتم تعليم البعض الآخر بشكل أفضل من خلال التعلم القائم على المنطق الرياضي. لا يزال البعض الآخر يستفيد أكثر من الذكاء الحركي للجسم (التعلم عن طريق العمل باليدين). يمتلك كل شخص كل ذكاء إلى حد ما ، ولكن هناك دائمًا ذكاء أساسي أو أكثر هيمنة. بدأ العمل على الذكاءات المتعددة في أوائل الثمانينيات مع هوارد جاردنر… نظرية هوارد غاردنر للذكاء المتعدد حدد هوارد جاردنر من جامعة هارفارد في الأصل سبع ذكاء متميز. وفقًا لغاردنر ، فإن هذه النظرية ، التي انبثقت عن البحث المعرفي ، "توثق مدى امتلاك الطلاب لأنواع مختلفة من العقول ، وبالتالي يتعلمون ويتذكرون ويؤدون ويفهمون بطرق مختلفة. نظريه الذكاءات المتعدده استخداماتها. " بمزيد من التفصيل ، تقترح النظرية "أننا جميعًا قادرون على معرفة العالم من خلال اللغة ، والتحليل المنطقي الرياضي ، والتمثيل المكاني ، والتفكير الموسيقي ، واستخدام الجسم لحل المشكلات أو صنع الأشياء ، وفهم الأفراد الآخرين و فهم أنفسنا.
الذكاء الفضائي ( البصري): وهو قدرة الفرد على التخطيط ثلاثي الأبعاد وتخيل الأشياء في الفضاء ودقة رؤية العالم الطبيعي وتقدير الأحجام ومعرفة الاتجاهات، ويعتمد هذا النوع من الذكاء على امتلاك الفرد مهارةً عالية في التصور الذهني لكل شيء وعلى حسه البصري، من الأمثلة على الأفراد الأذكياء بصرياً الرسامون والجراحون. الذكاء الذاتي: وهي قدرة الفرد على إدراك أحاسيسه ومشاعره النابعة من ذاته واكتشاف ذاته والعمل على تطويرها من خلال معرفة مواطن الضعف والقوة والسيطرة عليها، ومن الأشخاص الذين يتمتعون بالذكاء معرفة الذات هم المفكرون والفلاسفة والحكماء والعلماء. أسس نظرية الذكاءات المتعددة - مجلة حرة - Horrah Magazine. الذكاء الاجتماعي: يتميز الشخص الذكي اجتماعياً بقدرته على معرفة مزاج الأشخاص الآخرين ومشاعرهم واستيعاب سلوكهم وتمكنه من التعامل معهم والاستماع لهم ومعرفة رغباتهم اتخاذ القرارات المناسبة، من الأشخاص الأذكياء اجتماعياً رجال السياسة ورجال الدين. الذكاء الموسيقي: يرتبط هذا النوع من الذكاء على ما يمتلكه لفرد من مهاراتٍ في الموسيقى بتمييز إيقاعاتها والتلحين والعزف ويعتمد ذلك على وجود الحس الموسيقي للتمكن من معرفة شدة النغمات ودرجاتها، من الأمثلة على الأذكياء موسيقياً العازفين والملحنين والمطربين.
وخلاصة القول أنَّ هذه النظرية تتجلى أهميتها في استحضار الفروق الفردية بين المتعلمين؛ إذ يُمكن التمييز بين مُتعلمين لهم قُدرة فائقة على الاستنباط والاستنتاج، في حين فئة أخرى بارعة في التحليل اللغوي، بينما الفئة الثالثة تظهر مهارتها في تفاعلها مع الآخرين، وهكذا دواليك.
أنواع الذكاءات أنواع الذكاءات حسب غاردنر ١ -الذكاء اللغوي: ويتمثل في القدرة على استعمال اللغة بمهارة سواء من الناحية الشفهية (مهارة الحكي ، فن المناظرة ، قوة الإقناع، إلقاء الخطب والأشعار، إتقان فن الرد.. وغيرها من المهارات اللغوية الشفهية). أومن الناحية التحريرية الإنتاجية ( كتابة وإنتاج مختلف الأجناس الأدبية كالشعر والنثر ، التحرير الصحفي.. ). نظرية الذكاءات المتعددة - سطور. كما أن الأشخاص ذوي الذكاء اللغوي المرتفع يهتمون عادة بقواعد النحو والبناء اللغوي ويكونون غالبا ضليعين على هذا المستوى. الذكاء اللغوي ومن الإشارات الدالة على الذكاء اللغوي لدى الشخص ما يلي: ١- سعيه المستمر لتصحيح الأخطاء النحوية في حالة سماعها. ٢- الاستمتاع بحل شبكة الكلمات المتقاطعة و إيجاد المرادفات والأضداد والجموع للكلمات. ٣- الاستمتاع بقراءة الكتب والاستماع إلى الأشرطة المسجلة والأشعار والمناظرات. ٤- الانتباه إلى الكلمات التي قد تتضمنها بعض اللوحات الإعلانية أو لافتات التشوير الطرقي ، أو حتى قراءة الكلمات أو الجمل المكتوبة على الجدران سواء في الشارع أو المدرسة ضمن أركان الفصل وفي الصويرات المعلقة. ٥- محاكاة عمل الصحفيين والشعراء من حيث طريقة الإلقاء.