أعلنت شركة تطوير لتقنيات التعليم عبر حسابها الرسمي بموقع لينكد إن لخدمات التوظيف ( ™ LinkedIn) بدء التقديم في برنامج ( تمهير) بالرياض، وذلك وفقاً لبقية التفاصيل الموضحة أدناه. مسمى البرنامج: – برنامج التدريب على رأس العمل (تمهير). الشروط: 1- أن يكون المتقدم سعودي الجنسية. 2- درجة البكالوريوس فأعلى (جميع التخصصات). 3- ألا يكون المتقدم على رأس العمل سواءً في القطاع العام أو الخاص. 4- أن تشير سجلات التأمينات الاجتماعية والخدمة المدنية بعدم تسجيل المتقدم على أي وظيفة خلال الستة أشهر السابقة. 5- ألا يكون المتقدم قد استفاد من برنامج تمهير سابقاً. مزايا برنامج (تمهير) من قبل صندوق (هدف): 1- مكافأة مالية (3, 000 ريال) لحملة البكالوريوس فأعلى. 2- تغطية تأمين ضد مخاطر العمل. 3- دورات تدريبية إلكترونية. 4- شهادة خبرة مقدمة من صندوق تنمية الموارد البشرية (هدف) بعد إتمام البرنامج التدريبي. نبذة عن الشركة: – شركة تطوير لتقنيات التعليم هي شركة ذات مسؤولية محدودة، وهي إحدى شركات تطوير التعليم القابضة والمملوكة لصندوق الاستثمارات العامة وتم تسجيل الشركة رسميًّا في وزارة التجارة والاستثمار عام 2016م، وذلك لمساندة وزارة التعليم في القيام بوظائف تقنية المعلومات التابعة للوزارة.
شركة تطوير لتقنيات التعليم تعلن عن توفر وظائف قانونية شاغرة لحملة البكالوريوس شركة تطوير لتقنيات التعليم تعلن عبر موقع (LinkedIn)، توفر وظائف قانونية شاغرة لحملة البكالوريوس؛ بمدينة الرياض، مع ملاحظة أن التقديم متاح للسعوديين فقط، وفقاً للتفاصيل التالية: المسمى الوظيفي: - اخصائي عقود أول. (Senior Contracts Specialist) ملخص المهام الوظيفية: - مسؤول عن تحديد وفحص الموردين و البائعين. - التفاوض على الشروط والأحكام المواتية لشركة TETCO. - دفع مستويات تحسين خدمات الموردين. - تقليل المخاطر مع تحسين نتائج أعمال TETCO. - توحيد عمليات الأعمال والمشتريات وأتمتة أفضل الممارسات. المؤهلات والخبرات: - درجة البكالوريوس في تخصصات (القانون، التجارة، إدارة الأعمال) أو ما يعادلها. - ما لا يقل 2-5 سنوات خبرة في العقود والمشتريات ويفضل أن يكون ذلك في قطاع التكنولوجيا. - معرفة العمل بلوائح المشتريات ووثائق العقود والمواصفات القانونية. - القدرة على المتابعة مع الموردين والشركاء. نبذة عن الشركة: شركة تطوير تقنيات التعليم شركة حكومية تابعة لوزارة التعليم (إحدى شركات صندوق الاستثمارات العامة) تم تأسيسها عام 2016م وتهدف إلى توفير حلول وخدمات ذات جودة عالية لكلا القطاعين العام والخاص وتطوير خدمات التقنية والاتصالات في مجال التعليم العام في المملكة لرفع مستوى هذا القطاع حتى يواكب النمو المستقبلي محلياً ودوليا.
تعلن شركة تطوير لتقنيات التعليم (شركة حكومية تابعة لوزارة التعليم) عن فتح باب التوظيف للرجال والنساء حملة البكالوريوس في كافة التخصصات عبر برنامج التدريب على رأس العمل (تمهير) على النحو التالي: التخصصات المطلوبة: - جميع التخصصات مطلوبة. الشروط: - أن يكون المتقدم أو المتقدمة سعودي الجنسية. - حاصل على شهادة البكالوريوس. - أن لا يكون موظفاً حالياً ولم يتم توظيفه خلال الستة أشهر الماضية. - أن لا يكون قد سبق له المشاركة في برنامج التدريب على رأس العمل (تمهير). مزايا برنامج (تمهير): - تطوير المهارات والخبرات لحديثي التخرج وإعدادهم للمشاركة بفاعلية في سوق العمل السعودي. - يساهم البرنامج في زيادة فرص التوظيف من خلال اكتساب الخبرة بعد التخرج. - يحصل المتدرب على شهادة خبرة معتمدة بعد إتمامه البرنامج التدريبي تؤهله للحصول على وظيفة مناسبة لإمكانياته ومهاراته. - يحصل المتدرب (خلال فترة التدريب) على حقائب تدريبية إلكترونية. - يحصل المتدرب مكافأة مالية من صندوق تنمية الموارد البشرية (هدف). نبذة عن الشركة: شركة تطوير تقنيات التعليم شركة حكومية تابعة لوزارة التعليم (إحدى شركات صندوق الاستثمارات العامة) تم تأسيسها عام 2016م وتهدف إلى توفير حلول وخدمات ذات جودة عالية لكلا القطاعين العام والخاص وتطوير خدمات التقنية والاتصالات في مجال التعليم العام في المملكة لرفع مستوى هذا القطاع حتى يواكب النمو المستقبلي محلياً ودوليا.
وبهذه المناسبة أفاد السيد بلال حمادة ، نائب الرئيس التنفيذي لمنطقة الشرق الأوسط في ايفرتيم غلوبل سيرفيسز-إنتاليو قائلا "يسعدنا أن نعلن عن شراكتنا مع تيتكو والتي سنعمل من خلالها على تنمية شبكتنا في جميع أنحاء المملكة وإقامة تحالفات استراتيجية جديدة. كما أننا نسعى مع تيتكو للإنخراط في السوق السعودي انطالقا من رؤيتنا المماثلة فما يخص الإستراتيجية المشتركة في المملكة العربية السعودية" وأكد أن الخطط حاليا قيد العمل بالتعاون مع شركة تطوير لتقنيات التعليم " تيتكو" لتعزيز دور الشركتين في التمنية الحاصلة بالتحول الرقمي بقطاع التعليم وخصوصا بما فرضته جائحة 19-COVID على صناعة الإيجابية ، مبديا حماسة الشركتين للتغييرات الايجابية التي ستحدثها هذ الإتفاقية و تابع قائلا "نحن نؤمن ان هذه الشراكة ستعزز بشكل كبير إمكانات كل منا على الإبتكار والإزدهار، وسنعمل يدا بيد لتحقيق رؤية المملكة. "2030 من جهة اخرى أفاد نائب الرئيس التنفيذي للقطاع التجاري المهندس خالد المطيري خلال مراسم التوقيع أن الشركتين ملتزمتان بالإبتكار وإنشاء حلول تركز على احتياجات قطاع التعليم بكافة عناصره التي تضمن تطويره و ازدهاره بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030 وأضاف " بموجب هذه الشراكة أصبحت تيتكو موزعا معتمدا لمنتجات وخدمات إنتاليو و نحن متحمسون لهذه الشراكة ضمن استراتيجيتنا لتطوير منتجاتنا وخدماتنا بشكل مستمر من خلال التشارك مع نخبة الشركات العالمية للاستمرار بتقديم الحلول المبتكرة لقطاع التعليم العام و الخاص " 0 302 وصلة دائمة لهذا المحتوى:
تيتكو | الرئيسية
طريقة التقديم: - للتقديم والاطلاع على بقية الشروط والمتطلبات والمهام الوظيفية عبر موقع (LinkedIn): - رابط التقديم: ( اضغط هنا). لمزيد من وظائف القطاع الخاص - ( اضغط هنا).
الحمد لله. أولا: فإن هذه المقولة المشهورة " من علمني حرفا صرت له عبدا " ، ليست بحديث منقول عن رسول الله صلى الله عليه وسلم. قال محمد الأمير المالكي في " النخبة البهية في الأحاديث المكذوبة على خير البرية" (367):" من عَلمنِي حرفا صرت لَهُ عبدا ". ليس بِحَدِيث ، وَالَّذِي ورد:" من علم عبدا آيَة من كتاب الله فَهُوَ لَهُ عبد ". من علمني حرفًا صرت له... | جريدة الرؤية العمانية. انتهى وهذا الحديث الذي عناه الشيخ محمد الأمير المالكي جاء بلفظ:( مَنْ عَلَّمَ عَبْدًا آيَةً مِنْ كِتَابِ اللهِ ، فَهُوَ مَوْلَاهُ لَا يَنْبَغِي لَهُ أَنْ يَخْذُلَهُ ، وَلَا يَسْتَأْثِرَ عَلَيْهِ). والحديث أخرجه الطبراني في "المعجم الكبير" (8/112) ، وابن عدي في "الكامل" (1/478) ، والبيهقي في "شعب الإيمان" (2023) والشجري في "الأمالي" (425) من طريق عبيد بن رزين. وأخرجه تمام في "الفوائد" (354) ، من طريق عبد الوهاب بن الضحاك: كلاهما عن إِسْمَاعِيل بْن عَيَّاشٍ ، قال حَدَّثَنِي مُحَمَّدُ بْنُ زِيَادٍ الْأَلْهَانِيُّ ، عَنْ أَبِي أُمَامَةَ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى الله عَلَيْهِ وَسَلَّمْ:( مَنْ عَلَّمَ عَبْدًا آيَةً مِنْ كِتَابِ اللهِ ، فَهُوَ مَوْلَاهُ لَا يَنْبَغِي لَهُ أَنْ يَخْذُلَهُ ، وَلَا يَسْتَأْثِرَ عَلَيْهِ).
2022-02-26T15:10:56+00:00 من علمني حرفا صرت له عبدا لا أعتبر هذه العبارة صحيحة لأنني لليوم لم أتعلم من دون مقابل، فأنا أرى أن المعلم يفعل وظيفته فقط ولا يجوز تبجيله لأجلها لأنها واجبه، أعتقد أنني أرى هذه العبارة من منظور مختلف عنك، ولكننا نتفق أنها خاطئة. كيفية الوصول للنفس المطمئنة؟. 2022-02-26T17:42:02+00:00 أعتقد أنني أرى هذه العبارة من منظور مختلف عنك، ولكننا نتفق أنها خاطئة. أخبريني يا زينة عن وجهة نظرك إن كنت ترغبين طبعا؟ 2022-02-27T14:48:41+00:00 لقد قصدت أنني لا أعترض على العبارة بحد ذاتها، وإنما أعترض على الفكرة تبجيل شخص يقوم بعمله فقط. اقرأ أيضًا اسأل I/O اطرح اسئلة مثيرة للتفكير وأجب على استفسارات أعضاء حسوب I/O العامة, بالاضافة إلى بعض الاسئلة المرحة التي تستمتع بها وتساعدك على التعرف على افكار المتابعين. الفكرة مأخوذة من مجتمع AskReddit
أن يعطي فرصه لطلابه أن يتناقشوا سواء مع بعضهم البعض أو مع المعلم. ينبغي أن يقوم بعمل عصف ذهني للطلاب حتى يصل الطلاب للنجاح.
الوزارة عليها ألا تهضم المعلم حقه؛ بل تكرمه ليتفرغ لرسالته، والمعلم عليه أن يعي دوره في المجتمع، ليكون مُعلمًا يقرأ ويثقّف ويطوّر من نفسه، ومن تحصيله العلمي باستمرار؛ لينقله إلى تلاميذه، فكيف يقنع معلم تلميذه بالقراءة وحبها وهو لا يقرأ؟! كما إن المجتمع عليه أن يعطي المعلم حقه وقدره من الاحترام والتبجيل ليزيد عطاءه ويتواصل. قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا · كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا التعليم أساس حياتنا المعاشة وكل مستقبلنا القادم، وإذا أُريد إصلاح ناجع لأي بناءٍ لابُد من إصلاح وتمتين الأساس قبل أي شيء آخر، ولا أساس لمجتمع دون عِلمٍ.
معايير تميز المعلم: أولا الوسائل التعليمية: نجد أن من أهم ما يميز المدرس عن غيره، هو الوسائل و الطرق التعليمية المختلفة التي يستخدمها من أجل توصيل و تسهيل المعلومة لطلابه في الصف، و عليه أن يستخدم طرق ملموسة حتى يستطيع التلاميذ الفهم بسهولة و تثبيت المعلامات، و من الممكن أيضا أن يقوم باستخدام طريقة التعليم التعاوني أو حتى الإلكتروني، كما أن مشاركته لطلابه في الأنشطة المنهجية لها دور كبير. ثانيا متابعة الطلاب و الاهتمام بهم: نجد أن هناك الكثير من المعلمين يقومون بتهميش دور الطالب فينحصل دوره في تلقي المعلومه دون الاستماع لرأيه أو فكره، البحث عن أسباب القصور في الفهم لدى بعض الطلاب و من ثم البحث عن حلول مناسبه لتك الأسباب، و من المعايير التي تميز الملعم أيضا طريقة جذب انتباه الطلاب له.
12 ـ مصر التى فى خاطرى وفى فمي من أشعار الراحل أحمد رامى: مصر التى فى خاطرى وفى فمى أحبها من كل روحى ودمى يا ليت كل مؤمن بعزها يحبها حبى لها بنى الحمى والوطن من منكم يحبها مثلى أنا 13 ـ خيركم من تعلم القرآن وعلمه حديث شريف ونصه "فعَنْ عُثْمَانَ رَضِى اللَّه عَنْه عَنِ النَّبِى صَلَّى اللَّهم عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: "خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ". رواه البخارى ومسلم. 14 ـ بالعلم والأخلاق يبنى الناس ملكهم من أبيات الشاعر الراحل أحمد شوقى أمير الشعراء إذ يقول "بالعلم والأخلاق يبنى الناس ملكهم لم يبن ملك على جهل وإقلال". من علمني حرفا ملكني عبدا. 15 ـ من علمنى حرفا صرت له عبدًا مقولة مشهورة ولكن لا يعرف مصدرها، يقول محمد الأمير المالكى فى "النخبة البهية فى الأحاديث المكذوبة على خير البرية" (367):" من عَلمنِى حرفا صرت لَهُ عبدًا".
وماهي الأقوال التي تعرفونها ونستعملها في حياتنا وهي خاطئة؟ كثيرة ومنها إن عشقت اعشق قمر وإن سرقت اسرق جمل، أو من شبّ على شئ شاب عليه. 2022-02-25T17:31:42+00:00 2022-02-25T17:31:54+00:00 ربما لأنّ من يعلمنا أمراً أخلص لنا والعبودية تعني الإخلاص ولا تعني الاستعباد. صحيح أفهمها بذات الطريقة، لكن هناك من يستغل متعلميه تحت هذا القول. إن عشقت اعشق قمر وإن سرقت اسرق جمل اول مرة أسمع بها، بغض النظر عن السرقة والحث عليها، لكن كيف بسرقة جمل... من علمني حرفا صرت له عبدا. إنه أمر عجيب، ولاسيما أننا نأخذ هذه الأقوال وكأنها مأثور دون أن نمعن النظر فيها. 2022-02-25T17:35:15+00:00 إنه مثل منتشر لدينا في بلاد الشام وفي مصر أيضاً، وأظن اهل الخليج يعرفونه. الدافع منه تحفيز الشخص على الانتقائية في اختياراته، ولكنني أظن هذا النصح بهذا الشكل قمة في الإجحاف والدعوة للإقدام على الخطأ بل محرض تماماً لفكرة الغاية تبرر الوسيلة. 2022-02-25T16:37:36+00:00 تتعدّد الأمثال الشعبية التي يتم ترديدها بشكل خاطئ للغاية، ويسعدني جدًّا ذكرك لنموذج " من علّمني حرفًا " يا دليلة لأنه أحد أبرز الأمثال التي تضع المقولة في سياق آخر مغاير تمامًا، وتمنعنا عن التفكير أو النقد البنّاء الموجّه للمعلّم كإنسان طبيعي يمكن له أن يصيب أو يخطئ، بالإضافة إلى أن جملة " صرتُ له عبدًا " هي جملة غير مستحبة على الإطلاق.