إن الدراسة مهمةٌ غير سارةٍ بالنسبة لأغلب الناس، يماطل الطلاب في التحضير للامتحان حتى اللحظة الأخيرة، لهذا تجعل الاختبارات الناس قلقين لدرجةٍ كبيرةٍ جدًا، ولكن إذا كان بوسعك أن تتعلم كيف تستمتع بالدراسة، فسوف تفتح لك عالماً أكبر من الفرص، ليس فقط في المدرسة، ولكن في كل مجالات الحياة. كيف يجعل المعلم الحصة الدراسية ممتعة؟ | معلومات. ويمكن لمن يستمتعون بتعلم أشياءٍ جديدة أن يضيفوا هواياتٍ جديدة، ويسرعوا من حياتهم المهنية، ويطوروا نقاطً جديدةً من الفخر والثقة، ولكن هذا من غير الممكن أن يحدث إذا كان التفكير في الدراسة بجدٍ لتعلم شيء ما تملأك بالرهبة، لدرجة أنها لا تلزمك إلا بالتمسك بأمورٍ أكثر سهولة. لماذا لا تحب الدراسة؟ إن ما يجعل الناس يحبون بعض الأشياء ويكرهون أشياء أخرى موضوعٌ بالغ الأهمية في علم النفس، وعلى الرغم من وجود أشياءٍ لا نحبها، إلا أن الكثير منها يتم تعلمها ، ولا نكتسبها غريزياً. وهذا لأننا نتعلم كيف نربط بين الأشياء التي نحبها وبين الأشياء الأخرى الغريزية التي نحبها أيضًا، كما نتعلم كيف نربط بين الأشياء التي لا نكرهها وبين الأشياء الغريزية وغير الغريزية، وفي بعض الأحيان قد يكون هذا التأثير قوياً إلى الحد الذي قد يسمح بالتغلب على شيء ما هو كراهية غريزية، من خلال الاقتران القوي إلى الحد الذي قد يسمح بالإعجاب الغريزي.
كما ينبغي للمادة العلميَّة أن تلبي خصائص نمو المُتعلِّمة المراهقة في النواحي الاجتماعيَّة ومنها: رغبة المراهقة في الشعور بأنّها عضوة في جماعة. رغبة المراهقة في الشعور بكيانها وذاتيتها داخل حجرة الدراسة وخارجها. 4 خطوات مجرّبة لجعل الدراسة أكثر متعة | 22عربي. تقبّل المراهقة لسلوك الكبار وقيمهم ورغبتها في تقليد من تتخذهم مثلاً أعلى لها. ولهذه الخصائص الاجتماعيَّة التي تصاحب نمو المُتعلِّمات في مرحلتي التعليم الإعدادي والثانوي مُتطلَّباتها التي لا نستطيع في جميع مواقف التعليم والتعلُّم الصفيَّة إغفالها أو إنكارها. 2) وظيفيَّة المعلومات ومناسبتها للمستويات المعرفيَّة المختلفة للطالبات يجب أن تدرك المُتعلِّمة أن المعلومات التي تدرسها هي وسيلة وليست غاية، والمعلومات تصبح وسيلة إذا كانت وظيفيَّة في حياتها، أي أن تجد فيها معنى يرتبط بحاجاتها الجسميَّة والنفسيَّة والاجتماعيَّة، ولكي تكون المعلومات وظيفيَّة فإنّها يجب أن تتناول مشكلات حيّة وواقعيَّة وليس هناك أكثر واقعيَّة من مشكلات المجتمع بكل أبعاده، بدلاً من المشكلات المصطنعة المقدمة جاهزة في الكتاب المدرسي، وقد أصبحت مشكلة تكدس المُقرَّرات وانفصالها عن حياة طالباتنا من الجسامة بحيث لا يمكن السكوت عنها.
التفكير خارج حدود البيئة الصفية: عدم تتضمن خطط الدروس أوراق عمل أو محاضرات يجلس خلالها الطلاب ويدونون الملاحظات مرارًا وتكرارًا، بل على المعلم محاولة التفكير خارج حدود البيئة الصفية، والتخطيط لدرس خارج عن المألوف تمامًا، والذهاب في رحلة ميدانية أو تعلم في الهواء الطلق، وعندما تجريب شيئًا جديدًا ومختلفًا، فهناك فرصة جيدة أن يستجيب الطلاب بشكل إيجابي ، وعند التخطيط لدرس ما على المعلم محاولة التعاون مع مدرس آخر أو اصطحاب الطلاب في رحلة ميدانية افتراضية، ان التعلم الذي يشرك الطلاب هو الأكثر فعالية، وسيجد الطلاب أنه من المثير للاهتمام أن يتعلموا عندما تقدم لهم المواد بطرق إبداعية. أقرأ التالي منذ يومين المساواة بين الأبناء من الجنسين في الإسلام منذ يومين متى تبدأ حقوق الطفل في الإسلام منذ يومين سلبيات ضرب الأطفال في الإسلام منذ يومين ما هو العمى الهستيري منذ يومين ما هي اللامفرادتية مرض ألكسيثيميا منذ يومين لماذا يصبح الشخص سريع الغضب عندما يجوع منذ يومين تنمية الطفل في الإسلام منذ يومين مراحل تربية الطفل في الإسلام منذ يومين النقابية في علم النفس الاجتماعي منذ 3 أيام النظريات النقابية في مفاهيم علم النفس
ما هو مفهوم الحصة الدراسية؟ كيف يجعل المعلم الحصة الدراسية ممتعة؟ ما هو مفهوم الحصة الدراسية؟ تعتبر الحصة الدراسية: بأنّها عبارة عن مثابة القاعدة الرئيسية في النظام التربوي حيث يتلقى من خلالها الطلاب مجموعة متعددة ومتنوعة من المعلومات والمعارف والمهارات وغيرها، ويتم القيام على تصميم وإعداد المناهج الدراسية من أجلها، والعمل على تدريب وتأهيل المدرسون والمشرفون كذلك، وتعتبر نقطة التقاء الطلاب مع المعلم التربوي.
حراره من اسفل الركبه الى اسفل القدمين
مرض رينود الأساسي.. يحدث مرض رينود الأساسي في عمر صغير (أقل من 30 عام) ويكون أكثر شيوعا في النساء، ويرتبط بوجود تاريخ في العائلة للإصابة به وتزيد احتمالاته مع التدخين أو التعرض المستمر لدخان السجائر. ويكون الأشخاص الذين يعيشون في المناطق الباردة أكثر تعرضا لمرض رينود والاصابة بأعراض حادة منه. ثلاثة أرباع الأشخاص الذين يتم تشخيصهم بمرض رينود الاساسي يكونون من النساء نت عمر 15-45 عام. مرض رينود الثانوي.. يحدث مرض رينود الثانوي نتيجة للاصابة بمرض آخر أو حالة طبية أخرى مثل الروماتيزم أو الذئبة الحمراء أو متلازمة النفق الرسغي carpal tunnel syndrome بسبب الضغط على أحد أعصاب اليد. يزيد التدخين و تعرض الجسم لتأثير بعض أنواع الأدوية من احتمالات الاصابة بمرض رينود الثانوي، وهذه الأدوية مثل: -بعض أدوية البرد -بعض ادوية علاج ارتفاع ضغط الدم وامراض القلب (العقاقير غالقة لقنوات بيتا beta blocker مثل كونكور concor و بيتالوك betaloc و اتينو ateno). ماهو سبب حرارة القدمين من. ملخص من طب اليوم يظهر مرض رينود في شكل برودة بالغة في القدمين واليدين( الاطراف)، ويصاحب هذه البرودة الم وتغير في لون الاطراف للون الباهت أو الأبيض. يحدث مرض رينود بسبب خلل في الأوعية الدموية في الأطراف يجعلها تنقبض (تصبح أكثر ضيقا) أكثر مما يجب استجابة لدرجات الحرارة الباردة أو التوتر والقلق.
مرض رينود هو عبارة عن خلل في الأوعية الدموية في الأطراف يجعلها تنقبض (تصبح أكثر ضيقا) أكثر مما يجب في حالة التعرض لدرجات الحرارة الباردة أو التوتر والقلق. وذلك يسبب برودة القدمين واليدين نتيجة أن الأوعية الضيقة المنقبضة تمنع وصول دفء الدم بشكلٍ كافٍ لسطح الجلد. وتصاحب برودة الطراف تغير لون اصابع القدمين واليدين إلى لون اباهت. تشير الدراسات العلمية إلي أن مرض رينود يصيب حوالي 3-5% من الأشخاص في العالم, وذلك بحسب المعهد الأمريكي للقلب والرئتين والدم. أسباب ازرقاق القدمين عند الجلوس - سراج. ومع شيوعه فهو حالة لا تسبب أعراض خطيرة في أغلب الأحوال، ويمكننا المساعدة على تحسن الاعراض بالحفاظ علي الدفء. أحيانا يكون مرض رينود علامة تشير للإصابة بمرض آخر، وفي هذه الحالة يكون مصحوبا بأعراض أخرى. ما هي أعراض مرض رينود؟ يؤثر مرض رينود على الدورة الدموية في القدمين واليدين، ويحدث ذلك مع التعرض للجو البارد أو القلق والتوتر. وتتضمن الأعراض بحسب المستشفيات البريطانية ما يلي: -برودة الأطراف -تغير لون اصابع القدمين أو اليدين إلي اللون الباهت أو الابيض، ومع زيادة شدة اعراض مرض رينود قد يظهر اللون الأزرق أو الأحمر في الاطراف (موضح في الصور التالية) -تغير الاحساس في الاطراف الباردة والشعور بالوخز أو التنميل فيها -الاحساس بالألم في الاطراف المتأثرة -صعوبة تحريك الاصابع المتأثرة -في بعض الحالات تظهر الأعراض في الأذنين أو الأنف أو الشفتين أو الحلمتين.