ذات صلة صفات طالب العلم صفات طالب العلم وأخلاقه التنظيم يتميّز الطالب الناجح بقدرته على تنظيم وقته ، وطريقة دراسته على نحو فعّال، إلى جانب إدارة ميزانيته المالية، ليستطيع إكمال دراسته، لذا عليه أن يضع توقعات مسبقة حول العقبات التي يمكن أن تواجهه والتخطيط لها ليتغلب عليها، إلى جانب الاحتفاظ بأوراقه المهمة في مكان واحد، والحفاظ على تقويم وتقييم مهامه، والتفكير في خطة بديلة في حال حصول أمر طارئ عليه أو أمر غير متوقع. مُفيد - صفات طالب العلم وأخلاقه. [١] اتخاذ جميع الإجراءات يستخدم الطالب الناجح جميع الموارد والطرق المتاحة له التي تساعده على مواصلة التعليم، فتتواجد عنده الرغبة دائماً بالقيام بكلّ ما يلزمه ليتأكد من وصوله إلى مبتغاه، فيقوم بطرح الكثير من الأسئلة، ويجري العديد من الاتصالات مع معلميه طلباً للحصول على مساعدات إضافية. [١] الفضول وطرح الأسئلة يؤدي الفضول إلى الاكتشاف والابتكار، وعليه فإنّ الطالب الناجح يبحث عن جميع الموضوعات المتعلقة بمادته الدراسية ، ويحاول أن يستوعب المعلومات كافّة، كما يؤخذ بعين الاعتبار إلى ضرورة طرح الأسئلة على المعلمين والأصدقاء، وفهم ما يمكن أن يسبّب له الإشكال أو الصعوبات. [٢] صفات أخرى لطالب العلم الناجح هناك العديد من الصفات التي يمتلكها طالب العلم الناجح، منها: [٣] قبول المسؤولية، إذ إنّ الطالب هو المسؤول الأول عن النتائج الخاصة به، والخبرات التي يمكن أن يحصل عليها.
20/03/2021 22/03/2021 870 - من هو طالب العلم؟ - قال الذهبي رحمه الله: - (ورحل الإمام بقي بن مخلدٍ ـ رحمه الله ـ على قدميه من الأندلس إلى بغداد لأجل ملاقاة الإمام أحمد بن حنبل ـ رحمه الله ـ وطلب العلم على يديه) - قال بقيّ: فلما اقتربتُ من بغداد وصل إليّ خبر محنة الإمام أحمد وعلمتُ أنه ممنوع من الاجتماع بالناس وتدريسهم ، فاغتممتُ لذلك كثيراً، فلما وصلتُ إلى بغداد وضعتُ متاعي في غرفةٍ ثم خرجتُ أبحث عن منزل أحمد بن حنبل. - فدُللت عليه فطرقتُ الباب ففتح لي الباب الإمام أحمد نفسه. - فقلت: يا أبا عبد الله: رجل غريب الدار وطالبُ حديث ومقيد سُنة ولم تكن رحلتي إلا إليك، - فقال لي: ادخل ولا يراك أحد. - فسألني وقال: أنا ممتحنٌ وممنوع من التدريس والتعليم. - فقلت له: أنا رجلٌ غريب فإن أذنت لي آتيك كل يوم في لباس الفقراء والشحاذين وأقف عند دارك وأسأل الصدقة والمساعدة فتخرج إليّ وتحدثني ولو بحديث واحد. ما صفات طالب العلم - أجيب. - فقال بقي: فكنت آتي كل يوم فأقف على الباب وأقول: الأجر رحمكم الله - فكان أحمد يخرج إليّ ويُدخلني الممر ويحدثني بالحديثين والثلاثة وأكثر حتى اجتمع لي قُرابة ثلاث مئة حديث. - ثم إن الله رفع الكربة عن الإمام أحمد وانتشر ذكره فكنت إذا أتيت الإمام أحمد بعد ذلك وهو في حلقته الكبيرة وحوله طلاب العلم كان يُفسح لي مكاناً ويقربني منه ويقول لأصحاب الحديث:(هذا يقع عليه اسم طالب العلم).
محتويات ١ التنظيم ٢ اتخاذ جميع الإجراءات ٣ الفضول وطرح الأسئلة ٤ صفات أخرى لطالب العلم الناجح ٥ المراجع '); التنظيم يتميّز الطالب الناجح بقدرته على تنظيم وقته، وطريقة دراسته على نحو فعّال، إلى جانب إدارة ميزانيته المالية، ليستطيع إكمال دراسته، لذا عليه أن يضع توقعات مسبقة حول العقبات التي يمكن أن تواجهه والتخطيط لها ليتغلب عليها، إلى جانب الاحتفاظ بأوراقه المهمة في مكان واحد، والحفاظ على تقويم وتقييم مهامه، والتفكير في خطة بديلة في حال حصول أمر طارئ عليه أو أمر غير متوقع. [١] اتخاذ جميع الإجراءات يستخدم الطالب الناجح جميع الموارد والطرق المتاحة له التي تساعده على مواصلة التعليم، فتتواجد عنده الرغبة دائماً بالقيام بكلّ ما يلزمه ليتأكد من وصوله إلى مبتغاه، فيقوم بطرح الكثير من الأسئلة، ويجري العديد من الاتصالات مع معلميه طلباً للحصول على مساعدات إضافية. [١] الفضول وطرح الأسئلة يؤدي الفضول إلى الاكتشاف والابتكار، وعليه فإنّ الطالب الناجح يبحث عن جميع الموضوعات المتعلقة بمادته الدراسية، ويحاول أن يستوعب المعلومات كافّة، كما يؤخذ بعين الاعتبار إلى ضرورة طرح الأسئلة على المعلمين والأصدقاء، وفهم ما يمكن أن يسبّب له الإشكال أو الصعوبات.
ولله در مجاهد بن جبر حين قال: (لا يتعلم اثنان: مستحٍ ومتكبر) ، فالمستح يحمله الحياء أن يظهر بمظهر طلاب العلم، والمستكبر: يرى أن هذا العمل لا يناسبه، فهو ابن فلان أو ابن علان، ولذلك لا يتعلم إلا من كُسر فيه داعي الكبر. قوله: (وطول زمان): وهذا إشارة إلى أن المرء إذا طال عمره في العلم كان أقوى في الفتوى ( وطول زمان) إشارة إلى أن العلم لا يذلل لصاحبه إلا بطول الزمان. وكم من مسائل كنت أتشبث بها وأظنها هي عين الصواب، فتبين لي فيما بعد أنها عين الخطأ. وهذا مثال يبين أن الملكة لا تأتي إلا بالممارسة: أبو حاتم الرازي رحمه الله، مر عليه حديث رواه الأعمش عن أبي سفيان طلحة بن نافع عن زيد بن عبد الله ، فقال أبو حاتم: هذا لا يشبه أحاديث الأعمش. لقد أصبح يسمع الحديث فيعرف راويه، كما يتذوق أحدنا في بيته الأكل فيميز بين الجيد والرديء، فأصبحت هذه الأحاديث عند أبي أبي حاتم من كثرة الدربة والممارسة لها علامة خاصة، فأول ما يسمع بحديث للأعمش يقول: هكذا أحاديث الأعمش.. رجل له ملكة، وهنا قال: هذا لا يشبه أحاديث الأعمش ، هذا يشبه أحاديث عمرو بن الحصين - وعمرو بن الحصين متروك، كذبه بعض العلماء- قال أبو حاتم: ثم رحلت إلى بلد كذا وكذا وإذا بي أجد الحديث عن الأعمش عن عمرو بن الحصين عن أبي سفيان عن جابر ، قد دلسه الأعمش فأسقط عمرو بن الحصين.
التحفيز الذاتي، يمتلك طالب العلم الناجح قدرة على تحفيز وتشجيع ذاته حتى يصل إلى مبتغاه. امتلاك الذكاء العاطفي. الثقة بالنفس، وذلك بأن يرى نفسه قادراً على مواجهة الصعوبات والتحديات، إلى جانب كونه محبوباً من قبل الآخرين. وجود علاقات نفعية أو ودية مع الآخرين، الأمر الذي يساعده على تحقيق أحلامه وأهدافه. امتلاك الإدارة الذاتية، بحيث يكون قادراً على اتخاذ القرارات والإجراءات اللازمة التي يحتاجها. المراجع
طالب العلم هو طالب يحب العلم يسعى للوصول إلى ما يريد يتميز بصفات عديدة: الجد والنشاط من خلال تجربتي المكافحة وووضع اﻷهداف أمام عينيه يسعى إلى أن يكون اﻷفضل دائما منظما واستقلاليا من خلال ملاحظتي يتميز بحب الاستطلاع كثير اﻷسئلة شديد الملاحظة متفوق ومتميز عن غيره من الطلبة دءوبا ومنظم يلتزم بالمواعيد ويقوم بأداء اﻷعمال الموضوعة فوق عاتقه على أكمل وجه
وكذا؟ قلت: لا. قال: وكذا؟ قلت: لا، قال: حتى جاءني بسبعين حديثاً ما سمعتها قط، فقمت مستخزياً. فلا تحتقر أحداً؛ لأنك لا تدري فقد يكون غيرك أعلم منك وأورع منك؛ بل لو ظننت أنك أقل خلق الله عز وجل لكان خيراً لك فلا توجه الاتهامات، فسبحان من لا يعلم أقدار خلقه إلا هو! إن الله وزّع الفضل على الخلق، ولم يجعل العلم محتكراً في أقوام؛ بل جعله مشتركاً مقسوماً بين عباده، يفتح للآخر ما أغلقه عن المتقدم، ويحييه بقول تالٍ يعتمد على ماضٍ، والتالي ليس كالماضي في العلم، بل السلف أعظم علماً جملةً وتفصيلاً،. وليس معنى أنني انتقدت الإمام البخاري في جزئية أنني فقته، وإذا فقته في جزئية، فقد فاقني في مائة ألف، وليس معنى أن الخضر ادخر الله له ثلاث مسائل أنه أفضل من موسى.. لا والله فليس بأفضل منه، بل قد يكون عند المفضول ما ليس عند الفاضل، ولا يقتضي هذا أن يكون المفضول أعظم من الفاضل؛ لأن الفاضل له أشياء كثيرة جداً يفوق المفضول فيها. فالإمام أبو حاتم الرازي يقول: من أغرب علي حديثاً لـمالك فله كذا وكذا. قال: فاجتهدوا أن يردوا علي فلم يستطيعوا، ثم عقب أبو حاتم قائلاً: ووالله ما أردت إلا أن أستفيد. أي: هو تحداهم لكي يخرج ما عندهم؛ لأنه يريد أن يستفيد.
اعقد ياشيخ السعد - YouTube
الأربعاء 13 أغسطس - 2:40:40 اسمع غالي غالي يا حسين لصلاح رمضان من شريطه الجديد اصول ديني تحياتي على الموضووع الروعه ~pink~ مشرفة قسم الصور والتصوير الفوتوغرافي الجنس: عدد المشاركات: 66 تاريخ التسجيل: 22/03/2008 موضوع: رد: إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟! الخميس 28 أغسطس - 20:52:47 اسمع لوحة عشق لباسم تحياتي.. _________________ نور الهدى مديرة المنتدى رقم العضوية: 1 الجنس: عدد المشاركات: 3605 الإقامة: البحرين الوظيفة: طالبة العمر: 24 الهوايات والاهتمامات: التصوير تاريخ التسجيل: 14/01/2008 دعائي: MMS: موضوع: رد: إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟! الخميس 4 سبتمبر - 18:56:25 أسمع أنشودة هل الهلال يزفه شعبان لفرقة الإسراء اللبنانية تحياتي لكم _________________ كُلُّ ما يهلُّ به فِكركِ من مُلاحظة أو سُؤال هاتِي بِه.. ㋡ ~pink~ مشرفة قسم الصور والتصوير الفوتوغرافي الجنس: عدد المشاركات: 66 تاريخ التسجيل: 22/03/2008 موضوع: رد: إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟! اعقد ياشيخ السعد .mpg - YouTube. الثلاثاء 9 سبتمبر - 2:03:58 اســمع مــــتى نراكـ لشيخ حسين الاكرف... تحيااااااااااتي.. _________________ حروف من نور عضوة وفيّة الجنس: عدد المشاركات: 744 الإقامة: البحرين-المصلى العمر: 22 تاريخ التسجيل: 06/11/2008 موضوع: رد: إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟!
المركز ومكانه كان في السراي الأول ( في النجف سيرايان الأول في شارع الخورنق والآخر كما وصفت) مقابل مبنى المحافظة الآن وفيه غرف كثيرة للسجناء العاديين والسياسيين معا وقد بقي هذا الأثر الى سنة 1970 ثم محقته البلدوزرات الطائفية لأنه اثر تاريخي قديم وان استعمل موقعا للشعبة الخاصة ( الأمن فيما بعد)!! اقول بعد شياط وعياط وشفاعة من قريش وضعنا الشاعر حسين قسام في قاعة المحكمة وكانت في الجديدة الجادة الثانية داخل القصر المنيف الأسطوري الذي يسميه النجفيون قصر النصراوي! : يتبع ان شاء الله تعالى
الأحد 13 يوليو - 16:38:32 اسمع صوت حنة الكمبيوتر خخخخ مزعج.. ومشغلة بعد يلا نركب هذا القطار السريع طوط طوط طوط طوط طوط خخخ حق اخويي.. إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟!. تحياتي.. _________________ كُلُّ ما يهلُّ به فِكركِ من مُلاحظة أو سُؤال هاتِي بِه.. ㋡ سندريلا عضوة إدارية - شرطية الشات رقم العضوية: 3 الجنس: عدد المشاركات: 2309 الإقامة: مملكة البحرين العمر: 22 تاريخ التسجيل: 15/01/2008 دعائي: MMS: موضوع: رد: إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟! الخميس 17 يوليو - 15:46:43 أسمع موسيقى كلاسيكية _________________ العنود مشرفة قسم السفر و السياحـة رقم العضوية: 35 الجنس: عدد المشاركات: 244 الإقامة: مملكة البحرين العمر: 25 الهوايات والاهتمامات: Internet تاريخ التسجيل: 18/07/2008 دعائي: MMS: موضوع: رد: إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟! السبت 19 يوليو - 0:14:23 اسمع عزاء (اخاف من اعوفك) للرادود باسم الكربلائي ،، يسلموو سندريلا ع الموضوع ،، يعطيج العافيه ،، عنودتكم ،، _________________ تفضّلوا لمُدوّنتي بالمنتدى: ثَرْثَرَةُ العَنُود, اضغطي هُنا ودي ● ولكن صعب تحقيق ودي●● عيا ● زماني لايجيني على الكيف ●● حلم الطفولة عضوة جديدة الجنس: عدد المشاركات: 9 الإقامة: البحرين العمر: 31 تاريخ التسجيل: 12/08/2008 موضوع: رد: إلى مــاذا تستـــمعين الآن ؟؟!
الثلاثاء 15 محرم 1432 هـ - 21 ديسمبر 2010م - العدد 15520 العريس المهندس مازن الداود احتفلت أسرتا الداود والبكر بزواج المهندس مازن الداود من كريمة خالد عبدالرحمن البكر، حضر حفل الزواج عدد من المسؤولين ووجهاء المجتمع والأقارب والأصدقاء، تهانينا للعروسين. حمد البكر، سعد البكر، والد العروس، جد العروس عبدالحكيم الداود، عم العريس فهد الداود، والد العريس، العريس ، والد العروس، خال العريس فهد الشثري، شقيق العريس مؤيد الداود والد العريس، العريس،المهندس احمد التويجري د. حمد الفحيلة، ناصر عبدالله الداود عبدالمحسن البكر، عبدالعزيز ال حسين، عبدالرحمن البكر معتز الداود، والد العريس، العريس، مؤيد الداود مهند الداود، عبدالله فواز التميمي والد العريس، عبدالله النعيم، العريس عبدالعزيز بن عبدالله الشثري، خالد بن صالح الشثري