انا ابني مولود بالشهر السابع ووصفلي الدكتور حليب بري نان وهو الحين فالشهر الرابع بس بصراحه بديت الاحظ فالخليب زي القشور السوداء وحابه اغيره ايش تنصحوني استخدم حليب له يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق. تسجيل دخول ممكن بليميل بلس.. بس اسالي الدكتور افضل انا بنتي ما تقبلت البري نان نهائيا وقلت للدكتور فغيره الى بليميل بلس والحمدلله توها مخلصة اول رضعة منه الصفحة الأخيرة
حليب بري نان Archives - سوق الدواء
الخميس 9 يناير, 2020 5:28 م حليب بري نان- PRE NAN يعتبر حليب الأم افضل حليب للاطفال التي يمكن ان يتناولها الطفل، خاصة في ظل ما يحتاجه الطفل من معادن وبروتين وفيتامينات مما يكسبه المناعة ويحمي صحته، وهو ما يتوافر في الرضاعة الطبيعية. ويعتبر حليب بري نان- PRE NANتم تصميم تركيبة نستله بري نان لدعم الرضع منخفضي وزن الولادة والخدج. للاستعمال من الولادة لتزويد طفلك بما يكفي من الفيتامينات والمغذيات. يوفر التغذية لتغطية احتياجات الخدج و الرضع منخفضي الوزن لتأمين نمو سريع
فطالب العلم لا يكل ولا يمل من التزود بالمهارات التي تعينه أن يكون مبدعة في مجاله تصفح أيضا:
مشروعات مادة التوحيد للصف الأول ثانوي يقوم التعليم المعتمد على المشروعات العملية بدمج إستراتيجيات تدريس وأنماط تعلم متنوعة، وهو يمثل أحد الطرق الفعالة لإثراء خبرات التعلم لأنه من أهم طرق التدريس التي تهدف إلى تعليم الطلاب والطالبات ما يحتاجون إلى معرفته، ويكسبهم القدرة على القيام به. لذا وضمن منهج مادة التوحيد للصف الأول ثانوي، أقيمت مشاريع متعلقة بالمادة تسمى (نظرة عن كثب) بإشراف معلمة المادة الأستاذة نورة يعقوب كنكار. الثانوية بنات - الريان: مشروعات مادة التوحيد للصف الأول ثانوي. فبعد التأكد من تثبيت العقيدة في نفوس الطالبات، والتعرف على أنواع التوحيد، كان باب الأقوال والأفعال التي تنافي العقيدة الصحيحة هو الإلهام لهذه المشايع. المشروع الأول في يوم الاثنين الموافق 3/2/1431هـ من إعداد فصل [1/1] وموضوعه (عبدة الشيطان)، والمشروع الثاني في يوم الأربعاء الموافق 5/2/1431هـ من إعداد فصل [1/4] وموضوعه (الإيمو)، أما المشروع الثالث فهو من إعداد فصل [1/2] وموضوعه (الشيعة) ونفذ يوم السبت الموافق 8/2/1431هـ، وآخر مشروع كان في يوم الأحد الموافق 9/2/1431هـ من إعداد فصل [1/3] ويدور حول [الكابالا]. وقد تضمنت المشاريع جمع وإعداد الطالبات للمادة العلمية مدعمة بعرض على الحاسب الآلي، ثم تلقي إحدى الطالبات المادة في الفصل أمام زميلاتها وتناقشهن حولها.
هو ابو بكر محمد بن الحاسب الكرخي ولد في ضاحية بغداد ويعتبر من اشهر علماء الرياضيات ببغداد ولقد تأثر كثيرا بالعالم الجبري ابو كامل المصري ولقد تقدم كثيرا في علم الهندسة نظرا للجزء الكبير الذي قضاه من حياته في المناطق الجبلية هذا اضافة الى اهتمامه بعلمي الجبر والحساب. من أعماله مثلث المعاملات لنظرية ذات الحدين واستخرج قانون العمليات الحسابية من جمع وطرح الاعداد الصماء. لقد ترك لنا هذا العالم مجموعة من الرسائل والكتب نذكر منها رسالة في علاقة الرياضيات بالحياة العملية ورسالة في استخراج الجذور الصماء وضربها وقسمتها ورسالة في الحساب والجبر.... أبو الوفاء البوزناجي هو أبو القاسم محمد بن يحيى من علماء القرن العاشر ومن أعظم رياضيي العرب ومن الذين لهم فضل كبير في تقدم العلوم الرياضية الفلكية في تاريخ البشرية. ولد في قرية بوزجان عام 940م وانتقل الى بغداد وقضى حياته فيها الى أن توفي سنة 998م. يعتبر ابو الوفاء احد الأئمة المعدودين في الرياضيات وله فيها مؤلفات قيمة جدا. مشروع تفسير اول ثانوي الفصل. برع في الجبر كما انه زاد في بحوث الخوارزمي زيادات تعتبر أساسا لعلاقة الهندسة بالجبر. هو من وجد الحل الهندسي للمعادلات من الدرجة الرابعة و أوجد حلولا تتعلق بالقطع المكافئ ولا يخفى أن هذه الحلول وغيرها مهدت السبيل لعلماء الغرب لأن يتقدموا بالهندسة التحليلية.
مشروع – تفكير ناقد مقدمة: إن الكثير من الطلاب يعانون من في مرحلة البحث من قضية جوهرية وهي افتقاد الباحث/ الباحثة للتفكير النقدي الناقد (Critical Thinking)، و كثير من البحوث يتم التعليق عليها بأن الباحث لم يكن ناقدة بصيرة بل كان يصف المشكلة و لم يتعمق فيها و يحللها و يناقشها بشكل كافي. مشروع لمادة الرياضيات. في هذا الموضوع سأعرض لتوصيف مبسط لماهية التفكير الناقد، ثم سأتناول في موضوع آخر أهم الأسئلة التي على الطالب أن يطرحها طول فترة الدراسة أو البحث، حتى يصل لمرحلة التفكير الناقد، ثم بعد ذلك، سأشارك معكم مقارنة بين أسلوب الكتابة الوصفية و النقدية ماهو التفكير الناقد/النقدي؟ التفكير النقدي /الناقد قد يعرف بأنه القدرة على التحقق من الافتراضات أو الأفكار أو الأخبار هل هي حقيقية، أم تحمل جزءا من الحقيقة، أم أنها غير حقيقية. وقد عرف التفكير النقدي على أنه: تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه، و هو فحص و تقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء. المفكر الناقد هو الشخص الذي يفكر و يحلل بعد الغوص في المعلومات و التحقق من دقتها و صحتها، ويتأمل المواقف ثم يقيميها بناء على الامكانيات التي لديه ، ثم يطلق الأحكام أو المقترحات بعد ذلك.