واعتبر العثمان هذا النوع من العمليات نادرا في الوقت الراهن لحداثته, حيث تم العمل بها على مستوى العالم منذ عام فقط, مشيراً إلى أن السعودية بدأت تطبيقها منذ 3 أشهر فقط، وأن تكلفة هذا النوع من العمليات يقل عن العمليات الجراحية التقليدية إلى النصف. وعن التجهيزات اللازمة لإجراء هذه العملية, أفاد العثمان أن هذا النوع من العمليات لا يحتاج سوى جهاز أشعة سي, وهو متوفر في معظم المستشفيات السعودية، متوقعاً أن ينتشر هذا النوع من العمليات خلال فترة وجيزة. المؤتمر الدولي التميز التربوي والابتكار والابداع وتربية الموهوبين – شبكة ضياء للمؤتمرات والدراسات والأبحاث. وعن الكوادر المؤهلة لإجراء هذه العملية, أوضح العثمان أن أي جراح أعصاب أو عظام يمكن أن يجريها, بعد جلسات تدريبية تستغرق أسبوعا أو حضوره 7 حالات من هذا النوع من العمليات. وبين العثمان أن هذا النوع من العمليات يستفيد منه المرضى من جميع الأعمار الذين يعانون من الانزلاق الغضروفي المزمن وقبل أن تتحول إصابتهم إلى حالات متقدمة. وقدر عدد المرضى الذين يحتاجون إلى هذه العملية في السعودية بألف مريض سنوياً. وأشار العثمان إلى أن العملية تستغرق 20 دقيقة فيما تستغرق العملية التقليدية ساعة ونصف الساعة, مبيناً أن التخدير الموضعي يساعد الطبيب في التعرف على الموضع الصحيح للإبرة من خلال استجابة المريض للألم الذي يصاحبه من جراء وخز الإبرة للعصب.
وهذا التكريم كما نراه هو انعكاس مهم لتطور مؤسسات التعليم العالي في المملكة، من خلال نموذج جامعة الملك سعود. إن فوز الدكتور عبدالله العثمان بهذه الجائزة يعني أن الأعمال التطويرية التي حدثت في أرجاء الجامعة خلال أربعة وعشرين شهرا فقط قد وصلت أصدائها ليس فقط على المستوى الأكاديمي، بل إنها بدأت تدب في مجالات أخرى ليست تعليمية، مثل جوائز إدارية كجائزة معهد الشرق الأوسط للتميز، الذي يبحث عن أميز القيادات التنفيذية، ويبحث عن ممارسات إدارية متميزة ليكرمها ويشيد بها، لتكون نماذج مهمة على صعيد العمل الإداري والتنفيذي، ويؤسس لمدارس إدارية تحتذي بها مؤسسات أخرى في منطقة الشرق الأوسط. إن تجربة جامعة الملك سعود هي تجربة فريدة وتستحق الدراسة من جميع النواحي، لأنها تجربة نجاح كبيرة لجامعة ذات إمكانيات كبيرة، ولكن لم يتم فيها توظيف هذه الإمكانيات واستثمارها. استنساخ تجربة سنغافورة في مدارس التعلم الأهلية - جريدة الوطن السعودية. ولكن عرف الدكتور العثمان ابن الجامعة وهو الذي درس بها، وابتعث منها، وعاد إليها أستاذاً وإدارياً، ثم وكيلا لها.. عرف أن هذه الجامعة يمكن أن يتم فيها تفجير الطاقات، واستثمار وتوظيف الإمكانات في بناء برامج تطويرية جديدة، لصالح صورتها وسمعتها على المستوى المحلي والإقليمي والدولي.. وهذا ما فعله على أرض الواقع، حيث عمل مع كوادر أكاديمية ووظيفية وطلابية من داخل الجامعة في التفكير والتنفيذ والمتابعة لبرامج جديدة وتطوير برامج قائمة حتى تمكن من ما يمكن تسميته بإعادة هيكلة حقيقية وليست شكلية لجميع منظومات الجامعة.
فقد تحدث عن وجهة نظره بخصوص سبل تفعيل البحث العلمي في جامعة الملك سعود، وكيف أنه من الصعب على الأساتذة الذين يعملون خارج السعودية ترك وظائفهم وحياتهم العلمية والعملية في أمريكا والعمل في جامعة الملك سعود، وذكر أن أحد الخيارات الأسهل وربما الأفضل في الفترة الحالية هو زيارة الأساتذة في الخارج لفصل أو سنة للجامعة وبدء البحث هناك ثم يستمر البحث من خلال التعاون والزيارات المتبادلة. وبخصوص جامعة الملك عبدالله للعلوم التقنية فقد أبدى حماسته لفكرة الجامعة وأشار أن أحد زملائه شاهد لها إعلانا في أحد المؤتمرات العلمية، وأضاف أن هذا يعكس حرص المسؤولين في الجامعة لاستقطاب الطلبة والأساتذة المتميزين. فسألته لماذا لا يترك هو وظيفته في جامعته الحالية ويأتي للعمل في جامعة الملك سعود، خاصة وأنها تشهد حراكا لم تشهده من قبل وأن والديه مقيمان في الرياض. فقال أن الأمر غير متعلق بكون الراتب الذي سيأخذه أقل، فهو شخصيا مستعد للتنازل عن ذلك في مقابل خدمة وإفادة البلد، وليس الأمر متعلق بضعف البحث العلمي في الجامعة، وفهمت من حديثه أنه يعني أنه طالما أن الجامعة لديها الرغبة الصادقة في ذلك مع توفير الوسائل والإمكانيات اللازمة فإن لديه الاستعداد للمساهمة في رفع مستوى البحث العلمي.
اليومية القادمة: مشرفي وعلاقته بكامبريدج والقهوة العربية
نقدم لكم اليوم شرح مبسط و بالتفصيل لدرس زمن الحاضر البسيط بالانجليزي Present Simple ، باعتباره أحد أهم أزمنة اللغة الانجليزية، تابعوا معنى الشرح المفصل لزمن الحاضر البسيط عبر السطور القادمة: شرح زمن الحاضر البسيط Simple Present: اليكم جدول لشرح زمن الحاضر البسيط بطريقة سهلة: play I, you, we, they play s He, she, it ضمائر الغائب بالانجليزي: من المعروف عن ضمائر الغائب تحدث تغييرا في تصريف الأفعال بشكل كبير! تذكير: الأفعال في ضمائر الغائب المفردة (هو – He ، هي – She ، هذا – It) دائما تأخذ "s" في آخرها. مثال: Nancy and James speak good German / نانسي وجيمس يتحدثان الألمانية جيدا The children play in the garden every weekend / يلعب الأطفال في الحديقة في نهاية كل أسبوع السؤال في زمن المضارع البسيط:? شرح ضمائر الفاعل بالإنجليزي - دليل الإنجليزية. + Play I / You / We / They Do أما بالنسبة لضمائر الغائب فهناك فرق: مثال:? Do you speak good German / هل تتكلم الالمانية الطيبة؟ Does Nancy work in a restaurant downtown? / هل تعمل نانسي في مطعم وسط المدينة؟ نفي الجملة في الحاضر البسيط: يتم نفي الجملة في الحاضر البسيط وفقا للقاعدة التالية: Play Do Not = Don't does not = Doesn't No, I don't speak German.
She is a nurse هى ممرضة. 2_ ضمائر المفعول(object pronouns) وهى التى تحل محل مفعول به سواء كان مفرد أو جمع وسواء كان عاقل أو غير عاقل. وسوف يتم تقديمهم فى الجدول التالى: انا me هو him هى her هو_هى لغير العاقل it انت you نحن us هم them مثل: she likes it هى تحبها. I love him أنا أحبه. they help us هم يساعدونا. we hate them نحن نكرههم. she loves me هى تحبنى. ثانيا:ضمائر الملكية تسمى ضمائر الملكية في اللغة الانجليزية (possessive pronouns) تستخدم ضمائر الملكية عندما تريد أن تقول هذا الكتاب ملكي. وهذا هو ما يميز ضمائر الملكية عن صفات الملكية،فضمائر الملكية تأتى آخر كلمة فى الجملة. مثل: this book is mine هذا الكتاب ملكى. أما صفات الملكية فهى مختلفة فى الشكل والمعنى،ومكانها فى الجملة يكون فى المنتصف وقبل الشئ المملوك. مثل: this is my book هذا كتابي. وسوف نقدم لكم ضمائر الملكية في الجدول التالى: ملكى mine ملكك yours ملكه his ملكها hers ملكه its ملكنا ours ملككم yours ملكهم theirs مثل: this house is theirs هذا المنزل ملكهم. that garden is ours تلك الحديقة ملكنا. ثالثا:الضمائر الانعكاسية(reflexive pronouns) تسمى هذه الضمائر انعكاسية لأننا نستخدم فى الجملة ضمير يعكس من يقوم به.
3_نبدأ مع الطفل بالضمائر الشخصية أولا كالتالى: نعطى الطفل كل حصة ضمير واحد فقط من الضمائر الشخصية التى سيتم عرضها فى الجدول التالى،وبعد أن يحفظه الطفل جيدا نعطيه مثال مبسط عليه. مثل: انا I هو he هى she هو_هى_لغير العاقل it نحن we انت you هم they الخطوة الثانية بعد أن يحفظ الطفل الضمائر،هى أن نعطيه أمثلة بسيطة جدا وتوضيحية ليفهم كيفية استخدام الضمائر الشخصية. أمثلة بسيطة للأطفال على استخدام الضمائر الشخصية: 1_Ali comes late عند استخدام ضمير فى هذه الجملة سنختار (he) He comes late هو يأتى متأخرا. 2_Nada eats fish عند استخدام ضمير بدلا من فاعل الجملة فإننا سنختار( she) She eats fish هى تأكل السمك. ملحوظة:طبعا سنوضح للطفل أن الضمير الشخصى يحل محل الفاعل وهو الاسم الذى يكون فى اول الجملة. 3_The cat is running fast سوف نستبدل الفاعل الغير عاقل وهو القطة ب الضمير (it) it's running fast انها تجرى بسرعة. 4_me and my sister are coming late في هذه الجملة سوف نستبدل الفاعل الجمع إما بالضمير المتكلم (we)او بضمير الغائب (they) we are coming late نحن نأتى متأخرا. they are coming late هم يأتون متأخرين.